1、也投入使用，使路基工程按时完工。问题1.背景中的材料计划管理程序是否合理?说明理由。2.逐条判断对材料工程指标及工程特性要求是否合理?说明理由。3.从“价差”方面分析材料成本增加的可能原因，并提出通过物耗管理控制成本的方法。4.事件1中，项目部的做法是否正确?如不正确，提出正确的处理办法。5.按公路工程质量事故的分类标准，事件2中所述事故属于何种质量事故?项目部处理方式是否恰当?说明理由。6.分析事件3中存在的仪器管理问题，并提出正确的处理方法。1.（本小题共3分） 不合理（1分）。应按工程量清单材料需用量计划材料供应计划材料采购计划材料用款计划。（2分） 2.（本小题共9分） 第（1）条不合
2、理。（1分）因为碎石应提出强度和耐磨性要求。（2分） 第（2）条不合理。（1分）因为应采用细度模数和平均粒径区分砂的粗细度。（2分） 第（3）条不合理。（1分）因为水泥应提出化学性质、物理性质（抗压强度和抗折强度）要求。（2分） 3.（本小题共6分） 因为材料原价未变，所以从“价差”分析，材料成本增加可能是因为运杂费（1分）、场外运输损耗率（1分）、采购及保管费（1分）的增加而引起。物耗管理的办法有： （1）量差控制。（或节约降耗、控制物耗）（1分） （2）量差考核。（1分） （3）推行限额领料制度。（1分） 4.（本小题共3分） 不正确（1分）。应采用整修的办法进行处理（2分）。 5.（本小
3、题共6分） 属于三级般质量事故（或一般质量事故）（1分）。项目部的处理不妥当（1分）。应在3天内书面报告质量监督站，同时报企业上级主管部门（1分）、建设单位（1分）、监理单位（1分）和省级质量监督站（1分）。6.（本小题共3分） 新购仪器在使用前应到国家法定计量技术检定机构检定，而不能直接使用。（1分）当仪器超过了规定的周检确认时间间隔而未检定，则视为不合格，必须停止使用，隔离存放，并做明显标记，须再次检定确认合格，并经项目技术部门主管验证签认后，方可使用。（2分）2006年度全国一级建造师执业资格考试试卷专业工程管理与实务（公路）试卷标准答案一、单项选择题（共20题，每题1分。每题的备选项中
4、。只有1个最符合题意） 01.D 02.C 03.D 04.D 05.C 06.C 07.A 08.A 09.B 10.C 11.A 12.B 13.B 14.C 15.D 16.C 17.D 18.A 19.B 20.B二、多项选择题（共10题，每题2分。每题的备选项中。有2个或2个以上符合题意。至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分） 21.ABC 22.ACD 23.CDE 24.ACDE 25.BDE 26.ABD 27.ABC 28.ABD 29.BDE 30.AB三、案例分析题（共5题.（一）、（二）、（三）题各20分。（四）、（五）题各30分）（一） 1
5、.（本小题共5分） 不合理。（1分）原因有： （1）软基深度较深、面积大（工程经济性较差）。（2分） （2）地表无常年积水、土质呈软塑可塑状态（施工速度慢）。（2分） 2.（本小题共4分） 整平原地面机具定位桩管沉入加料压实拔管（4分） 3.（本小题共7分） 还应考虑（1）土质的王程特性；（1分）（2）机械运行情况；（1分）（3）运距和气象条件；（1分）（4）相关工程和设备的协调性。（1分） 不妥当。（1分）不应选择布料机和滑模摊铺机。（2分） 4.（本小题共4分）（1）肇事者和肇事单位均应如实上报，并填写“机械事故报告单”（1分）（2）必须对相关责任人进行批评教育和追究责任，对非责任事故也要
6、总结教训。（2分）（3）在机械事故处理完毕后，将事故详细情况记录。（1 分）（二） 1.（本小题共5分） 属于原招标文件和工程量清单中未包括的“新增工程”的变更（或设计变更），（1分） 工程变更确认过程和环节包括：提出工程变更分析提出的工程变更对项目目标的影响分析有关的合同条款和会议、通信记录初步确定处理变更所需的费用、时间范围和质量要求确认工程变更。（4分）2.（本小题共5分） 不完善，（1分）设置预拱度时还应考虑支架在荷载作用下的非弹性沉陷和张拉上拱的影响。（2分）支架预压的目的是为了收集支架地基的变形数据，作为设置预拱度的依据。（2分） 3.（本小题共4分） 预应力筋宜使用砂轮锯（砂轮切
7、割机）下料，（1分）预应力张拉过程中应控耐张拉应力和伸长值两项指标，（2分）以张拉应力控制为主（以伸长值作为校核）。（1分） 4.（本小题共2分） 不能满足要求，压浆应使孔道另一端饱满和出浆，并使排气孔排出与规定稠度相同的水泥浓浆为止。（2分）5.（本小题共4分）（1）避免出现支架下沉；（2）避免脱模过早，以及模板的不均匀沉降；（3）加强箱梁混凝土浇筑后的养生工作。（每条2分，最多4分）（三） 1.（本小题共3分） 交通工程的施工组织设计还应重点考虑：机电设备的测试（1分）、各（子）系统的调试及联动调试（1分）、缺陷责任期内的服务计划（1分）。 2.（本小题共5分） 到场设备开箱的检查应由业主
8、、承包方和监理共同参加（1分）。开箱时除对规格、数量检查外，还要检查其外观、型号、备品、备件等随机资料，并做好详细记录，并签字认可（3分）。设备安装完毕后，应重点检查电源线、地线接线，正确无误后方可进行通电试验和测试（1分）。 3.（本小题共5分） 可以（1分）。因为是业主新增加的项目（1分）。劳务、材料、施工机械三个计日工表（3分）。4.（本小题共3分）收费系统可以分成：（A）收费车道计算机系统、（B）收费站计算机系统、（C）收费分中心计算机系统；另种分法为A、（A+B）、及C。（正确回答一个子系统给分，全部正确为3分） 5.（本小题共4分） 集成后的收费系统应进行如下内容系统调（测）试：（
9、1）网络测试、（2）功能测试、（3）性能测试、（4）可靠性测试、（5）安全性测试、（6）可维护性测试、（7）易用性测试。（每一个内容为1分，最多4分。）（四） 1.（本小题共4分） （1）可以减少临时用地面积；（2分） （2）可以降低场内运输费用（2分） 2.（本小题共8分） 采用双导梁架桥机更适合本桥。（2分） （1）梁体较重，双导梁更合适，而龙门架对桥位处地形要求高。（2分） （2）桥梁较长，龙门架吊装速度慢，影响进度（2分） （3）吊装上重物后要长距离行走、龙门架安全性差（2分） 3.（本小题共3分） 不行。（1分）墩柱较高、钢筋骨架可能变形，应在钢筋骨架四周，从下到上的均匀设置垫块。（
10、2分） 4.（本小题共5分）可能导致产生桥面铺装病害。（2分） （1）控制主梁施工的预拱度（1分） （2）保证桥面防水混凝土强度（1分） （3）提高桥面铺装的施工质量（1分） 5.（本小题共4分） （1）施工方法的确定（1分） （2）施工机具的选择（1分） （3）施工顺序的安排（1分） （4）流水施工的组织（1分） 6.（本小题共6分） （1）不应只考虑价格因素。（1分） （2）供方资信状况、（1分）业绩及信誉、（1分）生产及供货保证能力、（1分）质量保证能力、（1分）售后服务保证能力。（1分）（五） 1.（本小题共3分） 不合理（1分）。应按工程量清单材料需用量计划材料供应计划材料采购计划材
11、料用款计划。（2分） 2.（本小题共9分） 第（1）条不合理。（1分）因为碎石应提出强度和耐磨性要求。（2分） 第（2）条不合理。（1分）因为应采用细度模数和平均粒径区分砂的粗细度。（2分） 第（3）条不合理。（1分）因为水泥应提出化学性质、物理性质（抗压强度和抗折强度）要求。（2分） 3.（本小题共6分） 因为材料原价未变，所以从“价差”分析，材料成本增加可能是因为运杂费（1分）、场外运输损耗率（1分）、采购及保管费（1分）的增加而引起。物耗管理的办法有： （1）量差控制。（或节约降耗、控制物耗）（1分） （2）量差考核。（1分） （3）推行限额领料制度。（1分） 4.（本小题共3分） 不正
12、确（1分）。应采用整修的办法进行处理（2分）。 5.（本小题共6分） 属于三级般质量事故（或一般质量事故）（1分）。项目部的处理不妥当（1分）。应在3天内书面报告质量监督站，同时报企业上级主管部门（1分）、建设单位（1分）、监理单位（1分）和省级质量监督站（1分）。6.（本小题共3分） 新购仪器在使用前应到国家法定计量技术检定机构检定，而不能直接使用。（1分）当仪器超过了规定的周检确认时间间隔而未检定，则视为不合格，必须停止使用，隔离存放，并做明显标记，须再次检定确认合格，并经项目技术部门主管验证签认后，方可使用。（2分）2007年度全国一级建造师执业资格考试试卷专业工程管理与实务（公路工程）
13、一、单项选择题(共20题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意)1.下列各类挡土墙，属于柔性结构物的是( )。A.加筋土挡土墙B.衡重式挡土墙C.壁板式锚杆挡土墙D.重力式挡土墙2.可用于各级公路基层和底基层的粒料材料是( )。A.天然砂砾B.级配碎石C.泥结碎石D.填隙碎石3.使用振动压路机碾压沥青玛蹄脂碎石SMA混合料时，宜采用的振动方法是( )。A.低频率、低振幅B.高频率、高振幅C.低频率、高振幅D.高频率、低振幅4.路面基层在整个路面中的主要作用是( )。A.隔水B.承重C.防冻D.降噪5.桥梁按结构体系划分，有梁式桥、拱桥、悬索桥和( )四种基本体系。A.斜拉桥B.刚架桥C
14、.连续刚构桥D.梁、拱组合体系桥6.某高速公路有一座单跨拱桥，其净跨径为l0，计算跨径为l，净矢高为f0，计算矢高为f，则该拱桥的矢跨比为( )。A.f0/l0B.f0/lC.f/l0D.f/l7.公路桥涵设计采用的偶然作用包括地震作用、船舶或漂流物的撞击作用和( )。A.温度变化作用B.基础变位作用C.汽车撞击作用D.混凝土收缩及徐变作用8.采用新奥法施工的隧道，其开挖方法一般为( )。A.钻爆法B.沉管法C.盾构法D.盖挖法9.根据公路工程施工企业资质类别划分要求，桥梁工程专业承包企业资质划分为 ( )。A.一级、二级B.一级、二级、三级C.特级、一级、二级D.特级、一级、二级、三级10.
15、交通标线是由标划于路面上的各种线条、箭头、文字、立面标记和( )等构成的。A.分合流标志B.线形诱导标C.突起路标D.轮廓标11.高速公路收费系统能够完成收费站、路段分中心、省结算中心之间收费业务数据、( )、时钟等的通信。A.紧急电话B.视频会议C.费率D.办公信息12.某段道路工程施工，路基填方高度20m，根据进度计划安排，要求路基同填完成自然沉降半年后，再进行路面施工，则路基填筑与路面施工之间的进度计划搭接关系是()。A.开始到开始B.开始到结束C.结束到开始D.结束到结束13.滑坡体土方的正确开挖方法是( )。A.从滑坡体中部向两侧自上而下进行B.从滑坡体两侧向中部自下而上进行C.从滑
16、坡体两侧向中部自上而下进行D.从滑坡体两侧向中部全面拉槽开挖14.公路施工规范规定路基弯沉测试的标准方法是( )。A.环刀法B.自动弯沉仪法C.落锤弯沉仪法D.贝克曼法15.公路工程的间接费是由企业管理费和( )两项组成的。A.预留费B.建设单位管理费C.财务费D.现场经费16.对于可调价的公路工程合同，在截止投标日之前的( )天以后的法律法规变更引起的费用增减，合同价可相应调整。A.7B.14C.28D.3017.在下列试验项目中，属于标准试验的是( )。A.砂的性能试验B.混合料的配合比试验C.沥青混凝土试验路段试验D.预制构件的验证试验18.按公路工程质量检验评定标准的要求，项目在竣丁验
17、收时综台评价为优良的必要条件是( )。A.质量评定大于等于90分B.项目法人工作评价大于等于90分C.施工单位工作评价大于等于90分D.监理工作评价大于等于90分19.公路工程中，配备最普遍的技术工人是测量工和( )。A.钢筋工B.术工C.实验工D.混凝土工20.按照公路建设市场管理办法的规定，允许分包的工程范围应当在招标文件中规定，分包工程的工程量不得超过总工程量的( )。A.50%B.40%C.30%D.20%二、多项选择题(共10题，每题2分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分.少选，所选的每个选项得0.5分)21.用于公路路基的土质填料，应通过取
18、样试验确定填料的( )。A.最小强度B.级配C.抗弯拉强度D.最大粒径E.最大CBR值22.马歇尔试验的技术指标包括( )。A.空隙率B.稳定度C.流值D.沥青饱和度E.破碎比23.悬臂浇筑法施工刚构桥的挂篮由悬吊系统、行走系统和( )组成。A.满堂支架B.拱架C.主桁架D.工作平台底模架E.锚固系与平衡重24.一条高速公路的收费系统按其基本功能可分为计算机系统、电源系统、( )等。A.视频监视系统B.地理信息系统C.内部对讲系统D.信息发布系统E.安全报警系统25.在施工组织设计的基本内容中，主要用于指导准备工作的进行并为施工创造物质技一、填空题1、音乐课程教学的过程与方法主要包括体验 、
19、模仿 、 探究 、 合作 、综合五个方面。2、音乐的基本表现要素主要包括：旋律、节奏、节拍、音区、音色、速度、力度、调式、调性、和声、织体、复调、曲式等。3、音乐课程标准的自我评价是：目标明确、理念清晰、领域扩展、知识难度降低、强调学生主动参与、易于理解执行。4、课标在分段内容标准中，对识读乐谱的表述是：小学3-6年级：用已学歌曲学唱乐谱；结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号；能够识读简单乐谱。中学7-9年级：用熟悉的歌曲、乐曲学唱乐谱；能够跟随琴声或录音视唱乐谱；巩固提高识读和运用乐谱的能力。5、中小学音乐学科常用的教学媒体，大致可分为传统类音乐教学媒体、电声类教学媒体、光源类教
20、学媒体、影视类教学媒体和电脑类教学媒体。6、艺术课程的性质：人文性、综合性、创造性、愉悦性、经典性。7、培养学生的音乐兴趣，一般要经过三个发展阶段。即：有趣阶段、乐趣阶段和志趣阶段。8、音乐教学的基本理念：以音乐审美为核心、以兴趣爱好为、动力面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、鼓励音乐创造、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元文化、完善评价机制。9、音乐课程的价值主要体现在四个方面，一是审美体验价值、二是创造性发展价值、三是社会交往价值、四是文化传承价值。10、识谱方式分简谱、五线谱两种，低年级以听唱法为主，一、二年级不要求识谱，主要是积累音高的感性经验，三年级开始进入识谱，学五线谱的到
21、了高年级时也要学简谱。课堂乐器，低年级主要是打击乐器，从三年级开始。以竖笛为主，有条件的也可以选用口琴或口风琴等。二、选择题1、下面哪条不是音乐课程的价值：（C）A审美体验价值 B创造性发展价值C兴趣爱好价值 D文化传承价值2、根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是：（B）A基本道德知识的理解与掌握。B日常行为习惯的养成与实践。C道德理想信念的培养与指导。D人生观价值观的选择与确立。3新一轮基础教育课程改革的理论基础包括：（B）A人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。B人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。C人的全面
22、发展理论、合作教育学理论、建构主义理论。D人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论。4日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为：（A）A迁移。 B同化。C顺应。 D模仿。5在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视：（B）A传授学生知识。 B发展学生能力。C培养学生个性。 D养成学生品德。三、连线题1、找出与下列著名音乐教学法相对应的国家，用直线连接起来。柯达伊教学法 美国综合音乐感教学法 匈牙利达尔克罗兹教学法 德国奥尔夫教学法 瑞士铃木教学法 日本四、简答题1、艺术课程的内容。答：它
23、主要体现为两大类：、从艺术门类上指音乐、美术、舞蹈、戏剧 、从学科内容上指美学、艺术批评、艺术史、艺术创作。2、简述民歌的发展和体裁。答：民歌是劳动人民自发的一种口头创作。这种口头创作形式从原始社会起一直贯穿整个中国古代社会。民歌的音乐语言简明洗练，音乐形象鲜明生动，表现手法丰富多彩。体裁分为：劳动号子、山歌、小调。3、常用的音乐教学方法？感知体验类：聆听法、观察法、演示法、观赏法、实践类：练习法、模仿法、体态律动法、创造性活动法语言交流类：讲述法、问答法、讨论法、指导阅读法探索研究类：比较法、分析综合法、发现法4、音乐教学评价的目的与作用是什么？音乐教学评价不仅仅是单纯地评价音乐教师的优劣，
24、而是通过对教学过程中各个因素的测定、分析和评价，发现音乐教师教学中值得肯定的做法及教学中存在的问题，以保持其合理部分，摈弃其不合理部分，达到优化音乐教学方法和手段、全面提高教学质量的目的。音乐教学评价有着导向作用，起着引导评价对象朝预定目标前进的作用。音乐教学评价的目的与标准将直接引导评价对象向标准方向努力。也就是说，评价的内容与标准，提示和引导了评价对象在教与学的过程中做什么，怎么做，促使评价对象在课堂教学操作中，逐步地养成一种自觉地行为，达到“自律”的境界。因此，音乐教学评价就像一把“标准尺”，对教育教学的发展起着“定标导航”的作用。5、发展性教师评价的主要特征是什么？（1）具有鲜明的教育
25、价值取向教育教学观念与教育教学行为与时俱进，并内化为具有鲜明个性色彩的教育思想。（2）具有发展自主性和超前性能不断学习，主动地或超前地迎接社会的发展，并能预测教育的发展趋势。（3）具有独特发展个性和风格个性化特点进一步丰富，特色相对稳定，逐步形成属于自己的教学风格。（4）具有评价结果多元认同性评价结果得到学校领导、学生、同行和社会的认同。（5）具有可持续进取的开放性以开放的心态对待教育教学，形成锐意进取、开拓创新的风格。6、教师如何进行自我反思(1)思所得,每一堂课总有自己满意的地方,也就是成功之处,并把它们归类整理,提升形成一些带有规律性的东西,供以后教学时参考使用,在此基础上不断地改进,完
26、善,推陈出新.(2)思所失,任何一节课,或多或少都有一些不足,教师课后要进行回顾,梳理,并对其作深刻的反思,探究,使之成为引以为戒的教训,及时弥补不足,才能不断走向成功.(3)思所难,教师课后把教材难点的处理方法,教学的信息反馈或效果,今后改进的教学设想等写下来,并进行深入细致的分析,比较,研究,长期坚持,必将极大的提高教师处理教材难点的能力,化难为易,再帮助学生突破难点,加深对教材的理解.(4)思创新,教师在课后,应该静心思索自己在教法上有哪些创新,知识上有什么发现,组织教学方面有何新招,启迪是否得当,训练是否到位等.及时记下这些得失,并进行必要的归类与取舍,扬长避短,精益求精.(5)在他人
27、评价中反思,在充分发挥教师自我评价的主体作用的同时,还应充分重视和发挥学生,同事及家长评价的作用.特别是学生和同事评价尤为重要.(6)在评价学生中反思,对学生学习过程的观察,学习行为的分析,学习结果的反思,这样有利于教师对自己的教学进行全面判断,分析自己的优势和不足,明确自己的努力方向.五、论述题1、请你谈谈音乐课中如何合理的使用多媒体？答：在音乐教学中，充分发挥多媒体教学的优势，可以大大激发学生学习音乐的兴趣，启发学生的思维，丰富想像力、创造力、表现力，使学生加深对音乐的感受和理解，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。（1）创设情景，激趣导入新课兴趣是调动思维、探求知识的内动力。在导入新课时，用流动的画面来体现教学意图，创设出绚丽多彩、声情并茂的环境，给学生以美的熏陶及享受，从而激发学生的学习兴趣，提高教学质量和效果。（2）入情入理，解决教学难点音乐知识教学是小学音乐教学体系中的一个基本内容，也是丰富学生的音乐内涵，提高学生音乐素养的重要内容，是学好新歌的前提和基础。任何教学、任何课堂如果脱离了本质，科学的知识的传授，无论怎样创新将会像水上的浮萍。只有将音乐知识的落实和歌曲情绪表达两者和谐统一，才能使歌曲更完
