1、2010年全国统一高考语文试卷（新课标）一、现代文阅读（9分）1（9分）阅读下面文字，完成问题。 “书”本是指文字符号，现在提到的“书”不是从文字符号讲，也不是从文字学“六书”来讲，而是从书法艺术讲。书法对中华民族有很深远的影响，“书”与“金”、“石”与“画”并称，在中国文化中占很重要的位置。书法是一种艺术，而且是广大人民喜闻乐见的艺术。中国的汉字刚一出现，写字的人就有“写得好看”的要求和欲望。如甲骨文就是如此，虽然字形繁难复杂，但是不论单个的字还是全篇的字，结构章法都要好看。可见，自从有写字的行动以来，就伴随着艺术的要求，美观的要求。 不论是秦隶还是汉隶，都是刚从篆书演变过来的，写起来单调而
2、且费事。所以到了晋朝后，真书（又叫楷书、正书）开始出现并逐渐定型。真书虽然各家写法不同、风格不同，但字形的结构是一致的。在历史上篆书、隶书等使用的时间都不如真书时间长久，真书至今仍在运用，就是因为它字形比较固定，笔画转折自然，并且可以连写，多写一笔少写一笔也容易被人发现。真书写得萦连便是行书，再写得快一点就是草书。草书另一个来源是从汉朝的章草，就是用真书的笔法写草书，与用汉隶的笔法写章草不同，到东晋以后与真书变来的草书合流。 真书的书写很方便，所以千姿百态的作品不断涌现，艺术风格多样，出现了各种字体，比如颜体、柳体、欧体、褚体等。在这以前没有人专门写字并靠书法出名的，就连王羲之也不是专门写字的
3、人，古代也没有“书法家”这个称呼。当时许多碑都是刻碑的工匠写的，到了唐朝开始文人写碑成风。唐太宗爱写字，写了晋词铭温泉铭两个碑，还把这两个碑的拓本送外国使臣。当时的文人和名臣如虞世南、欧阳询、褚遂良以及后来的颜真卿、柳公权等都写碑，这样书法的流派也逐渐增多，他们的碑帖一直流传至今。其实，今天看见的敦煌、吐鲁番等地出土的文书、写经等，其水平真有超过传世碑版的。唐朝一般人的文书里，也有书法比晋词铭|温泉铭好的，但是那些皇帝、大官写出来的就被人重视，许多无名书法家的作品就不为人所知了。古代称好的书法作品为“法书”，是说这件作品足以为法，“书法”、“书道”、“书艺”是指书写的方法；现在合二为一了，一律
4、叫做“书法”。书法在人们的生活中发挥着很大的作用，从书法作品、艺术装饰到书信往来都要用到书法，同时书法活动既可以培养艺术情操，又可以调心养气，收到健身的效果。北朝人曾经说过：“尺牍素书，千里面目”。看到一封来信，感到很亲切，如见其人。书法被人作为人的品格和形象的代表，自古以来就是这样。（摘编自启功金石书画漫谈）（1）下列关于“书”的表述，不符合原文意思的一项是 A在汉语中，“书”既可以指文字符号，也可以是文字学的“六书”之“书”，本文则是从书法艺术上来讲，所谓“书”就是书法。B在甲骨文中，不论是单个的字还是全篇的字，结构章法都已经很好看了，可见汉字刚一出现，就有了“书”这一方面的要求。C在历史
5、上，“书”与“金”、“石”与“画”并称，它们同样因为影响深远，而在中国文化中占很重要的位置。D真书书写方便，千姿百态的作品不断出现，形成颜体、柳体等不同的字体，这些字体是依据“书”的艺术风格划分出来的。（2）下列理解，不符合原文意思的一项是 A真书写得萦连便是行书，行书再快一点就是草书，这是草书的一个来源。草书的另一个来源是章草，是用汉隶笔法写章草而形成的。B秦隶和汉隶都是从篆书演变过来的，写起来单调而且费事。于是到了晋朝后，真书应运而生，并且一直使用到今天。C在古代，起初没有专门写字并且因为书法而出名的人，直到唐朝文人写碑成为风气，欧阳询、颜真卿、柳公权等人由此成为书法家。D在古代“书法”是
6、指书写的方法，“法书”是指好的书法作品，到现在则把这两者合而为一，都称为“书法”。（3）下列理解和分析，不符合原文内容的一项是 A在字形的繁难复杂方面，秦隶和汉隶要超过真书，甲骨文又要超过秦隶和汉隶，可以说这是真书使用时间特别长久的根本原因。B古时候书法流派不多，当时甚至没有“书法家”这一称呼，而到唐代书法大盛，流派逐渐增多，看来书法的发展跟社会的崇尚有很大的关系。C中国人自古就把书法作为人的品格和形象的代表，所以北朝人所谓“尺牍素书，千里面目”，也就是今人所谓“见字如见其人”的意思。D在唐代有些无名书法家的水平也很高，唐人碑版的书法其实并不代表当时的最高水平，只是因为它们是皇 帝、大官所写，
7、才为世人所推崇。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）2（19分）阅读下面的文言文，完成问题。 花云，怀远人。貌伟而黑，骁勇绝伦。至正十三年杖剑谒太祖于临濠。奇其才，俾将兵略地，所至辄克。太祖将取滁州，率数骑前行，云从。猝遇贼数千，云翼太祖，拔剑跃马冲阵而进。贼惊曰：“此黑将军勇甚，不可当其锋。”兵至，遂克滁州。太祖渡江，云先济。既克太平，以忠勇宿卫左右。擢总管，徇镇江、丹阳、丹徒、金坛，皆克之。过马驮沙，剧盗数百遮道索战。云且行且斗三日夜，皆擒杀之。太祖立行枢密院于太平，擢云院判。命趋宁国，兵陷山泽中八日，群盗相结梗道。云操矛鼓噪出入，斩首千百计，身不中一矢。还驻太平，陈友谅以
8、舟师来寇。云与元帅朱文逊结阵迎战，文逊战死。贼攻三日不得入，以巨舟乘涨，缘舟尾攀堞而上。城陷，贼缚云，云奋身大呼，缚尽裂，起夺守者刀，杀五六人，骂曰：“贼非吾主敌，盍趣降！”贼怒，碎其首，缚诸樯丛射之，骂贼不少变，至死声犹壮，年三十有九。太祖即吴王位，追封云东丘郡侯，立忠臣祠祀之。方战急，云妻郜祭家庙，挈三岁儿，泣语家人曰：“城破，吾夫必死，吾义不独存，然不可使花氏无后，若等善抚之。”云被执，郜赴水死。侍儿孙瘗毕，抱儿行，被掠至九江。孙夜投渔家，脱簪珥属养之。及汉兵败，孙复窃儿走渡江，遇偾军【注】夺舟弃江中，浮断木入苇洲，采莲实哺儿，七日不死。逾年达太祖所。孙抱儿拜泣，太祖亦泣，置儿膝上，曰：
9、“将种也。”赐儿名炜。其五世孙请于世宗，赠郜贞烈夫人，孙安人，立祠致祭。（节选自明史花云传） 【注】偾军：溃败的军队。（1）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A杖剑谒太祖于临濠杖：拿着B猝遇贼数千，云翼太祖翼：保护C贼非吾主敌，盍趣降趣：归顺D徇镇江、丹阳、丹徒、金坛徇：掠取（2）以下各组句子中，全都表明花云艺高人胆大的一组是 拔剑跃马冲阵而进 黑将军勇甚，不可当其锋斩首千百计，身不中一矢 贼缚云，云奋身大呼起夺守者刀，杀五六人 骂贼不少变，至死声犹壮ABCD（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A花云与贼寇奋力抗争，至死不屈。花云驻守太平时，陈友谅率水师攻破城池，元
10、帅朱文逊战死，他被俘；花云临危不惧，在被杀的当口，仍高声痛骂贼寇。B花云勇猛超群他的才能深受太祖赏识。至正十三年他拜见太祖，曾在遇险时挺身而出使太祖免于难；此后又多次带兵打仗，建立显赫战功，得到太祖提拔。C花云的妻子决心为丈夫殉节。花云妻子看到战况紧急，知道丈夫生命危险，表示自己决不独活，将三岁的儿子托付给家中仆人；花云被服后，妻子没水而死。D花云的儿子花炜历尽艰辛后安全存活。花云妻子死后，侍儿抱起花炜逃命，被掠至九江，侍儿将他托养在渔家，后来又带他渡江，一年后才来到太祖身边。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。贼攻三日不得入，以巨舟乘涨，缘舟尾攀堞而上。译： 遇偾军夺舟弃江中，浮断木入苇
11、洲，采莲实哺儿，七日不死。译： 。（二）古代诗歌阅读（11分）3（11分）阅读下面这首乐府诗，完成问题。 雨雪曲 江总雨雪隔榆溪，从军度陇西绕阵看狐迹，依山见马蹄。天寒旗彩坏，地暗鼓声低。漫漫愁云起，苍苍别路迷。 【注】江总（518590）：南朝陈文学家，字总持，济阳考城（今河南兰考）人。历仕梁、陈、隋三朝。 榆溪：指边塞。陇西：在今甘肃东部。（1）这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路”是什么意思？（2）诗人把“旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“天寒”、“地暗”之后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？（三）名篇名句默写（6分）4（6分）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）故木受
12、绳则直， ，君子博学而日参省乎己， （荀子劝学）（2）千里马常有， 。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手， ，不以千里称也。（韩愈杂说（四）（3）莫笑农家腊酒浑， 。山重水复疑无路， 。（陆游游山西村）三、文学类文本阅读（25分）5（25分）阅读下面的文字，完成下列各题。保护人【法】莫泊桑 玛兰做梦见也没想到会有这么好的官运！ 有天早上，他从报上看到从前一位同学新近当了议员。玛兰重新成了他那位同学呼之即来、挥之即去的朋友。 不久议员摇身一变当了部长，半年后玛兰就被任命为行政法院参事。 起初，他简直有点飘飘然了。为了炫耀，他在大街上走来走去，仿佛别人只要一看见他，就能猜到他的身份。后来出于一种有权势而
13、又有宽宏大量者的责任感，他油然萌生一股压抑不住要去保护别人的欲望。无论在哪里遇到熟人，他都高兴地迎上去，不等人家问，就连忙说：“您知道，我希望在家里家长也能够坚持，不迁就孩子、不包办代替，让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。很多家长都希望自己的孩子身体能够长好，在幼儿园能多吃一点、吃好一点，我们是这样在做，那么如果在家里也这样坚持的话，我相信孩子的身体是绝对能够长好的。三、培养孩子生活自理能力方面的问题逐渐开始转凉了，孩子们的衣服也开始穿的多了起来。可是，我经常会发现，午睡起床时不是这个孩子不会穿衣服就是那个孩子鞋子穿反了。我觉得教育孩子参加家务劳动，帮助他们成为有责任感、爱劳动的人是很有必要
14、的。:我们可以让幼儿做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房间让他们先做简单的事，这样孩子才有信心去完成。参加劳动，既是学习的过程又是锻炼的过程，在这个过程中和会有成功和失败。学习力所能及的事情自己做提高责任感。如果孩子没有完成分配给他的家务活，比如饭前的准备工作，你可以对他说：要是你收拾好了桌子我们就可以开饭了。慢慢的孩子就会意识到其行为所产生的好坏不同的效果。这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。不要用零食、玩具、金钱作为对孩子从事家务劳动或其他成绩的奖励。就好比幼儿在园用餐前，教师都会要求：小嘴巴不讲话，小手放背后。在孩子们有安静的情况下在进行用餐。如果幼儿很吵闹的
15、情况下依然进餐。那样的氛围会影响幼儿的用餐质量。四、下面讲一下现在孩子存在的几个问题(1)孩子不会珍惜时间孩子不会珍惜时间，这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸妈妈或爷爷奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸妈妈会帮忙穿衣服，穿鞋子，叠被子。觉得上学迟到没什么，这样不利于培养孩子的时间观念，也助长了孩子依赖父母的习惯。不要觉得孩子还小树大自然直，对孩子做事少闻少问，正确的行为不鼓励强化，错误的行为没有坚决制止，时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没有养成，却形成了许多坏习惯。在家要配合幼儿园培养幼儿的好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念培养孩子做事专一，抓紧时间
16、的习惯。让孩子早睡早起，有充分的睡眠。(2)有些孩子爱发脾气。孩子乱发脾气时家长应立即指出他的错误，并对他的错误冷淡下来，不理睬他，直到孩子软下来，再给他讲道理。当孩子有进步时，如实同一件事，现在不再发脾气或减轻了，要及时地表扬鼓励，久而久之，孩子正确的行为得到了巩固，错误的行为就会消除。不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急急忙忙向孩子妥协。要让他知道发脾气不会让大家喜欢，乱发脾气不会有收获，这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中，学会会自我控制，慢慢就会改掉了!(3)个别孩子坐不住。静静的坐着或长时间专注做一件事，对于大多数的孩子是一件很困难的事。好动，坐不住的孩子很难专心听讲。孩子坐不住和
17、多动症并不是一回事，一般来说，孩子坐不住不是一种病态，是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如;坐在椅子上不停的左右摇晃、跪在椅子上，或一会站一会坐，喜欢打扰别人;在教室里来回轻轻地走，到处跑。所以我建议：可以让孩子多参加集体活动，在活动中培养兴趣，爱玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戏：搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲故事情节长的故事，让孩子在比较长的时间里专心做事情，可锻炼孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戏木头人，当说到不许说话不许动时要求双方停止活动，可以锻炼自我控制能力。奖励与惩罚如果用各种办法都不行时，尤其是孩子应该做自己的事情时(到了晚上睡觉的时间)家长一定要严厉得责令他
18、立即安静做自己的事，如果孩子一贯很闹，突然能安静时哪怕是几分钟，也要鼓励他。相信他总会有进步的!五、家长配合工作今天对各位家长的到来再次说声感谢!同时，我们也相信，家长们在今后的日子里，也会继续支持我园的各项工作!我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让孩子们有健康的身体，良好的习惯，广泛的兴趣，聪明的大脑，总而言之就是：孩子们能健康快乐的成长!为了这一个共同的心愿，让我们互相理解，互相支持，加强交流。让孩子们受到更好的学前教育。因此希望家长配合我们做好以下的工作：(1)孩子坚持上幼儿园：我想这个对于大部分家长来说都不算一件难事，相信你们也都知道如果孩子不坚持上幼儿园，在家里玩几天再送
19、到幼儿园的话，孩子们就会有不好的情绪。为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：20前到园，如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适需要喂药情况时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，如需请病事假，请向老师请假说明!(2)在家早晚睡觉穿*服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。(3)安全工作，请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋和书包，不要让孩子带玩具及有危险的东西，有的孩子可能好玩把打火机，小刀，小珠子带到幼儿园里来。如果伤害到孩子自己或伤害到其他小朋友都不好。不要给孩子戴项链等贵重物品，以免遗失。(4
20、)家长园地：即我们门口的(家园共育)主要是让家长了解本班的教育内容和一些家教知识、以及需要配合的事宜(5)关注孩子接送情况如果家长由于工作比较忙，有的没时间来接孩子，只能请他人代接时，应提前跟本班老师打招呼。(6)望家长在孩子面前树立老师的良好形象：这一条说出来好象是一件小事，但是我希望能引起家长的重视。家长在与孩子交流时应该树立老师的正面形象。我这样说可能有点抽象，那么我举一个例子：如果孩子在家里表现不好，或是犯了错时，有些家长可能会说：你不乖的话，我去告诉老师，让老师来批评你。以我们的经验总结出家长比较喜欢问孩子的问题是：你最喜欢哪个老师?哪个老师?哪个老师最凶?家长既然给孩子提出了老师有
21、好有坏、有凶有善、有喜欢的有不喜欢的，那么你的孩子肯定会按照你的思路去回答，他就必须选出最凶的，一个他最喜欢的，一个的。可能说出的这三个人都是同一个老师。因为他的思维能力还不能跳出你给他的一个很局限的范围，他说出的只不过是他最熟悉的一个老师。所以家长在这个问题的引导方向上是错误的。我希望家长能让孩子了解：老师是他的好朋友，当他有了困难的时候老师会帮助他;老师会教给他很多东西;让他高高兴兴、快快乐乐的健康成长;当然当他犯了错时老师会教育他，但是站在不伤害孩子的基础上的。这样才不会让孩子对老师产生恐惧心理，而是让他喜欢老师，愿意与老师交流，不会因为老师批评了他而不上幼儿园。(7)因为班级孩子比较多
22、，孩子们又比较好动，平时手脚动作也快，一起学习玩耍时可能会有一些小磕碰出现一些小意外，出现有一些不足之处，请家长们能多多谅解，莲山课件也请多指正、多批评、多沟通。六、兴趣班今年咱们幼儿园开展了舞蹈兴趣班。配置了专门的舞蹈教室。配有电视碟机音响和基本功压腿的高低把杆。学习舞蹈可以培养幼儿的体形和气质。从小培养孩子的一些特长。挖掘孩子的兴趣，对于培养孩子的自信心更有力。孩子的要求是：中班及以上对舞蹈感兴趣的幼儿。一学期费用是400元，一星期2节课，一节课1小时，一共32节课时。幼儿，请家长到本班老师这报名。七、结束语再次感谢各位家长的到来，希望以后有什么事情各位家长可以直接跟班级老师沟通。我们很愿
23、意聆听家长们的宝贵意见，如果有做的不好的地方我们会改正，总之我们都是为了孩子们能健康快乐成长!所以希望以后有什么事情我们多沟通，多交流，一起努力!今天的家长会到此结束!篇三 家长们，你们好!感谢大家在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，今天我们将下学期班级计划和各位家长进行商讨。作为中班的老师，我感到非常荣幸和自豪，因为有这么多的家长朋友支持。在与孩子们朝夕相处的日子里，我有幸见证了孩子们的进步，和他们一起快乐的成长。虽然，我们的工作是琐碎的，和孩子们一起学习，游戏，每一件事我们都必须亲力亲为，但是我们非常高兴。因为，对于家长来说，孩子是你们的心甘宝贝;对于老师来说，孩子就是祖国的希望和未来，
24、教育好孩子，带给孩子温暖、肯定、鼓励、微笑、机会和信任，是我们幼儿老师最神圣的职责。虽然，我们苦了累了，但也幸福着，快乐着。看着孩子们从哭哭啼啼闹着回家到高高兴兴嚷着上幼儿园;从咿咿呀呀的喃喃自语到有主见的说话;从乱涂乱画到画出一张张色彩斑斓的图画那一点一滴的进步，无一不让我们感到欣慰和自豪!辛勤劳作，默默耕耘，无私奉献，不求回报，这就是我们幼儿园的老师!人们常说：爱是教育的前提，爱是老师的天职。作为幼儿园的老师，我可以毫不夸张地说：幼儿老师就是有爱心，有耐心，有责任心!不能让孩子输在起跑线上是家长朋友和我们老师的共同心声!在此，我代表全园老师在这里庄严承诺：我们有这个能力，也有这个决心让每个
25、孩子个性得到张扬，潜能得到的发挥，我们要让每一个孩子健康，快乐地度过每一天，请相信我们!最后，祝家长朋友们身体健康，万事如意!祝小朋友们幸福地走过最纯真，最美好的童年时光!谢谢大家!or: rgb(178, 178, 178); box-sizing: border-box !important; overflow-wrap: break-word !important; data-darkmode-bgcolor=rgb(36, 36, 36) data-darkmode-original-bgcolor=rgb(255, 255, 255) data-darkmode-color=rgb(
26、178, 178, 178) data-darkm健康地生活（一）第I卷 选择题1下列各种疾病中，哪一种是不传染的？（ ）A、流行性乙型脑炎 B、蛔虫病 C、肺结核 D、近视眼2、一个正在患流行性感冒的人属于（ ）A、病原体 B、传播途径 C、传染源 D、易感人群3、给小孩接种牛痘可以预防（ ）A、天花 B、疟疾 C、肺结核 D、霍乱4、皮肤角质层的细胞排列紧密，细菌不易侵入，人体的这种免疫属于（ ）A特异性免疫 B、人体的第二道防线 C、非特异性免疫 D、人体的第三道防线5、下列实例中，不属于计划免疫的是（ ）A给生病的小孩打针吃药 B给小孩服用小儿麻痹糖丸C给出生三个月的婴儿接种百白破疫苗
27、 D给刚出生的婴儿接种卡介苗6、下列各项中，属于特异性免疫的是（ ）A乳酸的杀菌作用 B、麻疹患者痊愈后不会再患麻疹C、溶菌酶的杀菌作用 D、吞噬细胞的吞噬作用7、下列各种动物中，哪种动物是病原体？（ ）A、蛔虫 B、虱子 C、跳蚤 D、鼠8、人体的保卫自身不受病原体侵害的第一道防线是（ ）A、皮肤和肌肉 B、肌肉和骨骼 C、皮肤和黏膜 D、表皮和真皮9、传染源指的是（ ） A能够传播的病原体 B、被污染了的环境 C、能够散播病原体的人或动物 D、病人的排泄物或分泌物10、人体能及时清理体内的衰老、破损和死亡的细胞，这属于（ ）A防御病原体对人体的感染 B、保持人体自身结构的稳定C、免疫具有的
28、三个方面的重要功能中的一个方面 D、以上答案均正确11、隔离患有传染病病人的主要目的是（ ）A保护容易感染该病的易感人群 B控制散播病原体的传染源C切断传播途径 D便于更好的给患者进行治疗12、下列各项属于特异性免疫的是（ ）A皮肤的的屏障作用 B吞噬细胞的吞噬作用C患过天花以后不再患天花 D体液中的溶菌酶的杀菌作用13、保护易感人群的具体措施是（ ）A对患病者及时发现并及时治疗B搞好环境卫生和个人卫生C消灭传播疾病的媒介D不让易感者与传染源接触并进行预防接种14、为严重烧伤的患者移植他人的皮肤，移植的皮肤不易成活，从免疫的角度分析，移植的皮肤属于（ ）A、疫苗 B、抗原 C、抗体 D、病原体
29、15、患过麻疹以后不再患该病是因为（ ）A吞噬细胞可随时吞噬麻疹病毒 B麻疹病毒不会再感染人体C麻疹病毒可长期存在于人体内 D人体产生的抗体可长期在人体内存留16、人体的特异性免疫不同于非特异性免疫的特点是（ ）A特异性免疫是每个人生来就有的B特异性免疫不是针对某一类病原体C特异性免疫对多种病原体起防御作用D特异性免疫主要是产生抗体对付病原体17、下列各项中不属于非处方药的是（ ）A必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买B按药物所附说明服用C适于消费者容易自我诊断的小病D适于消费者容易自我治疗的小病18、患心脏病的人要配备的药物是（ ）A、硝酸甘油 B、阿司匹林 C、感冒冲剂 D、红药水
30、19、做人工胸外心脏挤压抢救病人时，每做一次人工呼吸，需要做（ ）A一次心脏挤压 B二至三次心脏挤压C三至四次心脏挤压 D四至五次心脏挤压20、下列哪一种情形属于毛细血管出血（ ）A有少量的无色液体从皮肤表面渗出B出血时血液呈暗红色，从伤口渗出或像水珠一样流出 C出血时血液呈暗红色，连续不断从伤口流出D出血时血液呈鲜红色，从伤口一股一股涌出21、我国明朝时著名的医药学家李时珍的主要成就是（ ）A编写了医学名著本草纲目 B发明了牛痘接种法C编写了巨著物种起源 D培养出了高产优质的杂交水稻新品种22、在日常生活中，为保持良好情绪，可以采用（ ）A找知心朋友大吵一场 B如果有车，可以到高速公路上开快
31、车宣泄自己的情绪 C可以适当地喝酒，再睡一觉 D可以找亲人诉说烦恼23、下列哪种因素与慢性、非传染性疾病无关（ ）A遗传因素 B存在于人们生活环境中的病原体C长期影响人们健康的环境因素 D不健康的个人生活方式24、按照世界卫生组织对健康的定义，健康是指（ ）A身高在人类平均身高以上B体重在人类平均体重以上C生活水平在人类平均水平以上 D身体上、心理上和社会相适应，无疾病25、烟草燃烧时，烟雾中含有多种对人体有害的物质，如尼古丁、焦油等，这些物质主要诱发人体患（ ）A多种消化系统疾病B多种运动系统疾病C多种呼吸系统疾病 D多种神经系统疾病26、下列各种物质中，哪一种不属于毒品（ ）A、鸦片 B、
32、海洛因 C、吗啡 D、可乐27、下列哪一项生活方式不属于健康的生活方式（ ）A维持良好的人际关系 B经常保持愉快的心情C维持积极向上的心态 D不管多累，当日的事情一定要当日完成28、不需要在较小伤口或出血较少情形下采取的措施为（ ）A、将伤口冲洗干净 B、贴上创可贴 C、用纱布绷带加压止血 D、拨打11029、感冒冲剂主要用于治疗（ ）A、腹泻 B、感冒 C、发烧 D、轻微外伤30、下列在生活中看到的几种现象中，哪一种不属于过敏反应（ ）A有些人吃了虾后，会发生腹痛B一些人脖子等处接触了化纤后起红斑C一些人吸入花粉后，会发生哮喘 D皮肤接触了过热的水后，会起水泡第II卷 非选择题（共40分）3
33、1、将下列合适的内容，填写在对应的栏目中。（6分）（1）切断传播途径（ ）（2）控制传染源 （ ）（3）保护易感人群（ ）A隔离和治疗传染病患者 B、医务人员喷洒消毒液 C、接种疫苗D、体育锻炼 E、注意环境卫生和个人卫生 F、大力消灭病原32、（2分）当有人因触电而停止呼吸时，某人对其进行口对口的呼吸法，每分钟内吹气的次数为 次，如果该病人 ，说明人工呼吸抢救有效。33、（6分）现在的家庭，忧患意识和保健意识都比较强，家中常常配备了小药箱，除了备有某些家庭成员特殊的药物外，还有一些常用的药物，感冒类的如 ，发烧类的如 ，肚子着凉发炎类的如 ，外伤类的如 。常用的药物，如乘晕宁在 时用，硝酸甘油是 常用的药物。34、（3分）现代文明病主要有 、 和 ，它们虽然不是传染病，但现在已经成为影响人类健康的主要疾病。35、（4分）当抵抗 侵入的功能过强时，进入人体内的某些食物和药物会引起 。疫苗通常是用 或 的病原体制成的生物制品接种于人体，从而提高人体的抵抗力。36、连线题：将左边的传染病名称与右边相对应的疫苗用线连接起来（4分）脊髓灰质炎（小儿麻痹症） 麻疹疫苗甲型肝炎 乙脑疫苗麻疹 甲肝疫苗乙型脑炎 脊灰糖丸37、探究烟草浸出液对水蚤心率的
