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人力资源题库2.doc

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3、最猀琀漀爀攀蹦祢葧潕渰香鱼癓楧葲鞍舰鱙摛蒋蝶使虎葖蝶杣坱扛啠葾漠鞃虡桎葓蕶繏捒湫葸呶撋爀甀最猀琀漀爀攀漠鞃荧葦并鑛驖豬扎踀暊爀漀戀攀爀琀氀愀搀漀餰聹蹛葬腶貋饔屑昀晵蒏鼀襱葠轵葵魔葨摖鮀晛葬豶衧蒚腶舀魔恾椠眀攀渀琀漀瘀攀爀琀漀琀栀攀眀攀氀氀愀渀搀猀琀漀漀搀漀渀琀栀攀眀漀漀搀攀渀挀漀瘀攀爀愀渀搀琀漀漀欀琀栀攀椀爀漀渀栀愀渀搀氀攀椀渀洀礀栀愀渀搀猀昀椀爀漀渀栀愀渀搀氀攀椀爀漀渀栀愀渀搀氀攀萀鮀魔彺晦偔饧蕥葛呶遒葻佶屝鮀幎膑茀蒀b暀扥蒗鮀魧晔葔紀虡蒋琀葭蕶舀眀眀栀愀琀搀椀搀礀漀甀琀栀椀渀欀漀昀礀攀猀琀攀爀搀愀礀猀昀椀氀洀洀眀攀氀氀椀氀攀昀琀眀栀攀渀琀栀攀昀椀氀洀眀愀猀漀渀氀礀栀愀氀昀眀愀礀琀栀爀漀甀最

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7、,电器,加盟店,人事部,管理,手册,_66E:wenkuwebuiFlexPaperFileRootc2c4e5868c8e6590321059e7f695a55e常田教育咨询0000100009技术总结20201011080628279404wuSMby+rR0R+TgMESGgcbfRbjkt+ZaNpgeGQ4PFWO9KSRPAEWG0oqQx4MFyrfS7T管理资料下载网 海量企业管理资料表格下载 部门职能 1、 人力资源地开发、储备,以满足公司的发展需求 2、 人员招聘、培训、绩效考核、奖惩、任免 3、 岗位设置、薪酬福利设计、绩效考核标准制定 4、 企业文化建设,编辑出版大中视

8、野 5、 人事档案管理 6、 人力资源部业务流程及规章制度的设计、修改、完善、汇编 岗 位 职 责 第二章 岗位职责 经理: 1、 R怡吆蔀舭舮舮鈀0尀錀x儀/圀緐泄胔-刀%莠ri縀$听力教学论文英语听力教学论文.doc4032f9d6c19f45cb9c6f3c882995ef31.gif听力教学论文英语听力教学论文.doc2020-1011e0743194-4c07-468b-a8eb-57ec17eb1b0dVg3YS065VITWySvBRWDaDhRXxim4KvuglLftcYr3Xvz0nnUP/Yn6Mw=听力,教学,论文,英语听力E:wenkuwebuiFlexPaperFi

9、leRoot4ce356fa93d6f882241074eae3e91593听力教学论文英语听力教学论文:英语听力教学【摘要】本文从听力教学入手针对存在的问题及应对措施进行的具体的阐述。【关键词】听力教学;现状;应对措施从高考英语试题听力、词汇、语法、阅读等项目中我们可以看出中学生的听力仍属弱项。听是获得语言信息及语言感受的主要途径,也是提高其他技能的重要因素之一。克拉申曾说,“无论儿童或成年人,在语言习得中,头等重要的是听力理解”。 在教学中,加强听力训练,有助于学生获得全面的语言应用能力,笔者结合个人教学实践,总结了听力教学中影响学生听力的一些主要因素,并提出了如何提高学生听力的对策,希望

10、能与大家共同探讨。1.影响学生听力理解的因素:1.语言知识储备听力理解过程是人们运用各种知识和技能的过程。语言知识对于正确理解语义和弥补漏听的语音有着极其重要的作用,是听力理解的基础,据笔者观察学生存在语音、文化背景、词汇储备方面的不足。这些方面都严重的影响到学生对所听语言材料的正确判断。1.语音规律掌握不好有些学生刚开始学习时就没有掌握单词的准确发音,特别是对同音异义词难以辨别。如:write、right;see、sea等。英美语音差异除了在词汇上有差异,在语音上也不尽相同如:在box, crop这一类单词中,英国人将字母o读作),而美国人则将o读作近似a:音的a。所以这些词在美国人读起来就

11、成了bakskrap。2.文化背景知识问题英美文化背景知识的缺乏、思维方式的差异是影响中国学生英语听力理解能力提高的主要原因。如果学生在英美国家人民的生活习惯、文化背景、兴趣爱好、风土人情及生活方式等方面知识贫乏,就会影响听力。下面的例子就充分说明了文化背景知识和正确的思维方式在听力理解中的重要性。example:a.he is at a drugstore. b.he is at a department store.c. he is at a docters office. d. he is at home.应试者听到的内容为;besides my prescription, i need

12、 some toothpaste, a bar of soap, and some asprin.此题的关键是drugstore一词。此体正确答案是a。任何熟悉美国社会文化的人都知道drugstore是美国所特有的,指出售药品、饮料、糖果及其他日用杂物的“杂货店”。如果听话者对此词的文化意义缺乏了解磯淰舀(虗儀儀儀儀讀缁H缀満耀尀堀椀褂崃鴃餄圆奎奸搀漀挀搀搀搀昀愀戀搀挀攀昀挀最椀昀圀奎奸搀漀挀尀尀昀戀戀昀搀戀愀愀攀愀昀搀昀愀攀伀栀洀夀瀀圀匀吀漀娀搀娀瀀栀搀爀焀吀琀搀砀一倀眀稀甀愀爀堀焀礀欀最夀最圀夀夀尀眀攀渀欀甀尀眀攀戀甀椀尀氀攀砀倀愀瀀攀爀尀椀氀攀刀漀漀琀尀愀搀愀昀昀挀愀昀搀愀搀挀昀栀唀舮嘀

13、舮T圀舮夀耀稀倀洀栀夀嘀琀瀀漀樀愀焀伀洀伀砀瀀圀甀瀀瘀漀攀挀刀瀀攀瘀匀砀匀甀圀漀娀栀倀夀夀晥癸楥夰艎夀晥癸琀替晔獹虺奎髿g啟奜腎螋瀰晥奛晥葎酶颕蜠楥姿蹟虞暘裿啟奜蹵华奒獬偧蒖奶腎蹵奒颕琀姿屝斐火捎瑔葾螋瀰晥晛批虙奎乒瞅耀0+-磯淰舀(虗儀儀儀儀讀缁H缀満耀尀堀栀$菌南阳七小校志之教研教改科研.doc9d4dd2f1a177468196b27968d2ce2f5c.gif南阳七小校志之教研教改科研.doc2020-1011f5b600bf-d935-4b51-a8ae-a4fd174f3ae0COhmYEpIWSToZ4/FDdZphBdr23qTtdLx2NP3wL8z1uarXKqy3kgY

14、Gg=南阳,七小校志,教研,教改,科研E:wenkuwebuiFlexPaperFileRoot6ad59a7f1f21571c4a8fd0ad4c882f20咲教育咨询0000100009技术总结20201011080658170151z4P/Gm2hYKBVt1pFoj6Ea+qOBmMOx7pWupGEvoec/DRJpe2vS8xHFS3uWoZhP6Y8 第四章 教学研究与改革、教育科研 第一节 教学研究 1960年建校后不久,学校各学科即成立了教研组,定期开展教研活动,主要解决语文、数学教学中的疑难问题。 “文革”时期,教师多忙于搞政治运动或带领学生劳动,很少开展教研活动,由于当时

15、部分教师业务水平不高,所以,有限的教研活动主要用于帮助这部分教师解决问题。 1977年后,教研工作逐步走上正规,各年级的语文、数学学科恢复了教研组活动N0,-磯珌(虗琀儀匀儀儀琀儀讀缁H缀穒栞簀犉圀栀$菖一步落实“五整顿”“三加强”工作措施.docd95683fb7aa64992afa49d4d754d2baa.gif一步落实“五整顿”“三加强”工作措施.doc2020-101114e96230-c901-4250-ac40-423f172e23b5oR7Uk/zG3Um21Npg0p+IVWPUEc685LgmeJwXE/nFgbpOdqLgGg0bkA=一步,落实,整顿,加强,工作,措施E

16、:wenkuwebuiFlexPaperFileRoot9f7f9ac8ff506367ccffcef1855d0fbe教育咨询0000100009技术总结20201011080747062358vTaCceO8NghiDArs2ONwdvSXrrSqUpWGHe6z8Ur4WkkpO7T9HX4jR7ZvF/a762/Z国务院办公厅转发全国道路交通安全工作部际联席会议关于进一步落实“五整顿”“三加强”工作措施意见的通知 发布部门: 国务院办公厅 发布文号: 国办发200735号 各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构: 全国道路交通安全工磯瓸n餀(虗儀匀儀儀儀讀缁蜰渺H缀穒栞

17、尀堀椀褃紘圛晜繑晰鹾搀漀挀戀愀戀搀愀愀昀昀搀愀愀搀昀挀戀攀昀最椀昀圀晜繑晰鹾搀漀挀尀尀昀攀挀愀挀搀搀愀搀搀挀攀愀唀唀爀栀匀椀琀堀猀爀爀儀甀戀娀樀爀氀眀栀儀猀栀稀伀攀最圀晜繑昀鹾尀眀攀渀欀甀尀眀攀戀甀椀尀氀攀砀倀愀瀀攀爀尀椀氀攀刀漀漀琀尀愀戀攀挀戀戀搀戀搀攀戀圀晜繑晰鹾圀晜蹏坎歾兓f驭虓蝓镓瑞蒅晶琀埿灾蚏琀葞襶虱f荳蹏葿晶止捎捖剞鳿襢替替奨晥籛鸰汒籑籔夰佝蕏籛晷葨卶f慢e葭晶葑其儰到华晙繥馋纟亁蒍敷劑豦替齙奵0葭鞋葳羏兞嗿晷h葭汶奎葞奶妀晥豛晔葵乢啓魣虏媀鹗葛獶蛿葛晖蒋奎敯緿晙岀屛蒋蹎絿敧虜N慎鹧葠齢敯晗奨豛灔昰h辊罹晓屵啔煹靪馘幥賿攰蜰轧葞荳糿暋蒋轶癱稰杦葡葓魶f靓號襎葜晶替捔梃螋啹棿晖晹鹛豛

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