1、真正称职的老师。”这些内涵丰富的话，不仅要求教师在教学中要注意学习方法的指导、学习习惯和学习能力的培养，而且要让学生在举一反三的过程中享受学习的成功与快乐，轻松与愉快。只有这样，学生才能真正爱上学习，主动地学习。 语文课可以让学生享受学习，面对内容丰富、思想深刻的文学作品，可以让学生通过朗读“耳醉其言”、“心醉其情”，通过“咬文嚼字”体味“平字之奇，常字之险，陈字之新，朴字之色”；如教学杜甫诗歌茅屋为秋风所破歌时，我针对学生诗歌鉴赏水平不高的实际，提出了“全诗感情基调是什么”的问题，一个学生得出了“全诗感情体现出深深的忧愁的基调”的结论，并抓住“大庇天下寒士尽欢颜”词进行分析，我没有简单地予以
2、否定，而是顺势引导学生从读懂诗歌的内容开始，自由发表意见，谈自己的观点，这样一来，学生的主动性被调动了，赞成的与反对的纷纷发言，我又适时提出分析规范化的要求，最终，师生在争论中达成了共识，课堂氛围充分体现了互动共振的特点，同时也达到了教学目标。一位教师上桥之美，让学生谈谈自己的独特体验。学生因为手头参考资料众多，就一字不落地照搬现成答案。面对学生的这种情况教师不屑一顾地说：“其实，我觉得参考资料不过如此，无非强调两点：一是桥之横与水之纵，构成线性冲突；二是桥之形与水之色，构成点块异化，从而突出桥与水的和谐之美。如果联系我们的生活经验，好好思考，难道会比不上参考资料吗？看哪位同学能巧用机智，别出
3、心裁，给大家一个惊喜！尽可能多地给学生提供成功和享受成功的机会。学生一旦获得成功，享受成功的喜悦和快乐，将伴随他们学习的全过程。在喜悦与快乐中学习，在学习中享受快乐与喜悦，循环往复，乐此不疲，并把学习当成一种享受。 九、让学生“渴望学习”。 华中师范大学的心理学专家郑晓边教授认为，人是为了生活幸福而学习的。当学生把自己所学应用于实践，成为获取幸福生活的工具、手段时，其价值才得以真正体现。这种成功是最令人幸福的，也是最能激发人加倍学习的。因此，教师在教学过程中，要尽量把书本知识与学生的生活实际结合起来，让知识回到学生熟悉的生活中，把抽象的知识具体化、形象化，让学生看得见，摸得着，用得上，在生活实
4、践中感受、认识、理解、升华。 前不久，一位教师在引导学生学习行道树时，是这样帮助学生理解“神圣的事业总是痛苦的”这一句话的先用多媒体展示了一组漂亮的行道树的照片，有城市的，也有乡村的，有的静立在碧空下，有的沐浴在阳光中，整齐，苍翠。每出现一幅画面，都让学生惊叹不已。看着行道树的形象，经过老师恰到好处地提示，学生很快就挖掘出“神圣”的含义：“献出浓阴，迎接光明、制造清新”然后老师展示了第二组照片，虽然同是行道树，但似乎与“漂亮”无缘。树上，满是灰尘；树下，马达声声；要么置身荒郊野岭；要么饱受风雨摧残。面对此情此景，难道学生还不能道出“痛苦”的内涵？教师通过此方法教学，既生动、形象地诠释了“神圣的
5、事业总是痛苦的”深刻含义，又使“无私奉献者”的形象在学生心目中逐渐清晰并高大起来。 一位教师在讲李清照的醉花阴时有这样一个课堂情境：当教师介绍到“这首词以重阳佳节为背景，表达了对亲人的思念”时，有学生叫道：“是对丈夫的思念，不是亲人！”又有学生反驳：“丈夫难道不是亲人吗！”还有学生引道：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人说的不就是兄弟吗？重阳节不是七月七，七夕才是夫妻相会的日子。”这位教师敏感地意识到这是一个不容错过的良机，是一把引导学生深入诗人情感世界的钥匙。于是先让学生说说“什么是亲人，亲人和丈夫的区别”。“所有的家人都是亲人”，“有血缘关系的人才是亲人”，“丈夫是没有血缘关系的亲人”，学生
6、的回答五花八门。最后把焦点锁定在了“玉枕纱橱，半夜凉初透”两句。“重阳清秋之夜，在家家团圆的时候，闺中少妇孤枕独眠，冷冷清清，连个暖被窝的人都没有。那么此时此刻她最思念的人最有可能是谁呢？”所有学生齐声答道：“丈夫！”这位教师抓住学生的认知规律，通过巧引妙导，使学生加深了对诗歌意境的感悟，也体现了课堂认知过程的和谐。这种贴近学生生活的教法，看似简单，但对激发学生学习兴趣，提高课堂学习效率的作用却是显而易见的。在教学过程中所体现出来的师生关系，正是和谐课堂所要求的师生关系，让学生真正渴望学习。 总之，和谐，如春花灿烂，沁人心脾；和谐，给学生以宽松的学习空间，给学生以亲密的交流空间，和谐的语文课堂
7、就是一个和睦的大家庭，让爱充斥其中。如果我们的课堂师生心灵融通，学生妙语连珠、兴致高涨；教师怦然心动、神采飞扬。学生的想象放飞了，学生的灵性唤醒了，课堂洋溢着创新的火花，学生的自主探究与教师的引导点拨恰到好处。和谐是心智的交流，心灵的滋养，灵性的启迪；和谐是师生关系的润滑剂，学生学习的助推剂，消除生生之间障碍的清洁剂，提高课堂效率的催化剂。这就是我们所要追求的充满和谐的语文课堂，学生会在课堂上充分享受学习的乐趣，品味学习的美，体验学习的魅力。 参考文献： 1.课程教材研究所20世纪中国中小学课程标准教学大纲汇编（语文卷）人民教育出版 2.语文素质教育新探中学卷陈学法主编大连出版社 3.中国教育
8、教学研究秦荃田主编黄河出版社 4.全日制义务教育语文课程标准学习与辅导语文出版社 5.新课程中教师行为的变化傅道春编著首都师范大学出版社 6.新课程教学设计王德俊主编首都师范大学出版社缶D.然有忧念，不过患诸吕、少主耳 一时收禽，上下肃然第卷 （非单项选择题 共123分）三、（31分）10. 把第卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）乡使秦以并天下，行仁义，法先圣，陛下安得而有之？（4分） （2）与女约：过女，女给人马酒食极欲，十日而更。（4分） 11. 陆贾在汉王朝建立和稳定的过程中，主要有哪些功绩，请结合全文概括。（5分） 12用斜线（/）给第卷文言文中画波浪线的句子
9、断句。（限划12处）（4分）贾曰天下安注意相天下危注意将将相和则士豫附士豫附天下虽有变则权不分权不分为社稷计在两君掌握耳。13阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）长安春望卢纶东风吹雨过青山，却望千门草色闲。家在梦中何日到，春来江上几人还？川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。【注】卢纶（739年799年），字允言，大历十才子之一。曾于唐玄宗天宝末年中进士，旋即安史之乱爆发，未能为官，后重新应试，但屡试不第。受举荐为官，但因政治斗争受到牵连，终生不得重用。（1）诗中刻画了怎样一位主人公形象？请简要分析。（4分） （2）尾联表现了诗人哪几种情感？（4分） 14补写下列名
10、篇名句中的空缺部分。（限选6句）（6分） ，三岁食贫。 （诗经氓） ？传不习乎？ （论语） ，悠悠我心。 （曹操短歌行） ，晚有儿息。 （李密陈情表）舸舰弥津， 。 （王勃滕王阁序） ，归雁入胡天。 （王维使至塞上）西当太白有鸟道， 。 （李白蜀道难） ，气象万千。 （范仲淹岳阳楼记）五、（22分）阅读下面的文章，完成1518题。(22分)施一公：心怀祖国的青年科学家 2008年2月，已成为美国普林斯顿大学终身讲席教授的施一公，毅然辞职回到母校清华大学，在海外华人界引起了不小的震动。全面发展的清华高才生施一公出生于1967年5月。1985年，施一公被保送到清华生物系。 清华园里的施一公学习成绩
11、年年名列全年级第一。1989年，他又以第一名的成绩提前一年毕业。在出色完成生物系课程的同时，他还获得了数学系的学士学位。 施一公注重全面发展，他永远充满激情，永远乐观，永不服输。在高中期间，他就练习长跑，练过的项目从800米到1500米，再到3000米。进入清华后，由于长跑队只招收专业运动员，施一公便转练竞走，从5000米到1万米。他还在校运动会上创下全校竞走项目的纪录。一直到1994年，在他大学毕业5年后，这个纪录才被打破。 施一公后来回忆道：“1万米竞走要绕操场走25圈，每走一圈都要打一次铃，提醒你必须要坚持。这不仅是一个体育项目，还是意志品质的锻炼，这种锻炼让我在以后的学习和工作中都受益
12、无穷。”在世界一流大学成为科研领军人物 1990年年初，施一公赴美深造，在全美一流的约翰霍普金斯大学医学院攻读生物物理学及化学博士学位。 施一公初到美国时，最先发现的差距就是英语不行。他给自己规定每天背25个新单词。科研上，他勤思苦干，持之以恒。有一次，系主任兼实验室导师自认为发现了一个生物物理学中重大理论，激动地向学生们演示。施一公当场敏锐地指出导师在一个演算上的错误。从此，导师对他刮目相看。毕业时，导师公开宣布“施一公是我最出色的学生”。自信心的重建，给施一公注入了一股巨大的力量，他的科研能力迅速提高。1997年4月，他还未完成博士后研究课题，就被普林斯顿大学分子生物学系聘为助理教授。普林
13、斯顿大学给他提供了面积达200平方米的实验室和近50万美元的启动基金。在当时，这样的待遇是很多人都无法企及的。良好的科研条件和机制为施一公提供了施展才华的空间。短短9年间，他就获得了普林斯顿大学最高级别的教授职位，并很快成为学校分子生物学系的领军人物。 施一公选择癌症作为自己的主攻方向，研究的课题是：细胞凋亡和癌症发生的分子机理。致癌原因一直是全球科学家致力研究的目标之一。2003年，由于破解了这一类生命科学之谜，当时年仅36岁的施一公获得全球生物蛋白研究学会颁发的“鄂文西格青年研究家奖”，成为这一奖项设立17年以来首位获奖的华裔学者。“爱国是最朴素的感情” 事业的成功也给施教授带来了优越而幸
14、福的家庭生活。在普林斯顿，学校资助他购买了500平方米的独栋别墅，他拥有15亩土地，一对龙凤胎儿女 然而，面对广阔的事业发展前景，面对优越的生活条件，施一公却作出了一个让许多人为之惊讶而敬佩的决定：放弃这一切，全职回国，回到母校清华。在他看来，“爱国是最朴素的感情，有谁不爱自己的母亲呢”？ 在清华，施教授开始了事业的新征程。他现在每天都工作16个小时以上。他说：“回到清华后，我每天早上都很激动，又是新的充实的一天，又可以做很多事情。当你很有理想、心情愉快的时候，就觉得特别有劲。”尽管清华已尽其所能地为施一公的科研提供便利条件，但仍无法与他在普林斯顿大学的条件和环境相比。 但这些毫不影响他回到祖国的兴奋与激情，他说：“从中国第一个留学生容闳，到十大开国元帅中6位曾留学海外、23位“两弹一星”元勋21位是“海归”，海外留学人才推动了近代中国的进步。”他在博客中呼朋唤友：“虽然北京的空气还有污染，虽然中国的科技体制还不完美，虽然国内的文化氛围还不够宽容，但这里是你的家，
