1、在用，或许能充分调动学生学习兴趣，但在其中也突显我教学中驾驭力的不足。再加上学生对所扮演的环境不够专业，难免有点哗众取宠之嫌，未能使学生明白其中的真正道理。峃口乡中心学校电子备课表返回目录 2011年3月31日课题6.2维护人格尊严(第2课时)教学目标1、知识与能力：掌握维护人格尊严的方法和途径；2、情感、态度与价值观：中学生在日常生活中受到伤害时，要懂得依法维护自己的合法权益，自觉尊重他人的人格尊严，培养平等待人，尊重他人的人格的道德修养, ，做一个具有现代文明素养的人。教学重难点重点：如何运用法律手段维护自己和他人的人格尊严不受侵犯难点：道德高尚的人能自觉维护他人的人格尊严不受侵犯教学程序
2、与策略1、你说我说师：看了小品后你发现了几个侵犯人格尊严的问题？小良侵权：老师的肖像权同学的姓名权他人侵权：老师、父母侵犯人格尊严权同学侵犯小良的名誉权好友侵犯小良的隐私权设计意图：从小品中得出相关的侵权问题，一方面达到巩固知识的目的，另一方面又可引出下面的课题，即如何面对以上侵权问题。2、小组讨论合作探究当以上的侵权事例发生的时候，甚至有更严重的侵权行为发生时，我们作为未成年人，应该如何维护自己的合法权益？第一小组：老师的肖像权第二小组：同学的姓名权第三小组：老师、父母侵人格尊严权第四小组：同学侵名誉权设计意图：通过小组合作探究，提高学生团结解决问题的合作能力，并增强学生的维权意识及维权的能
3、力。3、代表发言（起诉书补充）设计意图：小组合作的成果展示，也是学生维权能力的表现，在学生代表发言结束后让学生共同作出评价，并适当补充教师的评价以达到正确方向的引导作用。4、送小良同学一句话小结：当人格尊严受到侵害时，我们不能因为自己年纪尚小，害怕遭到报复而放弃应有的权利，要学会运用法律手段维护自己的人格尊严，同样，我们也要自觉尊重他人的人格尊严。尊重他人的人格尊严，是一个文明的人所应具备的素质。设计意图：给小良的话，是学生对人格尊严认识的结晶，以此达到检验学生学习成果，同时也是学生维权及尊重他人人格尊严的开始。教师的小结则起到巩固的效果。5、伟人传递给我们阅读心灵中闪亮的星辰设计意图：名人故
4、事，是再次将学生的认识加以提升（学会“尊重人的尊严，尊重敌人的尊严”），伴着优美的音乐，让学生在陶冶情操的同时感受到榜样的力量，从而更好地达到将所学知识内化为自己的行动效果。课堂板书设计三、维护自己和他人的人格尊严1.要学会运用法律去维护自己的人格尊严2.我们也要自觉新生他人的人格尊严3.尊重他人的人格尊严是一个文明的人应具备的素质课后作业阅读新闻：广州一家韩国公司女老板，为了惩罚迟到的中方雇员，竟令中方雇员向她集体下跪，以满足她的虐待淫威心理。大多数中方雇员为了一份有限的薪水，做出了牺牲人格的尊严和民族气节而向恶人下跪的选择。这当中，只有一名从河南来的打工青年，毅然做出了辞职不跪的义举，令韩
5、国女老板目瞪口呆，淫威之心顿减。这位河南打工青年的行动受到了所有知情者的高度称赞。很快，另一家中国公司破格录用了这位铮铮硬骨的男子汉。回答问题：从这位青年身上，你学到了什么？教后反思让学生结合生活实例和现实生活中的侵害名誉权的现象进行分析，在现实生活中学以致用，锻炼思维，提高能力，学会维权。能够走出课本，走向生活，丰富课堂内容，能激发学生的学习兴趣。峃口乡中心学校电子备课表返回目录 2011年4月8日课题6.3保护个人隐私教学目标1知识目标：了解隐私的含义，保护隐私的必要性，隐私权的内容，知道法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明确的保护。2能力目标：培养正确区分隐私与非隐私的分辨能力
6、。3情感态度价值观目标：树立隐私意识，自觉维护自己的隐私和尊重他人的隐私，促进社会的和谐与安宁。教学重难点重点: 如何尊重个人隐私权难点:如何把握未成年人的隐私权与成年人的教育之间的矛盾教学程序与策略一、导入新课生活场景展示：某工商银行在柜台前划出”一米线”,并设置了警报器。结果，警报器每分钟响起78次。提出问题：这种现象说明了什么？归纳板书：三、自觉尊重个人隐私权二、学生讨论案例：某中学住宿生小宁与舍友聊天时，提及自己和父母的存折、信用卡、QQ号码、网上购物账户等的密码都是用小宁的出生年月日数字。想一想：(1)、小宁这样说会有什么后果？(2)、当小宁及其父母的利益受到损失时，该怎么办？归纳板
7、书：如何自觉尊重个人隐私权（1）尊重自己的隐私权不要到处宣扬自己的一些私人秘密运用法律制止侵犯个人隐私的行为三、探究与评价活动：畅所欲言在家中、在学校里,父母老师的行为,侵犯了我的隐私权,当时我的感受是归纳板书：（2）尊重别人的隐私权四、探究与交流(1)、如何把握未成年人的隐私权与成年人的教育之间的矛盾？(2)、案例：某寄宿生不熟悉当地环境,因为小小头痛便担心自己患上了重病。为免自己的病情被泄露，于是乘车到几十公理以外的广州市求医,两天后才回校。该生事前并没有与老师和同学作任何沟通。(3)、说一说：该生的做法对吗？为什么？遇到上述情况，应该怎样处理？从上述案件，你得到什么启示？当今社会，网络、
8、交通、电信、摄影和印刷技术日益发达，个人隐私的获得和传播日渐容易，我们呼唤尊重和保护隐私权！归纳板书：2、尊重隐私权不等于自我封闭3、保护隐私、尊重隐私权是现代文明的重要标志五、归纳总结三、自觉尊重个人隐私权1、如何自觉尊重个人隐私权不要到处宣扬自己的一些私人秘密运用法律制止侵犯个人隐私的行为2、尊重隐私权不等于自我封闭3、尊重隐私权不等于自我封闭六、练习本框题习题教后反思一堂课下来，基本上能够按照课前预设的情况进行教学，能充分体现出学生学习的主体地位和教师的主导作用，能充分的尊重学生，建立良好的师生关系和和谐的学习氛围。教师在获得学生理解的基础上进一步阐述什么是个人隐私和学会判断什么样的行为
9、是侵犯个人隐私权的行为，在如何与父母、老师等不同场合的监护人沟通的方式上，应该采取主动的态度和宽容的心态才可以解决问题；在课堂的活动中，告诉学生他们的隐私权存在着被侵犯的现实性，也要充分感受到父母和师长对他们的关心，从而化解潜在的冲突，懂法知法守法，理性处理好人际关系。峃口乡中心学校电子备课表返回目录 磷时应不干扰钙的代谢，不引起转移性钙化，或不增加铝负荷。新研制的无钙无铝的磷结合剂有多聚盐酸丙烯胺ply(allylamine hydrochlord)，是一种不吸收的聚合物、次氯酸镧、8水氯化锆(zirconyl chloride octagydrate)及氢氧化镁，据称克服了现在常用磷结合剂
10、的不良反应28，临床使用后可能对慢性肾衰高磷血症的治疗有一定改进，但这些新制剂的有效性和安全性还有待进一步观察后才能作出评价大兴中学二一三年秋季学期九年级期中语文试题（考试时间：150分钟 满分：100分） 学校 永善县大兴中学 姓名 班级 密封线一、积累与运用（23分）1、下列加点字注音全对的一项 （ ）（3分）A造诣（y） 诓骗 (kung ) 辛苦恣睢z 怒不可遏（ ）B参（cn）差 襁(qing) 褓 恪(k)尽职守 锲(q)而不舍C狡黠（ji） 留滞（ zh） 生活拮据 （j） 成吉思汗( hn )D栖(q)息 汲取 (j) 重蹈覆辙(ch) 味同嚼蜡(jio)2、下列书写完全正确的
11、一项：（ ）（3分）A、脑羞成怒 黎明署光 巨星勋落 鞠躬尽瘁B、一代天骄 舐犊情深 涕泗横流 格物致知C、良师益友 不屈不饶 气吞斗牛 刻骨名心D、涉世未深 度德量力 无与沦比 轻而一举3下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是( ) （3分） A.“最美女教师”张丽莉舍己救人的事迹现已家喻户晓。 B.她讲得娓娓动听，妹仔听得忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。 C.全国推选文艺新人活动正在各地如火如荼地进行。 D知识愈浅薄的人愈是侃侃而谈，知识渊博的人则往往出言谨慎。4下列句子中没有语病的一项是 （ ）（3分）A通过中华美食的多个侧面，使大家了解中华饮食文化的精致和源远流长。B为了防止这类交通事故
12、不再发生，我们学校最近又加强了交通安全教育。C有没有强烈的集体荣誉感，是建设好优秀班集体的关键。D广西桂林文氏四兄弟通过新闻联播寻找走失母亲的故事，引发社会广泛关注。5默写古诗文名句 （8分）蒹葭萋萋， 。所谓伊人， 。 （蒹葭） 羌笛何须怨杨柳， 。 王之涣凉州词） ，正是河豚欲上时。 （苏轼惠崇）寡助之至， 。多助之至， 。 ，春色未曾看。 （李白塞下曲六首） ，大雪满弓刀 （卢纶塞下曲）陈涉世家中，陈涉吴广起义的根本原因是 。其实地上本没有路， ， 。（鲁迅故乡）6名著阅读（3分）忽然我的眼前暗了起来，但是当时觉得这和头顶上飞来一片云的情形大不相同。我转过身来却发现头上有一个不透明的大东
13、西遮住了太阳，它正朝着岛飞来；看起来它大约有两英里高，把太阳遮了六七分钟这段文字出自英国作家 的讽刺杰作格列佛游记；书中的主人公是 ，他以随船医生的身份，得以周游世界的。（2分）格列佛游记中，格列佛第一次出游，发现“小人国”是根据_ _ 的好坏选拔官员（1分）二、阅读理解（37分）(一) 阅读朱敦儒的春望一词，完成第7-8题。（3分）春 望杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪7.诗中点明时间和地点的句子是 ， 。（1 分）8.这首诗表达了作者怎样的思想感情？（2分） （二）阅读下面的文言文，完成912题。（8分）二世元年七月，发闾
14、左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之
15、矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 9.解释下面加点的词在句中的含义。(2分)(1)会天大雨( ) (2) 今亡亦死 ( )(3) 宜多应( )者 (4) 旦日，卒中往往语( )10.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)(1)天下苦秦久矣。译文： (2) 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。译文： 11.对选文内容理解有误的一项是(2分) ( )A.选文记叙了陈胜、吴广谋划起义并作舆论准备的过程。B.陈胜、吴广起义的导火线是公子扶苏被杀。C.“失期，法皆斩”揭露了秦王朝严酷的刑罚，反映了“官逼民反”的客观现实。
