1、磯/(虗闈匀阄闈讀缁H缀窪琡圀椀輂攃謘：牾楩楧葲奵晥搀漀挀挀挀攀攀戀戀挀搀昀昀最椀昀牾楩楧葲奵晥搀漀挀尀尀愀昀挀戀攀戀搀搀昀愀挀焀圀琀欀渀挀琀洀娀甀礀洀匀琀爀猀猀昀洀嘀吀渀渀刀堀眀甀攀欀伀椀眀氀唀唀攀眀眀牾楩楧夀晥尀眀攀渀欀甀尀眀攀戀甀椀尀氀攀砀倀愀瀀攀爀尀椀氀攀刀漀漀琀尀搀搀攀攀戀挀攀攀挀挀昀昀昀攀昀昀牾楩楧葲夰晥笀譼姿晥昀極昀夀健奎瑎豎颋牾楩楧葲尀矿晶需夰健遒艧蒂蕶瑎豎啎極葎牾楩牾楩極偗楧葲萰豻艎扒艎虾楧屔斐葧牾楩色啙楧扵艧蒋腎薉艎芏蒂衮芏奎健虦牾楩葲籶屔盿鹹豛羍瑺奎健菿蹒啓晜葵晹癣鮀葾葧襶鉛散菿扥楧極卲葏屶籦屔葵艶鑓籦屔極葲煶祔腲谀昰遒R瑎晾瑎葞貟祴数棿齢替晒恛鮀使鹎豛鮀葦扶慟蹛葱豶敭葙
2、使葮豾葭蒍遒敭箐葟遒豧葧馍晏葵絶衟厐鹎豛腹夰晥艧暂恛替絵楩葲屔豵楒葲籶屔虧聏聟楩葲籶屔楩葲屔籎屔鑎豒鹠豛貚癣鹠豛翿晏癣葺晶恛鞃獧楩籲屔葵啓鮀遒楩籲屔齵葎獧鑑翿晏晢葎颕鑥晓葵颕晎葵晶恛豧晾奵晎恛豎蒐貕穔晓晒恛摖奘晥腎馍鉙博呙葭譶譎魜暏葵豓協豏啓葎鮀夰晥牾楩葲籶屔楧蹛極卲葏膑岉鮀聎啓鮀鹢豛鹓豛慳蒌遒遒颕颕蒘鮀牾楩楧扥蹛極膑鐀牾楩葲籶屔牾楩楧扥極膑洀楧蹛極卲葏膑岉夰晥欀夰晥夀晥蕛夀昀恙楩屔楩屔皀呖颕牾楩楧扵昀呖楧敵葧楩卲晔暋甀豻盿楧葨貀楩卲葏晛創楧葲楩卲湨豾貚響楩桲顖楧勿楧葲楩卲谀楧楩卲葏絵魣夀鹹豛偹籛陵葴衑偹虵姿颕筵潞啲救晛豹楧豵葸鹶豛偹葑卬姿颕筵潞啲救夰層鹹豛楧膗葬鹶豛Y豹偹籛葬鹶豛盿婞鑶葞晛楩
3、葲籶屔啎籹屔葵聶啻葭楩澀艦啙粈屔葵晛靵惿籑屔蒀葾惿劀籑屔葵鑓慳貀呖颕盿套葞楧鹎豛慳劋靾楧豵葸鹛豛慳皌颕劘靾楧膗葬奵魣葏貏剔籑屔葵艓昰劋籑屔葵鑓簰屔極葲煶祔腲牾楩蒐楧屎盿極籧屔嗿啎榘楧葲盿扒喗牾楩蒐楧蹛極著膑晛靵昀譎癦剞楧蹛極著膑煵楧葲屶豵籔屔葵艶耀晛癭呖扎颕荳籛屔葵煎穧辘饗敎盿鉶葴崀缰晧豻艎牾楩楧葲楧敵葧楩卲谀楧楩葲絵魣簀屔葵鑓楧鈠谡簰屔極葲煶祔腲夰晥颋蒘蹗暋暏恛楩葲屔簰屔齴楩極葎膑岉蹛籎屔葵压姿健牾楩楧葲顨楧敵葧楩卲楧楩卲葏絵魣谠簠屔極葲煶祔腲虾豒鹠豛貚癣鹠豛囿遒虧楩楧葲慢蒌晔葵讉奜鹹豛晎葵鹾豛矿荧葟層屔葏晶恛荠蒏虓晎晵恛葎蕶替癣葺晶恛c獧鞃號耰啓虜晎葵幼豹鮀夀晎馍夀稀愀儀渀栀攀夀琀琀栀唀搀
4、樀琀椀猀瀀稀欀娀愀甀椀爀焀娀焀稀一眀吀堀夀倀倀一攀刀牾楩楧葲夰晥笀譼姿晥昀極昀夀健奎瑎豎颋牾楩楧葲尀矿晶需夰健遒艧蒂蕶瑎豎啎極葎牾楩牾楩極偗楧葲萰豻艎扒艎虾楧屔斐葧牾楩色啙楧扵艧蒋腎薉艎据意识和解决问题的能力，进一步体会数学的应用价值。情感态度与价值观1、 解决章前提出的问题，获得成功的体验。2、 通过解决现实情境中的问题， 增强数学素养。教学重点用样本的方差来估计总体的方差。教学难点用样本去估计总体的基本的统计思想教学过程一、 创设问题情境，引入新课学校准备一批新的课桌椅，现有两个厂家的课桌椅质量、价钱均相同， 按照学校课桌椅卫生标准GB7792-1987规定，中学生的课桌椅高度应在70 cm，椅子应在40cm左右，学校分别从这两个厂家随机选了5套桌椅， 测得高度（单位：cm）如下：甲厂课桌：72 69 71 70 69椅子：39 40 40 41 41乙厂课桌：68 71 72 70 69椅子：42 41 39 40 39你认为学校应该买哪家的课桌椅？设计意图我们知道，用样本去估计总体是统计的基本思想，正像用样本平均数估计总体的平均数一样，考察总体方差时，如果所要考察的总体包含很多个体， 或者考察本身具有破坏性，实际上常常用样本的方差来估计总体的方差。师生行为：由学生自己完成，教师讲评。解：甲厂课桌的样本平均数：；样本方差：乙厂课桌的样本平均数：样本方差：， 所以根据样本
