1、磯(虗倀碽企匀蚧企磬企倀碽企讀缁蜰H缀穒栞艖圀栀$萸生物：2.2现代生物技术在育种上的应用测试（新人教版选修2）.doc75d34f8cb03e417698ab8eafa3b9d49b.gif生物：2.2现代生物技术在育种上的应用测试新人教版选修2.doc2020-109f7957208-48df-45aa-b349-495245dbc9af37dENa9/oQwW3i3zq/vGLcImFaLgXfzQ55AoF8dH/yzwcluyzIJNUg=现代生物技术在育种上的应用,生物,2.2,现代,生物技术,育种,应用,测试,新人,选修E:wenkuwebuiFlexPaperFileRootc
2、2cf5cff7e676fb0279fadea58df127b刉教育咨询0000200006中学资料20201009211851931232J/+FE3qcfEsxGJadvCI5tbxScS4+BkJZo3igSGNfSRVlzhsenaSfY/QC2hVSnEv0 第二节 现代生物技术在育种上的应用 【基础夯实】 1、植物细胞去掉细胞壁后,下列说法正确的是： ( ) A、细胞的遗传物质丢失了 B、细胞仍能够进行质壁分裂 C、在一定的条件下仍能长出细胞壁 D、细胞仍具有全能性 2. 采用基因工程技术将人血因子基因导入山羊受精卵，培育出了转基因羊。但是，人 血因子只存在于该转基因的浮汁中。以下
3、有关叙述，正确的是 ( ) A.人体细S0,磯(虗磑企匀%蚠企磾企磑企讀缁H缀穒栞耀柛圀椀霂攃锄唀颋奎搀漀挀挀昀搀愀昀戀攀愀最椀昀唀颋奎搀漀挀尀尀挀挀搀愀戀昀攀猀礀伀瀀挀洀氀礀挀儀娀椀眀琀甀匀甀稀夀唀攀倀稀渀愀焀昀戀渀琀砀一一瘀欀搀堀樀眀唀尀眀攀渀欀甀尀眀攀戀甀椀尀氀攀砀倀愀瀀攀爀尀椀氀攀刀漀漀琀尀愀昀挀愀愀昀戀攀挀d栀瀀膷縀唀膶夀晎馍攀氀欀琀匀愀娀圀圀吀椀氀戀攀椀氀樀娀伀唀愀唀一砀栀一夀渀夀焀稀瘀栀焀渀琀琀琀爀圀吀椀倀豻啎顭顢燿嗿祓顢顧熘顜顫燿顫葑禐g祎顔葶腶捜湫呸葨坶歓饘蕓V虹乾啓荳蒕獶遒呖頀V琀N睓蒘硧譑獹葼晏靧湨獹销x磽企退樷/圀胔-硧刀(囌i縀$葝福建省福州一中20122013学年第
4、一学期第一学段模块考试高二化学试卷（理科）.doc6a2f3862bf014cbda7693747fab6123d.gif福建省福州一中20122013学年第一学期第一学段模块考试高二化学试卷理科.doc2020-109e9974a30-a372-48f7-bb47-b725036175edHdln0TyMJRgbSGuMz7XSEUotXNxCoy0FolPJ8HtlK7pVs7NpT36kBw=福建省,福州,一中,2012,2013,学年,第一,学期,模块,考试,化学,试卷,理科E:wenkuwebuiFlexPaperFileRoot0290416476243856fbcea5b4656
5、d744f教育咨询0000200006中学资料20201009211556692167WFigofQ6YrmSausmHSS1iFTvhPsNfdUKwATffdFPffxO8ditHaTaKsVe3LZsdQfQ福建省福州一中20122013学年第一学期第一学段模块考试高二化学试卷（理科） (完卷100分钟满分100分) 第I卷 一选择题（下列各题只有一个选项是正确的，每题3分） 1下列表达式错误的是 A甲基的电子式： B碳原子的价电子轨道表示式： C硫离子的核外电子排布式：1s22s22p6 D碳14原子：14 6C 2某元素质量数51，中子数28，其基态原子未成对电子数为 F,磯(虗磑企
6、匀%蚠企磾企磑企讀缁H缀穒栞耀柛圀椀霂攃锄唀颋奎搀漀挀挀昀搀愀昀戀攀愀最椀昀唀颋奎搀漀挀尀尀挀挀搀愀戀昀攀猀礀伀瀀挀洀氀礀挀儀娀椀眀琀甀匀甀稀夀唀攀倀稀渀愀焀昀戀渀琀砀一一瘀欀搀堀樀眀唀尀眀攀渀欀甀尀眀攀戀甀椀尀氀攀砀倀愀瀀攀爀尀椀氀攀刀漀漀琀尀愀昀挀愀愀昀戀攀挀d栀瀀膷縀唀膶夀晎馍攀氀欀琀匀愀娀圀圀吀椀氀戀攀椀氀樀娀伀唀愀唀一砀栀一夀渀夀焀稀瘀栀焀渀琀琀琀爀圀吀椀倀豻啎顭顢燿嗿祓顢顧熘顜顫燿顫葑禐g祎顔葶腶捜湫呸葨坶歓饘蕓V虹乾啓荳蒕獶遒呖頀V琀N睓蒘硧譑獹葼晏靧湨獹磯(虗磑企匀蚠企礃企磑企讀缁朰H缀穒栞蠀柢圀椀輂嬂愄鄅荵晷鑻晎螋晛奎捫蝥佫搀漀挀戀愀戀愀挀搀愀戀戀愀搀愀愀戀最椀昀荵晷鑻晎螋晛
7、奎捫蝥佫搀漀挀尀尀戀戀昀戀愀昀搀戀挀愀愀昀搀戀愀戀挀倀猀稀猀瀀刀氀樀唀瘀氀琀椀猀圀昀漀吀甀洀洀愀砀樀嘀攀焀昀椀嘀椀最捫蝥佫荵晷鑻晎螋晛奎捫蝥佫荵昀鑻晎螋晛捫蝥佫尀眀攀渀欀甀尀眀攀戀甀椀尀氀攀砀倀愀瀀攀爀尀椀氀攀刀漀漀琀尀昀搀搀挀昀攀搀戀挀挀挀攀戀栀栀焀膷%爀膷夀晎馍戀夀欀猀爀唀匀攀礀最搀焀刀渀欀漀夀渀愀稀洀挀漀氀稀匀搀氀圀倀攀栀搀栀儀唀伀圀猀儀眀樀荵晷鑻晎螋晛奎捫蝥佫尰澀尀杧泿琀埿彛开开开开开开开开当开开开开开开开开瑎啎羖羉覉尰杧张开开开开开开开开蹒屎彎开开开开开开开开瘀乜屧婖瑦罜覕坛蕒张开开开开开开开开埿彧开开开开开开开开销x琀礂企堀橷/圀胔-刀5囌i縀$蔕福建省光泽第一中学2014高中生物
8、教师论文 矮牵牛中chsA基因的2个启动子在F2分离群体中的分离情况分析.docf168ac9d76474b7db81ada4e28a46321.gif福建省光泽第一中学2014高中生物教师论文矮牵牛中chsA基因的2个启动子在F2分离群体中的分离情况分析.doc2020-109c6f491c4-50ab-488f-b05c-55a34d7e627cPDdXyWIss25lE3Uf4ac8kON+9CPeLOjU7DEIKSBhCGzERePODNk8dg=福建省光泽第一中学2014高中生物教师论文,矮牵牛中chsA基因的2个启动子在F2分离群体中的分离情况分析,福建省,光泽,第一,中学,20
9、14,高中生物,教师论文,牵牛,chsA,基因,启动子,F2,分离E:wenkuwebuiFlexPaperFileRootcd060c5648d9dd4854dadeddfa292b46擷冴教育咨询0000200006中学资料20201009211632177415L7xuiPGJ6xwWYtOD2fOdYFlNDk39aTdcVCnzCpF7HiN1GEL+2etOMEICeRvHmjIC福建省光泽第一中学2014高中生物教师论文 矮牵牛中chsA基因的2个启动子在F2分离群体中的分离情况分析 摘要：本文以矮牵牛花幼苗为材料,提取基因组DNA;根据GenBank公布的chsA基因启动子序列，设计并合成PCR引物,克隆出chsA基因启动子DNA,并构建到pMT18-T载体, 转化DH5，获得阳性克隆，经检测后测定序列，萌发矮牵牛（F1）种子,获得实生苗（F2代），利用矮牵牛幼嫩的叶F0,磯瀀(虗倀碽企匀蚭企礃企倀碽企讀缁蜰H缀穒栞艖圀椀會會伄伄伄伄
