1、所示实验装置回答有关问题：(1)写出装置中标号仪器的名称。a ；b 。(2)写出一个实验室制取氧气的化学方程式 ，根据该反应原理，可选择图10中 (填标号，下同)与 组装一套制取氧气的装置。(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 。你所组装的上述制取氧气的装置 (填“能”或“不能”)用于实验室制取二氧化碳，理由是 。2. (08福建晋江)实验室常用下列装置来制取氧气：(1)写出图中有标号仪器的名称：a 、b ；(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 (填序号)，其中二氧化锰起 作用。(3)用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为 。(4)用E装置收集氧气的依据是 ，检验氧
2、气是否集满的方法是 。(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性。制取氨气反应的方程式2NH4Cl + Ca(OH)2 CaCl2 + 2NH3+ 2X。X的化学式为： 。制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是 _ ，收集装置是_。NH3是一种碱性气体，干燥时不能选用下列干燥剂中的 (填序号)。A.固体氢氧化钠 B.浓硫酸 C.生石灰3. (08福建三明)结合下列图示装置，回答有关问题。(1)写出编号所指仪器的名称：a ；b 。用A装置制取某种气体的一个化学方程式为 。(2)实验室中，
3、用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置可选用 (填标号)；用向上排空气法收集氧气，应如何验满？ 。(3)氢气是最清洁的燃料，它的密度比空气小，难溶于水，实验室常用锌粒与稀硫酸反应来制得。其化学方程式为 。收集氢气的装置可选用 或 。(填标号)4. (08广东肇庆)现有以下仪器，请回答下列问题：(1)仪器的名称是 ；取用粉末状固体必须用到的仪器是 (填序号)。(2)如果用加热KMnO4的方法制取氧气，制气装置应选仪器 (填序号)。(3)如果用H2O2分解来制取氧气，制气装置最好选用仪器 (填序号)；其化学方程式为： ；这种装置还可以用来制CO2，其收集气体的方法为 法。(4)比较(2)和(3)两
4、种制取氧气的方法，最好选用方法(3)的原因是 。 (5)把上面分解KMnO4制取氧气的仪器装配好后，检验该装置气密性的操作方法为： 。5. (08海南)现有下列几种常见实验装置(1)写出D装置中a的仪器名称 ；(2)用双氧水(H2O2)溶液和MnO2 作用制取氧气(包括收集装置)，应选用的装置是 (填序号)6. (08河南)右图是实验制取气体的常用装置。(1)请写出用A装置制取氧气的化学方程式_。(2)收集氧气时不宜用D装置，其原因是_(3)将B、C装置连接后可制取多种气体，请写出制取其中一种气体的化学方程式。并用简单的方法验证所得的气体_。7. (08湖北宜昌)实验室常用下列装置研究气体的制
5、取和性质，根据所学知识回答下列问题。 A B C D E F(1)写出实验室制取氧气的一个化学方程式_。利用该反应制取氧气，发生装置应选_(填序号，下同)。(2)一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生下列反应2NO+O2=2NO2，则收集一氧化氮气体时不能用的装置是(填序号)_。(3)按图F作细铁丝在氧气中燃烧的实验，我观察到的现象有_(只答一条)，其相关的化学方程式是_。(4)实验室里将制得的二氧化碳气体通入澄清石灰水中，始终未出现浑浊现象，可能的原因是_。8. (08江苏常州)以下是实验室制取气体常用的化学仪器。请回答以下问题：(1)写出仪器F的名称： ；(2)写出实验室用双氧水和二氧化锰
6、制取氧气的化学方程式： ；制取大量氧气并用排水法收集时最好选用上述哪些仪器： (填字母)；(3)做铁丝在氧气中的燃烧实验时，在集气瓶底部加少量水的目的是 ；(4)实验室通常用如右图所示的洗气装置对氧气进行干燥，里面填装的药品可以是： (填字母)。A.浓硫酸 B.氢氧化钠溶液 C.生石灰 D.氯化钠固体9. (08江苏徐州)通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图回答问题：(1)写出图中标号的仪器名称：a ；b 。(2)写出实验室用装置制取氧气的化学方程式 。(3)通过查阅资料得知：氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水
7、溶液称为氨水；氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是 ，收集装置是 。(填字母编号)(4)小芳将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是 ， 。(5)请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式 。10.(08江苏盐城)通过一年的化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气。如：A.电解水B.分离空气C.加热高锰酸钾D.分解过氧化氢 E. (1)相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；(2)若用右图装置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称 ；实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，
8、其理由是 ，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是 ；(3)若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如下：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是 (选填“甲”或“乙”)；若用丙装置干燥生成的氧气，丙中盛放的液体试剂是 ，气体应从 (选填“a”或“b”)端导入。 B氧气 C.二氧化碳 D稀有气体6、空气中一般不含的气体是 ( )A氮气 B氢气 C氧气 D稀有气体7、人类生存需要清新的空气。下列情况不会造成空气污染的是( )A.煤炭燃烧 B燃放烟花 C.光合作用 D汽车尾气8、下列关于空气的说法中，错误的是 （ ） A工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程
9、属于物理变化 B空气是一种十分重要的天然资源 C若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净 D按体积分数计，空气中约含有氮气78、氧气21、其他气体和杂质19、下列有关空气各成分的说法正确的是 （ ） (A)氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物 (B)氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐 (C)空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好 (D)二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物10、判断下列物质哪些是纯净物哪些是混合物？（1）清澈的河水、（2）澄清的石灰水 、 （3）矿泉水、 （4）氮气、 （5）清新的空气（6）蒸馏水、 （7）红磷 、 （8）冰
10、水共存物（9）五氧化二磷 、 （10）二氧化碳纯净物有：_混合物有; _11、（1）根据空气的成分填空:小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有 夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有 （2）已知空气中氧气的体积分数为21%，小兰同学用右图装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于1/5，请你帮她分析造成这种结果的可能原因（至少答两点）: 综合应用题 _挑战高手，我能行1、在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，甲生设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火
11、焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶。（实验装置如图1所示）回答下列问题：（1）实验过程中，观察到的主要现象是 ， 。反应的原理是 。（2）乙生用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出两种）：， 。 （3）丙生也设计了一个实验方案，装置和操作同上，只不过用木炭代替了红磷。当木炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开铁夹后，水能否进入集气瓶？为什么？。（4）若仍然用木炭代替红磷，丙生的实验方案应作何改进，才能保证实验成功？（只需答出实验方案中须改进的地方）。2某研究性学习小组设计了如图2所示的装置，探究空气中氧气的体积分数，其中A是底
12、面积为50 cm3、高20cm的圆筒状玻璃容器(带密封盖)，上面标有以cm为单位的刻度B是带刻度的敞口玻璃管(其他辅助装置略)。他们的操作过程如下：a检查装置的气密性；b加入水并调整B的高度使A中的液面至刻度15 cm处；c将过量的铜粉平铺在惰性电热板上。盖紧密封盖；d通电加热铜粉，待充分反应后冷却到原来的状况，调整B的高度使容器A、B中的液面保持水平，记录液面刻度。(注：A容器内固态物质所占的体积忽略不计)(1)在操作a中检查装置气密性的方法是_。(2)在上述实验中，下列物质不能代替铜粉的是_ (填字母)。A红磷 B木炭 C铁粉(3)往操作d结束时，装置A 中液面的刻度约为_cm(填整数)。
13、如果在操作d结束时，装置A 中液面刻度在11cm处则实验结果比理论值_ (填“偏大”或“偏小”)。 (4)该小组中有同学提出，用木炭代替铜粉也能测定空气中氧气的体积分数只要将水换成一种溶液，则该溶液是_ ，其 原 因 是_ 。 错题整改区 我的错题题号： 我的错题分析和正确解法： 我的改进措施： 课题2 氧气学习目标:1、 认识氧气的物理性质，记住氧气的化学性质，知道什么是化学反应、化合反应、氧化反应。2、 通过实验，认识氧气的化学性质比较活泼。3、 知道氧气的用途。能比较准确地描述某物质与氧气反应的相关现象。4、 养成认真观察、记录、分析实验的良好习惯。重点:1、 记住氧气的化学性质和物理性
14、质。2、 理解掌握化合反应概念。难点：1、 能比较准确地描述某物质与氧气反应的相关现象。使用说明和学法指导：1、 先通读教材，勾画出本节内容相关知识点，在完成教材助读设计的问题。2、 完成时间15分钟。预习案一、 知识准备1、氧气有哪些物理性质？2、为什么说氧气的化学性质比较活泼?它能与那些物质发生反应？3、什么是化合反应？氧化反应和缓慢氧化?并举例说明。 预习自测：学习建议：自测题体现有一定的基础性，但又一定的思维含量，只有 “细心才对，思考才会”。一、选择题：1、下列物质中不能在氧气里燃烧的是 （ ）A.氮气 B.焦炭 C.硫黄 D.天然气2、下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是
15、（ ） A、甲烷 B、二氧化碳 C、氧气 D、氮气3、生活中常见的下列变化没有氧气参加的是 （ ）A电灯发光 B动植物的新陈代谢 C食物腐烂 D金属器皿锈蚀4、下列关于氧气的说法中，错误的是 （ ） A氧气用于炼钢，目的是除去生铁中多余的碳和其他杂质 B氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 C氧气可以供给呼吸，是因为和体内物质反应而释放能量，维持生命活动 D夏天鱼池内放增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少5、下列物质中，属于纯净物的是 （ ）A澄清的石灰水 B新鲜的空气 C不锈钢 D干冰6、氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是 （ ）A物质与氧气发生的反应都是氧化反应
16、B鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水C氧气具有可燃性 D物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应7、甲乙丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气中的一种气体。用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体分别是( )A.氧气氮气空气 B氮气氧气空气C空气氧气氮气 D氮气空气氧气8、对下列实验现象的描述，正确的是（ ）A、硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰B、把带火星的木条伸入盛氧气的集气瓶中，木条复燃C、铁丝在空气中燃烧，剧烈燃烧、火星四射D、木炭在氧气中燃烧发出明亮的火焰9、请你用文字表达式表示出下列物质燃烧的化学变化，并判断是否是化合反应。1.硫在氧
17、气中燃烧2.红磷在氧气中燃烧3.铁在氧气中燃烧4.木炭在氧气中燃烧5.蜡烛燃烧生成二氧化碳和水我的疑问：请将预习中未能解决的问题和疑惑写下来，准备在课堂上与老师和同学交流。 探究案学始于疑 _我思考 我收获探究与思考：1、木炭在氧气中燃烧可观察到那些现象？2、硫磺在氧气中燃烧可观察到那些现象？3、铁丝在氧气中燃烧可观察到那些现象？学习建议：请同学们用3分钟时间认真思考这些问题，并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。探究点一：氧气的化学性质（重点）问题：木条和硫磺分别在空气里燃烧和在氧气中燃烧的现象不同，这说明什么？ 探究点二：化合反应（重点）问题：实验2-1、2-3、2-4这3个反应有什么
18、共同郑老师联系方式： 48143919 13811736814 等腰三角形一、填空题1已知等腰三角形一个内角的度数为30，那么它的底角的度数是_2等腰三角形的顶角的度数是底角的4倍，则它的顶角是_3等腰三角形的两边长分别为3厘米和6厘米，这个三角形的周长为_4如图，在 中， 平分 ，则D点到AB的距离为_5如图，在 中， 平分 ，若 ，则 6如图， ，AB的垂直平分线交AC于D，则 7如图， 中，DE垂直平分 的周长为13，那么 的周长为_8如图，如果点M在 的平分线上且 厘米，则 ，你的理由是_9如图，已知 边的垂直平分线交 于点 ，则 的周长为_二、解答题1如图， 中， ，试说明： 2如图
19、，求作一点P，使 ，并且使点P到 的两边的距离相等，并说明你的理由3老师正叙述这样一道题：请同学们画出一个 ，然后画出 的中垂线，且交于点P请同学们想一下点P到三角形三个顶点 的距离如何？小明马上就说：“相等”他是随便说的吗？你同意他的说法吗？请说明你的理由4如图，已知 中，DE垂直平分AC，交C于点E，交BC于点D， 的周长是20厘米，AC长为8厘米，你能判断出 的周长吗？试试看5有一个三角形的支架如图所示， ，小明过点A和BC边的中点D又架了一个细木条，经测量 ，你在不用任何测量工具的前提下，能得到 和 的度数吗？6请你在纸上画一个等腰三角形ABC（如图），使得 （1）请你判断一下 与 有
20、什么大小关系呢？你的依据是什么？（2）请你再深入地思考一个问题：若只知道 与 相等，请你判断一下这个三角形是什么形状的呢？并说明你的探索思路（3）由第（2）你会得到一个什么结论呢？请用一句话概括出来（4）现在给出两个三角形（如图），请你把图（1）分割成两个等腰三角形，把图（2）分割成三个等腰三角形动动脑筋呀！参考答案：一、130或75 2120 315厘米 44 530，DC 620 719 86cm，角平分线上的点到角两边的距离相等 922二、1提示：在AB上截取 ，易说明 ，从而可说明 ，所以 2提示：作线段CD的垂直平分线和 的角平分线，两线交点即为所求点3我同意小明的说法如图，点P是A
21、B的中垂线上一点， 点P是是AC中垂线上一点， 4 垂直平分AC， 的周长是20厘米， 即 又 ， 厘米5 为BC边的中点，AD又是BC边的高线和 的角平分线 6（1）相等、依据，等腰三角形两底角相等（2）等腰三角形如图，证明：过点A作 ，在 和 中， ， ， （3）两个底角相等的三角形是等腰三角形（4）如图基础训练层次题一、填空题1下列几何图形中：（1）平行四边形；（2）线段；（3）角；（4）圆；（5）正方形；（6）任意三角形其中一定是轴对称图形的有_2角是轴对称图形，它的对称轴是_3线段是轴对称图形，它的对称轴是_4下面的三角形都是等腰三角形，且均为 ，它们均有一部分被木板遮住了，你能相当
22、快的说出它们被遮住的顶角或底角各是多少度吗？5我们知道等腰三角形是轴对称图形，你认为它有_条对称轴对于等腰三角形对称轴的问题，芳芳、丽丽、园园有了不同的看法芳芳：“我认为等腰三角形的对称轴是顶角平分线所在的直线”丽丽：“我认为等腰三角形的对称轴是底边中线所在的直线”园园：“我认为等腰三角形的对称轴是底边高线所在的直线”你认为她们谁说的对呢？请说明你的理由_二、解答题1指出下列图形的所有对称轴数，并画出其中一条对称轴2已知：如图， 于E，且 ，已知 ，求 的度数3如图，已知 ，AB的垂直平分线MN交AC于点D，求 的度数参考答案一、1（2）（3）（4）（5）2角平分线所在的直线3线段的垂直平分线
23、470，90，305一，全对，因为等腰三角形这三线合一二、1（1）5条 （2）5条 （3）2条2 330习题精选一、选择题（1）等腰三角形中的一个角等于 ，则另两个内角的度数分别为（ ）（A） ， （B） ， （C） ， （D） ， 或 ， （2）等腰三角形的一个外角等于 ，则这个三角形的三个内角分别为（ ）（A） ， ， （B） ， ， （C） ， ， （D） ， ， 或 ， ， （3）如果一个等腰三角形的一个底角比顶角大 ，那么顶角为（ ）（A） （B） （C） （D） （4）等腰三角形一腰上的高与底边所成的角等于（ ）（A）顶角 （B）顶角的一半 （C）顶角的2倍 （D）底角的一半（5）在下列命题中，正确的是（ ）（A）等腰三角形是锐角三角形（B）等腰三角形两腰上的高相等（C）两个等腰直角三角形全等
