1、* 中 导 学 设 计 首 页年级八学科思想品德课题世界文化之旅课型新授课课时1主备教师使用教师使用时间年 月 日课标依据 本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中“交往与沟通”部分：“懂得文化的多样性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重 不同的文化与习俗。课 时 目 标1.情感态度、价值观目标：既尊重本民族文化的价值，对本民族的文化有强烈的自豪感，同时又尊重其他民族文化的价值，能够以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。2.知识目标：了解文化的多样性和丰富性，理解因文化不同而导致行为方式的差异，知道在面对文化差异时应持有的正确态度和应对方法。3.能力目标： 逐步掌握与不同文
2、化背景的人交往的原则和方法，加深对不同文化的了解。教学重点难点 1.理解因文化不同而导致的行为方式的差异。2.知道在面对文化差异时应持有的正确态度和方法。教学方法与手段采用情境设置法、合作讨论与探究、案例分析、阅读法等，教师进行必要的点拨，课后主要要求是践行。教具学具多媒体* 中 导 学 设 计 流 程互 动环 节导学过程预估与指导补充设计温故知新 设问导读 自我检测二人小组复习巩固下列知识点：1.中学生与父母交往的艺术有哪些？2.中学生交友的原则有哪些？3.我们和老师交往有哪些有效方法？阅读丰富多彩的文化一目的“相关链接”，思考并回答下列各题：1.四人小组介绍我们中华民族最隆重、热烈的节日以
3、及这些节日的习俗，并完成目题下面第一个虚线框中的表格。2.你听说过圣诞老人吗？他会在什么节日里出现？请列举其他国家和民族的传统节日，并尝试说出这些节日所表达的文化内涵。3.文化的多样性和丰富性通过什么表现出来？阅读丰富多彩的文化一目下第一段落正文大字，思考并回答下列各题：1、阅读本目题第二个虚线框中的两幅图。看到这些标志，你会想到什么？你还能联想到哪些具有代表性的东西？2、学生以四人小组交流，评选、认定各个国家文化的代表人物，说明支持的理由。并填入本虚线框中的表格。3.通过活动，归纳说明了什么。阅读和谐的文化乐章一目，思考并回答下列问题。1阅读本目题下第一个虚线框中关于古诗翻译的材料，以二人小
4、组讨论材料说明了什么？2世界文化的发展趋势是什么？3阅读本目题下第三个虚线框申的事例，回答导致中外沟通障碍的原因是什么？ 4.面对文化差异的态度有哪些，我们应持什么样的正确的态度 1文化的丰富性和多样性，通过_表现出来。A备具特色的文化习俗B人们之间的言谈举止，礼仪风貌C.学术交流，2对待文化差异，我们正确的态度是A漠视自己的文化价值，一味借鉴其他民族文化的价值B.夸大本民族文化的价值，歧视其他民族文化的价值C.既尊重本民族的文化的价值，也尊重其他民族文化的价值通过各种鲜明的事例，会出现与学生之间精彩的沟通，调动学生主观能动性，会出现自主学习的场面，充分的投入到教学活动中来。面对文化差异，我们
5、正确的是尊重，平等交流，互相学习。* 中 导 学 设 计 流 程互 动环 节导学过程预估与指导补充设计巩固训练拓展探究3.一位美国人从中国回国，他的朋友请他谈谈感受。他说：“最难以理解的是在中国吃一餐饭，要打架三次。”他解释说，“一进餐厅，为了推让座位，主客开始互相拉扯；接着上菜，主客又要你推我挡一番；最后为了付帐，更会展开一场精彩激烈的争夺战。”（1）为什么美国人不能理解中国人的行为方式？（2）请根据你平时的视察和了解，列举我国与其他国家或地区在文化与习俗上存在的差异。1.“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，对这句话理解正确的是 ( )文化存在差异，不分优劣，都有其不同的价值 不同国
6、家和民族的文化各具特色，多元化、多样性持续推进爱美之心人皆有之各个国家和民族的文化相融合，相互促进，呈现出多元和谐发展的局面 A. B. C. D.2.分析说明题有这样的一道选择题，女儿回家看见妈妈正要拿放在高处的东西女儿：妈妈，我来拿吧。妈妈A:不用 谢谢！B：好，谢谢！C：好吧，你来拿。对话非常简单，语言本身并没有障碍，可在选择答案时，中国大多数选择C，而外国人大多数选择B请问你是如何理解这种差异的？1.保护各华民族传统文化，是我们义不容辞的责任，针对目前一些学生盲目崇拜外国的节日，淡化本国节日的现象，八年级（2）班开展了解一次以“弘扬民族节日，留住我们的根”为主题的知识竞赛活动。请你积极参与这次竞赛活动，并完成下表内容。2.各抒己见节日是一种文化习俗，不同的国家和民族有不同的传统节日，八年级（2）班针对这一问题展开讨论，请亮了你的观点，并阐述理由。通过资料交流、共同探究，激发了学生的创造性思维，在理解“文化多元性”的基础上，能形成跨国交往的新知识和能力生活在不同文化背景下的人们，会有不同的待人处事的方式。我们既要尊重本民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，与其他文化之间要平等交流、互相学习，不能一味的排斥或全盘照收。传统节日具体时间传统食品春节元宵节端午节中秋节* 中 导 学 设 计 尾 页板 书 设 计 布 置 作 业教 学 反 思亮 点不足改 进 措 施
