1、传统银器工艺的融合，从而开发更具时代特色的产品。2、发挥新华村银器的资源优势、推动产品更新 新华村银器不仅仅是一种传统的工艺品，它本身所蕴含的文化价值更高，因此，新华村银器要发展，既要依靠高超的制作工艺，更要结合独有的文化，不断的进行产品研发与创新，从扭转其始终处于“微笑曲线”下端的窘境，提高银器产品的附加值，借助独有的文化打造核心竞争力。 另一方面，知识产权意识也应逐步加强，可以说，这是手工艺技术发展到现在的必然要求，当地政府可根据新华村银器发展实际之低昂行管政策，切实保证技艺者的权益。（二）解放思想，制定合理的新华银器市场 小农思想，就近销售等思想严重限制着新华银器市场的发展，新华银器本身
2、属于十分消耗人力与时长的手工艺品，往往质高量少，而宣传力度往往不足，这就导致销路难以打开，银器市场难以扩展。同时受到一些急功近利者的仿造、以假乱真等行为的干扰，更使得新华银器市场陷入困境。要想走出这困境，则需要技艺者与当地政府共同努力：技艺者要解放思想，学会借助现代营销学等知识，了解市场需求，注重产品宣传，拓宽银器销路，从而打开更大的发展空间；政府则可加强对新华银器市场的监管力度，规范行业竞争行为，整合资源，促使新华银器市场符合现代化要求。（三）新华银器应沿着传统与创新的融合发展 新华银器本身是具有着鲜明的地域风格的，它身上蕴含的手工技艺届时当地人内心世界的表现，因此，在新华银器的发现道路上，
3、应该始终尊重当地百姓的思想特点、审美品位以及生活的方式，在加强新华银器工艺技术多元化的同时，注重于其传统技艺的融合度，既要创新，也要传承，这才使得新华银器有更加旺盛的生命力。（四）新华银器从单打独斗到统一品牌 新华银器制作目前仍是以家庭之所为主，小作坊的生产规模，这种“投入高而回报小”经营使得新华银器陷入单打独斗的窘境。此时“联合”则显得尤为重要，包括质量标准的统一、产品风格的界定、品牌形象的认同以及销售推广的一致性等，这一系列的联合机制将帮助其摆脱手工作坊的落后印象，推动其次形成一个整体的产业链，从而大大高新华银器的品牌影响力，进而提高新华银器的附加值。结论 本文是对大理鹤庆新华村银器发展问
4、题的分析，首先介绍了新华村银器发展生成的背景，新华银器的发展有独特的自然基础以及社会环境，且位于茶马古道上，方面文化传播；接着以“寸四”银器为例，探究新华村银器发展现状以及影响因素，指出新华银器对当地经济的推动作用，接着分析新华村银器发展中存在的问题，主要为传承模式存在一定的限制以及销售上存在问题；最后提出意见与建议，新华银器的发展需要政府的扶持，需要将零散的产品进行整合，形成统一的品牌，避免新华银器在激烈的市场竞争中淘汰，使新华银器获得更好的发展。致谢 读书生活即将划上一个句号，大学以来，在师长、亲友的大力支持下，我收获了很多，随着这篇毕业论文的最后落笔，首先要感谢 老师，从毕业论文题目的选
5、择、到选到课题的研究和论证，再到本毕业设计的编写、修改，每一步都有 老师的细心指导和认真的解析，正是由于他多次审阅全文，对细节进行修改，并为本文的撰写提供了许多中肯而且宝贵的意见，本文才得以成型。另外感谢帮助过我的同学，在找资料以及完成毕业论文的过程中，有你们陪伴，才使这个过程变得有趣而快乐。参考文献 1 陈燕琳.云南大理鹤庆新华白族银铜手工技艺研究J.中国艺术研究院，2013（1） 2 楼艺婵.一个少数民族艺术品牌的生成-新华白族工艺大师寸发标生活史研究.J.期刊，2014（5）;85-88 3 陈莹赢.工业背景下的云南新华首饰技艺研究D.中国地质大学，2015 4 王青.鹤庆白族银器加工工
6、艺J.今日民族，2012（10）;38-38 5 郑静英.大理新华地方文化产业发展研究D.云南师范大学，2014 6 佚名.纯美银器敲过一千年大理古老白族寨（J）.西部资源，2013（5） 7 黄子逸.雕刻与文化：大理鹤庆新华村银铜器手工艺调查J.学理论,2015（11）80-81 8 梁永华.白族银器手工艺传承研究(D)云南师范大学，2014. 9 梁永华.李启强.论白族银器文化艺术特点以大理鹤庆新华村白族银器为例J.青年文学，2013(7):226-226 10 田原.大理白族银饰的艺术价值研究D.昆明理工大学，2014 11 张玉.民间银饰的文化思考与展示构想D.青岛科技大学，2013
7、12 赵娟：对在藏白族银匠生产生活实地调查-以银珠工艺品为例J.商，2015(38)118-119 13 楼艺婵.民族手工艺品牌价值综合评价体系研究J.云南财经大学，2014 14 杨柳.任伟.云南鹤庆新华村银饰锻制技艺传承方式考察C.中国艺术学文库，2015 16 张继梅. 云南鹤庆新华村“小锤文化”品牌探析J. 经济研究导刊, 2016(17). 17 王璟. 云南银工艺的活化石-大理鹤庆新华村银器J. 西江月, 2013(27):313-313. 18 楼艺婵. 民族手工艺品牌价值综合评价体系研究以新华村“寸四”“寸发标”银器为研究对象J. 学术探索, 2016(3):149-156.
8、19 高慧敏, 杨述. 少数民族地区成人学习组织形式的创新云南大理新华村手工艺产业集群为例J. 继续教育研究, 2012(10):38-40 20 段剑源. 手工艺村落经济演变发展研究基于云南少数民族手工艺村落的田野调查J. 民族论坛, 2015(5):78-81. 21 赵四美. 试论民族旅游视野下的白族银工艺生产现状J. 青春岁月, 2014(14).14背诵推荐篇目 文言文（20篇） 1、论语六则 11、送董邵南游河北记 韩愈 2、得道多助，失道寡助 孟子 12、始得西山宴游记 柳宗元 3、生于忧患，死于安乐 孟子 13、陋室铭 刘禹锡 4、鱼我所欲也 孟子 14、岳阳楼记 范仲淹 5、
9、曹刿论战 左传 15、醉翁亭记 欧阳修 6、三峡 郦道元 16、记承天寺夜游记 苏轼 7、与朱元思书 吴均 17、上枢密韩太尉书 苏辙 8、出师表 诸葛亮 18、墨池记 曾巩 9、桃花源记 陶潜 19、爱莲说 周敦颐 10、五柳先生传 陶潜 20、送东阳马生序（节选） 宋濂 苏教版初中语文目录与人教重合的部分：论战 讽齐王 孟子两篇 愚公移山 出师表 口技 送东阳马生 陈涉 朱元思书 岳阳楼 桃花源 寓言两则 三峡 两小儿辩日 晏子 核舟 山市 小石潭 承天寺 马说 陋室第一单元（亲近文学） 1、为你打开一扇门（赵丽宏）2、繁星（巴金） 3、冰心诗四首（母亲、纸船、成功的花、嫩绿的芽儿） 4、
10、“诺曼底”号遇难记（雨果） 5、古代寓言二则郑人买履（韩非子）刻舟求剑（吕氏春秋） 诵读欣赏 古代诗词三首 次北固山下（王湾）赤壁（杜牧）浣溪沙山下兰芽短浸溪（苏轼） 泰戈尔诗三首（金色花、告别、榕树） 写作 有感而发 语文实践活动 我爱文学 第二单元（金色年华） 6、往事依依（于漪）7、幼时记趣（沈复） 8、十三岁的际遇（田晓菲）9、伟人细胞（秦文君） 诵读欣赏 现代诗二首少年歌（朱湘）生活是多么广阔（何其芳） 写作 说真话，抒真情 口语交际 与人交流注意对象、场合，用语文明得体 名著推荐与阅读汤姆索亚历险记 第三单元（民俗风情） 10、社戏（鲁迅）11、端午日（沈从文） 12、本命年的回想
11、（刘绍棠） 13、中秋咏月诗词三首 十五夜望月（王建） 水调歌头明月几时有（苏轼） 我的思念是圆的（艾青） 诵读欣赏 古代诗词三首 过故人庄（孟浩然）游山西村（陆游） 一剪梅红藕香残玉簟秋（李清照） 对联六副 写作 从生活中找“米” 语文实践活动 走进图书馆 第四单元（多彩四季） 14、春（朱自清）15、三峡（郦道元） 16、济南的冬天（老舍）17、夏（梁衡） 诵读欣赏 古代诗词三首 早春呈水部张十八员外（韩愈）西江月明月别枝惊鹊（辛弃疾） 秋词（刘禹锡） 文笔精华（一） 充满活力的春天（高晓声）夏夜（钱钟书） 晚秋的原野（叶以群）草原之冬（玛拉沁夫） 写作 观察和描写景物的特点 口语交际 说
12、话有针对性，有吸引力，善于打动别人 第五单元（关注科学） 18、斜塔上的实验（亨利托马斯 达纳李托马斯） 19、事物的正确答案不止一个（罗迦费因格）20、宇宙里有些什么（郑文光） 21、梦溪笔谈二则（沈括）以虫治虫梵天寺木塔 诵读欣赏 论语八则 写作 简单地说明小制作 修改文章专题训练词语的修改 语文实践活动 模拟科技新闻发布会 专题：狼 第六单元（奇思妙想） 22、天上的街市（郭沫若）23、七颗钻石（列夫托尔斯泰） 24、蔚蓝的王国（屠格涅夫）25、皇帝的新装（安徒生） 诵读欣赏 古诗二首 迢迢牵牛星（古诗十九首）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白） 写作 想像 口语交际 婉转拒绝 附录一 应用
13、文示例（条据 通知 日常书信） 附录二 名家书法鉴赏（王羲之、颜真卿） 附录三 字词表 七年级下册（2004年12月第4版） 第一单元（人物风采） 1、童年的朋友（高尔基）2、一面（阿累） 3、我的老师（魏巍）4、展示华夏文化的魅力（余玮） 5、赵普（宋史） 诵读欣赏 古诗二首 题破山寺后禅院（常建） 登岳阳楼（杜甫） 周总理，你在哪里（柯岩） 写作 观察人物特点，写出人物个性 口语交际 做一回小记者 第二单元（童年趣事） 6、从百草园到三味书屋（鲁迅）7、月迹（贾平凹） 8、三颗枸杞豆（程海）9、我们家的男子汉（王安忆） 10、柳叶儿（宋学孟） 诵读欣赏 两小儿辩日（列子） 黄纱巾（薛涛）
14、写作 记事写人线索清楚 口语交际 劝告 第三单元（建筑艺术） 11、人民英雄永垂不朽（周定舫）12、巍巍中山陵（刘叙杰） 13、凡尔塞宫（吉祖英） 14、短文两篇黄鹤楼（阎伯理） 于园（张岱） 诵读欣赏 文笔精华（二） 天坛（秦牧）古罗马斗鸡场（乔万尼奥里） 昆明花街（李广田）苏州小巷（陆文夫） 写作 观察和描写事物特点 口语交际 话须形象才动人 第四单元（动物世界） 15、松鼠（布丰）16、松树金龟子（节选）（法布尔） 17、国宝大熊猫（叶永烈）18、黔之驴（柳宗元） 诵读欣赏 古诗三首蝉（虞世南）孤雁（杜甫）鹧鸪（郑谷） 写作 抓住特点介绍动物 语文实践活动 保护野生动物的一次活动 名著推
15、荐与阅读西游记 第五单元（信息传播） 19、三个太阳（黄传会）20、录音新闻 （中央人民广播电台） 21“神舟”五号飞船航天员出征记（廖文根） 22、新闻两篇 人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东） 中英香港政权交接仪式在港隆重举行（人民日报） 诵读欣赏 七子之歌（闻一多） 写作 写消息修改文章专题训练句子的修改 语文实践活动 网上读写与交流 专题：荷 第六单元（诗词拔萃） 23、毛泽东词二首 沁园春雪 卜算子咏梅 24、古代诗词三首木兰诗（乐府诗集）观刈麦（白居易）破阵子（辛弃疾） 25、现代诗二首 回延安（贺敬之）再别康桥（徐志摩） 26、歌词三首我的中国心（黄霑）在希望的田野上（晓光）黄河颂（光未然） 诵读欣赏 古诗三首 使至塞上（王维）黄鹤楼（崔颢）归园田居种豆南山下（陶渊明） 写作 自由作文 语文实践活动 赛诗会 附录一 应用文示例 申请书、聘请书、请柬、介绍信 附录二 语法简表（词的分类） 附录三 词语表 八年级上册（2005年6月第4版）第一单元（长征组歌） 1、七律长征（毛泽东）2、长征组歌两首（四渡赤水出奇兵、过雪山草地）（萧华） 3、老山界（陆定一）4、草（王愿坚） 5、长征节选（王朝柱） 诵读欣赏 诗人 领袖（任先青） 写作 写清楚一件事的起因、经过和结果 口语交际 当一次主持人 第二单元（爱国情怀） 6、枣核（萧乾）
