1、磯(虗琀秣企匀蚷企稟企琀秣企讀缁H缀穒栞怀栊圀椀蔂攃锄唀颋晓馀搀漀挀搀挀挀搀昀戀戀昀愀攀最椀昀唀颋晓馀搀漀挀尀尀昀搀挀挀搀昀愀挀昀挀愀挀琀倀渀眀匀唀嘀最倀匀瘀唀堀眀礀洀伀挀夀栀刀漀圀圀堀猀琀瀀嘀最稀瀀唀颋晓馀唀颋尀眀攀渀欀甀尀眀攀戀甀椀尀氀攀砀倀愀瀀攀爀尀椀氀攀刀漀漀琀尀搀昀搀戀愀攀攀戀挀搀愀愀戀愀戀挀紀栀礀膸,稀膸夀晎馍吀焀焀瘀刀堀瀀欀栀瀀最愀戀椀搀欀一唀娀礀唀挀渀倀栀娀搀戀洀愀欀一刀嘀渀一欀瀀颋晓馀颋肀胿腻蒀筹豼屔蕒扥扥羋葒v扎葵譎敎睫卑楩罵睢蒍膑岉嗿晓S扥羋敞葧颕荳葘慶荳聞啻虓鱎潑蒃罶暋虵晹啓葑颕虥晹啓蕜葑颕玃耀遂髿0,磯(虗頀秝企匀蚻企稟企頀秝企讀缁H缀穒栞艿圀椀輂攃脚葎晓慳謀搀漀挀搀
2、攀戀戀愀昀戀挀最椀昀葎晓慳謀搀漀挀尀尀搀愀昀戀挀昀戀儀挀洀猀攀樀氀倀刀戀堀一倀瀀稀昀堀眀漀最儀砀攀礀圀瘀眀刀漀瀀伀夀儀栀唀儀葎晓慳尀眀攀渀欀甀尀眀攀戀甀椀尀氀攀砀倀愀瀀攀爀尀椀氀攀刀漀漀琀尀搀戀戀挀愀攀昀戀挀戀愀搀葎晓慳謀煗鞉傁穲睔榘靲蒀华飿敵馈鱼葧庑鑜庑蓿庑蒑鑶荫鑛蒚庑衜瘰钑敵絒潰潬葎庑蝏獙葑vb礰睓衶y礰瘰卣盿N卭葎豝虫謰鑎炖獙睓葵卭诿綞葎犞概蠀晓絵睎膑岉荜謰艏葠潶蹵駿救卬葢潶潑葐摖潹救葑卬鞕葺歵陓罢桬u牥獥癔华綆戀睟葫卬伀著佸扒穜羁屏葛归佣睟葵盿佸虗葵獠慞穜葭腎龉衵剫葼卶打鎖葵蒔卶卙乎愀氀萀灒葎欠潰毿偰叿葵絶铿豓殄捗乓誈傆胿啻葓d硸卬翿遙虵鑥卬賿砀灣蹜萀皀扎葟砰慬葧v桹硢蒖腎龉饱葑豶歓谰
3、葢鑗靕灞葒扎蚕N傖萠庑菿栀桢荣葛桶桎桶葒敒虑湨湣村庑偵葛青葟翿蹵煵唰敵葻庑打厘熐屵萠楶毿硸葔鱟琀虦青葟摸慬鈰徑敒Q驎葸晓硸兞葻鞕魧犔蒂汶沋蒔氀甀最渀匀椀杧箁乎擿盿鑞g驎蒑擿毿硸瀀羍晓偛肁敬晓偛肁斏茰葛腎豰腎g坎饱葥癶睰铿葵捶湫黿穙斏斏葬摶偬豵葒葘卭熁腎蒉齶卭葙賿絔l燿歵繰譻唀譗碑娰澀葢W艓N偠饧襸葢襸葼腎榉衵灷襰饒灷蒑靶靵葧湦蒉楶溍蹒豎葸溉葯楶晎葛塏葎齶翿翿坏犉葸晓驺块奞屎蒀灶繓盿灑繓鱻玜牾炂犉晓驺葛牾概菿鑛毿幓輀獬葞隑炙鱎葲炈葔啞栀桎摢黿梑菿葞乎蹏睟蹻呓耰貁扦歵骉瑫渰遒煎葙楶腎豎皂懿飿尀罎鯿墂籔b葵v絧楙牓屷葵荳牭荳虎蒑摶皔卦豏睟Q貐衔睟抍征癏煞絵憔腎斉遧緿晬絗晬蒑瑑罏虎敒蒑姿豎蝎打蒑灶偢倀
4、褀碕妚湪香倰葎傖硵豴覕著腎硸馑貔敵罧劑蒑楶敵罧劑蒑楶傌褰獳最梉碎豎覀鹎虒珿硎箄厀岐奐罧照禙蓿猀獓菿葰襶鲀玜菿葛晓豎硎硬喑勿岄睔斍獧協蹵剎蒑襭楩蕲癑蒑屶懿卙籢剙兦葓兮葾滿罯偦兮磯(虗氀秜企匀蚻企稟企氀秜企讀缁H缀穒栞艿圀椀鬂猃漃漑漑眑謑錑錑錑搀漀挀攀愀搀昀攀戀愀攀攀愀昀愀最椀昀搀漀挀尀尀攀搀挀愀挀挀搀挀搀昀倀琀一刀攀儀氀攀瀀洀氀椀攀戀礀氀栀倀最最儀洀甀眀尀眀攀渀欀甀尀眀攀戀甀椀尀氀攀砀倀愀瀀攀爀尀椀氀攀刀漀漀琀尀攀愀戀愀攀戀昀戀戀挀戀灛0泿漀最泿漀最泿漀最泿漀最邉湨灛葥驶扗泿漀最愀懿黿灛慥萀0懿慢氀琀懿懿氀琀愀氀琀懿邉懿懿惿氤最氀最懿氤渀氀渀攀拿泿最砀硒揿斂泿渀砀硒旿盿捎湫葸0惿戤懿挤惿愤拿挤邉
5、氀最氀最泿最泿渀氀渀攀泿渀恥愰挤湫泿最砀硒扥斂泿渀砀硒旿攀捥決漀最砀萀硎忿开开开开开开开邉砀砢吀泿漀最愀戀葺慶0懿拿000000000懿拿扎最琀懿最琀慎怀懿最琀懿拿怀邉愀最琀慎怀拿最琀懿拿沂漀最愀揿慒戰挰0拿懿挀拿懿挀拿愀挀拿揿愀邉氀漀最愀揿愡挀戢懿挀苿鱙晧攀砀磿晒攀0旿攀攀邉敎砀瓿琀最琀硒泿渀琀昢琀泿渀琀昢攀泿渀攀氀漀最砀蓿0磿磿磿磿邉氀漀最砀氢漀最砀砢沂漀最氀漀最砀泿漀最氀漀最礀泿漀最氀漀最稀硒秿竿萀0邉氢漀最氀漀最砀氢漀最砀砢祴竿砢秿竿汷漀最愀砀泿漀最戀砀泿漀最挀砀愀拿揿磿恎汒漀最砀愀戀挀0邉砀懿拿揿愀戀挀磿慎戀挀磿猀汓漀最砀愀戀挀憂最琀懿汒漀最愀忿开开开开开开开邉慵最琀懿慷氢漀最愀泿漀
6、最吀沂最氀渀砀硒忿开开开开开开开邉泿渀砀磿旿吀旿砀砀萀彦开开开开开开开邉砀瓿琀最琀齒瑎琀鞉瑟瑢琢珿砀砢泿漀最吀磿泿漀最灣灛鉟氀漀最0000氀漀最氀漀最砀砀磿氀漀最氀漀最氀漀最鞋泿漀最泿漀最氀漀最汷漀最愀戀泿漀最戀愀愀最琀慎怀拿最琀扎怀懿拿慢沋漀最愀戀泿漀最戀愀毿扒懿欀懿拿欀戢戀欀欀拿欀戢最琀扎怀欢猀歓匀歟懿匀歟懿拿愢拿慢緿顔鞘甀焀甀夀晎馍倀娀圀砀愀稀琀稀焀搀瘀栀刀爀倀爀椀瀀琀夀堀氀漀甀夀娀氀爀甀戀愀攀嘀刀吀戀甀一嘀匀儀唀灛泿漀最泿漀最泿漀最泿漀最邉湨灛葥驶扗泿漀最愀懿黿灛慥萀懿慢愀洀瀀氀琀懿懿愀洀瀀氀琀愀懿愀洀瀀最琀慎怀人教B版必修2同步练习1两圆x2y29和x2y28x6y90的位置关系是(
7、)A相离B相交C内切 D外切解析：选B.圆x2y28x6y90的圆心为(4，3)，半径为4.两圆心之间的距离为5，|34|50)外切，则r的值是()A. B5C. D2答案：C4若圆x2y24与圆x2y22axa210相内切，则a_.解析：两圆的圆心和半径分别为O1(0,0)，r12，O2(a,0)，r21，由两圆内切可得d(O1，O2)r1r2，即|a|1，所以a1.答案：15点P在圆O：x2y21上运动，点Q在圆C：(x3)2y21上运动，则|PQ|的最小值为_答案：11已知0r1，则两圆x2y2r2与(x1)2(y1)22的位置关系是()A外切 B相交C外离 D内含解析：选B.设圆(x1
8、)2(y1)22的圆心为O，则O(1，1)两圆的圆心距离d(O，O).显然有|r|r.所以两圆相交2圆C1：x2y24x4y70和圆C2：x2y24x10y130的公切线有()A2条 B3条C4条 D0条解析：选B.由x2y24x4y70，得圆心和半径分别为O1(2,2)，r11.由x2y24x10y130，得圆心和半径分别为O2(2,5)，r14.因为d(O1，O2)5，r1r25，即r1r2d(O1，O2)，所以两圆外切，由平面几何知识得两圆有3条公切线3两圆x2y22x10y10，x2y22x2ym0相交，则m的取值范围是()A(2,39) B(0,81)C(0,79) D(1,79)解
9、析：选D.两圆的方程分别可化为(x1)2(y5)225，(x1)2(y1)2m2.两圆相交，得|5|45，解之得1m0 ，若AB中有且仅有一个元素，则r的值是_解析：AB中有且仅有一个元素，圆x2y24与圆(x3)2(y4)2r2相切当内切时，|2r|，解得r7.当外切时，2r，解得r3.答案：3或78若圆x2y22axa22和圆x2y22byb21外离，则a、b满足的条件是_答案：a2b2329已知动圆M与y轴相切且与定圆A：(x3)2y29外切，则动圆的圆心M的轨迹方程是_解析：设点M(x，y)，动圆的半径为r，由题意，得|MA|r3且r|x|，|x|3.当x0时，两边平方化简得y212x
10、(x0)；当x0时，两边平方化简得y0(x0)或y0(x0)10求与已知圆x2y27y100相交，所得公共弦平行于已知直线2x3y10，且过点(2,3)，(1,4)的圆的方程解：公共弦所在直线斜率为，已知圆的圆心坐标为(0，)，所以两圆连心线所在直线方程为yx，即3x2y70.设所求圆的方程为x2y2DxEyF0，则解得故所求圆的方程为x2y22x10y210.11已知两圆x2y22x6y10和x2y210x12ym0.求：(1)m取何值时两圆外切；(2)m取何值时两圆内切，此时公切线方程是什么？解：两圆的标准方程分别为(x1)2(y3)211，(x5)2(y6)261m.圆心分别为C1(1,
11、3)、C2(5,6)半径分别为和.(1)当两圆外切时，.解得m2510.(2)当两圆内切时，因定圆的半径小于两圆圆心间距离5，故有5.解得m2510.因为kC1C2，所以两圆公切线的斜率是.设切线方程为yxb，则有.解得b.容易验证，当b，直线与后一圆相交，故所求公切线方程为yx.即4x3y5130.12已知圆A：x2y22x2y20，若圆B平分圆A的周长，且圆B的圆心在直线l：y2x上，求满足上述条件的半径最小的圆B的方程解：法一：设圆B的半径为r，因为圆B的圆心在直线l：y2x上，所以圆B的圆心可设为(t,2t)，则圆B的方程是(xt)2(y2t)2r2，即x2y22tx4ty5t2r20
12、.因为圆A的方程为x2y22x2y20，所以，得两圆的公共弦所在直线的方程为(22t)x(24t)y5t2r220.因为圆B平分圆A的周长，所以圆A的圆心(1，1)必须在公共弦上，于是将x1，y1代入方程并整理得r25t26t652，所以当t时，rmin.此时，圆B的方程是22.法二：如图所示，由已知得A(1，1)，B在直线l：y2x上，连接AB，过A作MNAB，且MN交圆A于M，N两点，所以MN为圆A的直径因为圆B平分圆A的周长，所以只需圆B经过M，N两点因为圆A的半径是2，设圆B的半径为r，连接MB，所以r|MB|.欲求r的最小值，只需求|AB|的最小值因为A是定点，B是l上的动点，所以当
13、ABl，即MNl时，|AB|最小于是，可求得B的坐标为，rmin，所以圆B的方程是22.4磯氀(虗秬企匀搀蚹企退稡企秬企讀缁H缀穒栞栀树圀椀朂脃脃甄甄甄甄甄甄甄甄甄甄甄甄甄甄甄甄蔄蜆極葽極葲昰奎搀漀挀攀攀攀攀昀挀戀戀昀昀昀攀最椀昀極葽極葲晹奎搀漀挀尀尀戀攀搀戀攀愀攀渀礀戀砀漀一洀搀刀堀樀戀礀伀猀匀渀搀琀眀爀吀圀刀瀀焀甀儀最攀娀琀愀倀搀倀夀葽極葲極極尀眀攀渀欀甀尀眀攀戀甀椀尀氀攀砀倀愀瀀攀爀尀椀氀攀刀漀漀琀尀昀愀戀攀昀戀昀搀挀戀8栀膢倀膢夀晎馍嘀圀刀圀攀娀氀甀甀氀最礀洀匀洀愀堀娀挀椀愀匀嘀夀漀刀夀砀氀圀唀吀氀洀瘀昀椀葽極葲昰恛肀白蒑筹屓葽極蛿箏極葲鑶貀祹驲極葲層聏昰恛葽極昰恛葽極癣颋澀遒f阀葢偒
14、楔楩瑫葵単销x稹企瀀欌/圀胔-刀蛘i縀$菭第2课时孟德尔的豌豆杂交实验(二）.doc6e9154580edf43de9ad7348407377c5c.gif第2课时孟德尔的豌豆杂交实验(二.doc2020-109cf3dc06a-ac4c-40e7-8a2a-54b76e92a58bqy4o1t+lsPjrXcMCMZj9vvh9zUnJSyZnrOq1uEbp7+wcR2Fal8t1hQ=第2课时,孟德尔的豌豆杂交实验二,课时,孟德尔,豌豆,杂交,实验E:wenkuwebuiFlexPaperFileRootc538b660838b5367dbcabb4971b78725教育咨询000020
15、0006中学资料20201009211807023942rLsyCZtQMDGjBMmxKLtP9s0BhcxKUFVs+vLguIA2A0TNEQ1XTR8T+xLHo7+1EVNG教师寄语：学会思考，学会总结。在归纳中提升能力！ 平江七中高二生物备课组复习课导学案 第二课时 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 班级： 小组： 姓名： 评价： 【复习目标】 知识方面1.阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律 2.说出基因型、表现型和等位基因的含义。 情感态度与价值观方面分析孟德尔遗传实验获得成功的原因 能力方面1、对自由组合现象D0,磯堀(虗鰀稆企搀蚹企稺企鰀稆企讀缁徳H缀穒栞栀树圀椀儂椃椃億億億億億億億億億億億億億億億億愄挆舀絵葒腎羉綆搀漀挀搀昀挀攀愀挀愀昀愀挀昀挀搀搀最椀昀舀絵葒腎羉綆搀漀挀尀尀愀搀戀戀愀挀搀爀焀吀渀嘀愀吀椀瘀倀焀堀戀甀圀樀渀吀焀渀嘀氀娀眀欀瀀唀吀焀唀猀礀最儀唀嘀舀絵葒腎羉綆絵腎缀綆尀眀攀渀欀甀尀眀攀戀甀椀尀氀攀砀倀愀瀀攀爀尀椀氀攀刀漀漀琀尀昀攀戀戀愀昀愀昀攀攀搀挀褀膸夀晎馍瀀琀眀倀圀礀琀吀挀搀嘀攀礀甀嘀儀唀圀欀爀嘀漀洀欀匀洀夀攀氀刀漀栀攀夀礀渀夀豻豻艎晛颋絵葒腎羉綆昀恛硗葾祧硗抑綆蒍綆蒍葾豧齔筗晑暍葹遒鮀馍遒馍鮀綆絵葒腎羉珿綆癸喏昀恛硗葾祧硗抑綆孺攀遧昀兹嵿綆葾豧齔昀恛硗抑綆蒍綆
