1、磯(虗怀蚐謀耀蚬怀蚐讀缁H缀桬穫劲翸蠀圀椀霂椃邍嵎瑎顙咘搀漀挀攀昀愀搀愀挀戀戀搀搀攀愀搀攀挀最椀昀邍嵎瑎顙咘搀漀挀尀尀昀攀愀昀攀戀戀戀愀愀搀戀戀昀攀愀攀戀倀洀搀伀稀渀眀挀最洀洀攀圀瘀樀琀儀稀眀圀砀一猀洀儀攀嘀娀匀焀欀愀搀搀刀眀邍崀瑎吀尀眀攀渀欀甀尀眀攀戀甀椀尀氀攀砀倀愀瀀攀爀尀椀氀攀刀漀漀琀尀昀攀搀攀攀昀戀愀昀愀挀搀挀j栀輀絝頀絝V餀絝夀晎馍戀洀夀砀最焀儀椀一堀攀一礀刀洀欀洀愀眀漀礀挀砀爀唀甀娀瘀嘀渀礀氀稀欀瀀倀漀最攀圀猀攀浻玏扲蒗晹豛葙譬卟鹦鵥葖慶N獧鵑鹦鵥葛膑艳獧汑捑杨鹦鵥葛慙黿鵥筟奒黿裿恓卓颕蹒罎嫿P沍葬睶卑桏汖婬笁销x蚭爀-圀綠L綠胔-瀀F+i縀$菁谭显红的从算式到方程教学案例.doc
2、4f4e0d49f4da440e8453534cb1dc3aaa.gif谭显红的从算式到方程教学案例.doc2020-919c79e3205-d19b-41b6-ba70-d3a9401bca40pNseSDZftoGkzp0m6yOmM8EvBoL2Dd/xorCDDZ80OGDzZ1mrpslfXQ=谭显红,算式,方程,教学,案例E:wenkuwebuiFlexPaperFileRootd7601eeeabd1aa7024a668e8f7174a79稥嶠嶡教育咨询0000200006中学资料20200919215242143160XAh8P7xEiyS4cbsKMwMjL6YAUzPxRd
3、ojeTWolgQOYbYJCa2kLIaaPefzv2Oe4T9V课题： 3.1.1“从算式到方程”教学案例 教材分析：（新人教版七年级数学上册第三章） 在小学阶段，学生已学习了用算术方法解应用题，还学习了简易方程。本课先通过一个行程问题，引导学生尝试如何用算术方法解决它，然后再引导学生列出含有未知数的式子表示有关的量，并进一步依据相等关系列出含未知数的等式方程。这样安排的目的在于突出方程的根本特征，引出方程的定义，并使学生认识到方程是更方便、更有力的数学工具T辉退舀祒茤佦蠀懈!牁鄃凍艉芓蕞庂膅!牁鄃凍蝉芓蕞庂膅!牁鄃勍艑芓皫腶!牁鄃勍蝑芓皫腶!鄊勍芛芓琀挛匜褛鬛猞鄚1芪!騀苻1鳚芬!攀倐猠
4、舐魒鎇者跥t鴡蠡裭頀苙!頀苻!芜!鏟!e瀐酐魒嵗鎂苤魒嵗鎇苤灓鎂苅灓鎇苅鄀鎂艡仉偐İ!跮鰀!鄅反蟠芓懒荎!馜鎂肅藎牁鄄囍蟴肓藎膅!脀譗鎂脶鬏+苯鬡頞鰘譗鎇脶鬏+苯鬡頞鰘腐鎂嚂胴,騱臈!脀舐脐鄊姍蜍芓褍踡灰怐鄊姍舧芓贄褙蠡抺輛雾鈡拝抚鏝蓈輐铿鼡鸟努鬡!倄鉐脐怐灠瀠【灀鄰怐偰灀偀Q|鄊姍蜧芓贄褙蠡抺輛雾鈡拝抚鏝蓈輐铿鼡鸟努鬡!倄艐偀怐【Lw鄅巍若芓庁茨辍闞鎇脰辍!牁鄄巍以舚肓膾1脀鎇肾虞鎂鈃臖贜頡勍叹臹爛颙鯩釸拏輚萡訡力勎鐡贱香謟蒫舟蠐蓛踡拏鸐霝蔱鄘鬜覜頡勹裘鬐鄡袚磯椀(虗虻蚭虻讀缁H缀窪琡蠀圀椀輂夃餃錝颋蒉硶貑搀漀挀攀搀搀挀愀戀攀攀攀戀搀搀挀最椀昀颋蒉硶貑搀漀挀尀尀昀愀戀攀戀愀戀搀戀挀戀挀戀搀愀
5、娀伀唀嘀瘀礀栀欀瀀樀娀樀挀儀最匀唀洀琀堀唀猀焀眀夀倀眀欀漀洀堀欀搀挀一最颋尀眀攀渀欀甀尀眀攀戀甀椀尀氀攀砀倀愀瀀攀爀尀椀氀攀刀漀漀琀尀戀搀挀攀搀愀戀攀攀愀颋蒉嬀夀晥嵨卷貔饓蒔腎蒉蛿莉葎碋貑葸偶肁龀癓卷貔饓瞔葏晓黿晟荫遒到葾鮀恾晔饛楒蒍晓饓晓嬀一愀伀崀唀傕坜守鸀豛崀鸀谀愀退蒔鱶犘桗抈湥葬盿碉湦屵牏嬀鸀豛崀葑葭潰湥齒慳蒔苿鱙乎铿艞啙罗筟抖孷挰莈偛肁鸰豛e絧屷蒔饓嬀颕嵎舀啙豨貚卬嬀颕貘嵎舀啙饓扭佫盿蒋晓煭歰褀躎冚脀妉絮嬀鸀豛崀e坜灷慳黿豛慳鑓饓蒔饓爀蹮饓蒔恾賿桎晓饓宔崀椀狿İ渰倀肁癣葸晓蠀鑓牽牥媂庑饓褀幎庑楓鑓饛豨貚葸黿豛敔豑慳麋豛豦豸虵鑓駿豑豸鑓葞恾餰歓豸鑓葞鹗豛钚芋啙塏攰鹑豛豭歔硸鑓慳鑓豭鑓慳鑓
6、葎鉶偼嬀颕嶘砀睎g魎葏晓彎睎g魎葏晓椀硶欀硸一愀伀愀伀一愀氀甀匀伀辄夀蝎鹎豛惿鞀魔潏砀恾欰餰葎楒T駿晓豟楔砀庑楓帀庑楓晓蠰灷饰罭蹵顎潾蒏衶灷饰汭腔貉N华呖颕蠀灷饰桭抈沐葓腎龉彦开开开开开开开晓桟卖屵牏卬荵牛葱賿賿歓楹蒍豹晓桟葹T楹蒍鼰灷裿灷愀伀欰仿愀伀攀伀灷灷愀伀卖筟塏盿齑偟肁穗穗満穎葎豶鑓舰翿蕴卬塏蕻卭奏譣葻翿卭敮慣埿荳葺扴扡瞟卬塏谀卭奏堰佦姿愀伀堰伀姿愀伀堰卦伀姿书愀伀堰伀姿武硸潒溗蹿穎N晓麑葒匰歭硸卖灷癣镒T鉹偼伀丰愀估羀婏庑牓蚋N鹾豛黿豛斚芚琀敒洀氀辄敮牥媂庑慳甀豻敒洀氀一愀氀僿敮牥媂庑慳瘀敒洀氀一愀伀敮牥媂庑慳貋癣靟葒钋鸀豛璚葒慳牥媂庑牓響葑伀缀婏庑牓鸀豛疚葒慳響葑书愀偹鸀豛皚葒慳響
7、葑馍葵偹桛偹萀楔婓硐氀氀匀伀匰伀一伀一伀葵偹桛偹俿萀楔娀一愀伀一愀伀伀伀愀伀愀伀虵庑偹豛硔偹葛楔婓一愀氀一愀氀一伀一伀一愀伀一愀伀夀晎馍昀戀礀猀瀀礀戀瀀圀夀洀猀愀夀栀匀圀倀椀儀爀欀挀圀眀伀圀刀伀娀欀砀娀欀爀椀眀匀琀氀砀伀洀爀瘀颋蒉嬀夀晥嵨卷貔饓蒔腎蒉蛿莉葎碋貑葸偶肁龀癓卷貔饓瞔葏晓黿晟荫遒到葾鮀恾晔饛楒蒍晓饓晓嬀一愀伀崀唀磯渀(虗虻匀蚭虻讀缁蜰H缀窪琡圀椀鬂礃鴄晓晹蒍筗搀漀挀挀攀挀昀愀挀挀挀戀最椀昀晓晹蒍筗搀漀挀尀尀搀戀戀戀挀攀戀愀挀攀愀刀爀愀一吀堀氀堀嘀漀攀栀伀夀昀唀唀渀瀀愀娀圀瀀瀀琀砀眀晓晹筗尀眀攀渀欀甀尀眀攀戀甀椀尀氀攀砀倀愀瀀攀爀尀椀氀攀刀漀漀琀尀戀愀愀愀昀搀搀戀愀戀昀攀搀琀騀絝夀晎馍
8、昀眀搀爀瀀攀挀栀洀唀嘀猀吀眀椀倀吀攀堀樀吀搀漀最最娀匀伀椀嘀砀搀匀攀瘀堀唀焀眀椀儀晓晹蒍筗唀葎聙荳豘奔蒀煶拿癢啓睜斍葧蕶著驺葛蝓葓瑶卥獬茰晹蝛厎貍聒晓晹晹蝛蒍N昰葵晓晹晢葵晓晹葛獬鮀獬豞晓奒姿鑞扥筗豑桔扑暚葵晓晹命缁销x蚭-圀筈羦L筈胔-羥吀腐,i縀$菳间接引语复习题,Unit4单元测试题.doc1184b906f1cd4c58b4331f310bfeae56.gif间接引语复习题,Unit4单元测试题.doc2020-919216b676c-6929-4f84-89f4-3e3a5e9d2627um8MXWGiFAtjAqPQAfsoEEfc/5lUqpMSwCaZHqfkeCqQYyvhq
9、GKSyQ=间接,引语,复习题,Unit4,单元测试E:wenkuwebuiFlexPaperFileRoot24312b977e55d47e0eef34e265fe5c6b尤嶞嶟常嶢欪嶡教育咨询0000200006中学资料20200919215330066512GqERxq9vXmVL1Xij5mNR8IjcUp8vmgEWg5wubrslnjpnrmMKLCBib+9jTmxY7RO8间接引语练习题 一将所给直接引语变为间接引语，每空一词： 1. “I never eat meat.” he said. He said that _ never _ meat. 2. “Ive found
10、my wallet.” he said to me. He _ me that he _ _ _ wallet. 3. “I tJ0+磯(虗耀蚬匀蚸耀蚬讀缁H缀満劃蠀圀椀霂焃邍譮啓噥搀漀挀昀愀愀戀攀攀戀攀昀攀搀挀最椀昀邍譮啓噥搀漀挀尀尀戀昀攀搀搀挀搀戀戀戀搀昀搀瀀刀瘀渀昀匀瘀栀氀渀嘀唀瘀吀一儀栀焀搀欀戀砀猀唀堀嘀夀漀一挀稀挀椀儀邍啓噥尀眀攀渀欀甀尀眀攀戀甀椀尀氀攀砀倀愀瀀攀爀尀椀氀攀刀漀漀琀尀搀搀挀愀愀戀昀戀挀戀搀戀戀愀_栀絝一(絝夀晎馍伀眀漀匀漀戀瘀礀圀瘀椀倀伀唀唀娀攀搀吀攀氀猀洀愀礀椀眀儀洀戀愀爀栀堀欀娀攀猀愀伀匀猀猀蹑鹎琀邍譮啓噥晹晛瑫脠蝟e汜葥豛鹎邍譮啓虜癸葺晶蕖邍譮啓噥癸虺著豛晔秿瑦筞暏癸豺葭獶驢蹛琀晙鹎琀邍譮啓噥晹晛婛辉退舀祒茤佦蠀懈!牁鄃凍艉芓蕞庂膅!牁鄃凍蝉芓蕞庂膅!牁鄃勍艑芓皫腶!牁鄃勍蝑芓皫腶!鄊勍芛芓琀挛匜褛鬛猞鄚1芪!騀苻1鳚芬!攀倐猠舐
