1、况以及出现差异的处理是否合规盘点证券投资资产；向委托的专门保管机构进行函证，以证实投资证券真实存在3审计人员对某公司存货的内部控制进行调查，调查的内容主要存货管理和控制制度的设计及控制者的职权范围、有关业务处理的程序、会计记录处理的原则及有关凭证的传递程序等。要求：采用调查表法的形式，对存货的内部控制提出至少10个问题。解答：（1）存货入库是否有严格的验收制度？ （2）存货的库存量是否合理？ （3）仓库保管员的责任是否明确？（4）存货是否实行永续盘存制？ （5）仓库保管员的明细卡与业务部门或会计部门的存货账簿是否有钩稽关系？ （6）存货发出是否有审批手续，出库出厂的门卫制度是否严格？ （7）存
2、货中的材料有无实行限额领料制度，是否有突破限额的情况，手续是否齐全？（8）发料或发货的依据是否齐全，退料或入库的处理是否合理？ P(g G61i/s-R（9）存货是否进行定期或不定期的盘存、账实差异的处理是否合理？ （10）存货的控制部门和有关人员是否认真履行自己的职责？ 6J)R&R;A（11）有无经常的检查和监督？ （12）对违纪行为是否按章处理？审计学原理作业4 一、单项选择题 1统计抽样与非统计抽样（ A ）A 前者可以用概率论方法评价审计风险，而后者不能B 后者可以用概率论方法评价审计风险，而前者不能C 两者都可以用概率论方法评价审计风险D 两者都不可以用概率论方法评价审计风险2从预
3、计总体误差率为零开始，边抽样边评价来完成抽样工作的方法是（ A ）A 停走抽样 B 发现抽样 C 属性抽样 D 变量抽样3将某一审计对象总体划分为若干具有相似特征级次总体的过程称为（ D ）A 分段 B 分部 C 分组 D 分层4注册会计师的审计报告的主要作用是（ A ）A 检查 B 评价 C 鉴证书 D 监督 5当注册会计师表示（ A ）意见时，审计报告的说明段可以省略。A 无保留意见 B 保留意见 C 否定意见 D 无法表示意见 6具有法定证明效力的审计报告是（ B ）A 国家审计报告 B 民间审计报告 C 部门审计报告 D 单位审计报告7某注册会计师于2001年4月5日完成了对某公司20
4、00年度的审计，2001年4月20日准备签发审计报告，审计报告日为（ C ）A 2001年12月31日 B 2001年4月20日 C 2001年4月5日 D 2001年4月1日8审计报告的标题统一规范为（ B ）A 审计意见 B 审计报告 C 审计记录 D 审计工作底稿9注册会计师审计报告的真实性和合法性应由（ D ）负责。A 委托单位 B 国家审计机关 C 注册会计师 D 会计师事务所 10提交（ D ）是民间审计人员竭诚为客户提供优质服务的一种表现。A 审计报告 B 审计业务约定书 C 审计工作底稿 D 管理建议书11管理建议书是提供给被审单位的（ A ）A 内部控制报告 B 会计咨询报告
5、 C 审计报告 D 财务状况说明书12被审单位个别会计处理方法的选用不符合一贯性原则，注册会计师应出具（A）审计报告。 l A 保留意见 B 无保留意见 C 否定意见 D 无法表示意见 13民间审计报告应遵循的要求是（ A ）A 内容完整 B 书写端正 C 措辞恰当 D 报送及时14管理建议书与审计报告的区别主要是（ B ）A 时间不同 B 对象不同 C编写单位不同 D 地点不同15在复审期间，原审计结论和决定（ A ） A 照常执行 B 拒绝执行 C 暂缓执行 D 禁止执行二、多项选择题1审计抽样按内容划分可分为（ CD ）A 统计抽样 B 非统计抽样 C 属性抽样 D 变量抽样2审计人员依
6、据不同的要求和方法，从审计对象总体中选取若干（ C ）就构成了不同的（ D ）A 抽样风险 B 可容忍误差 C 抽样单位 D 样本3样本设计需考虑的因素有（ ABC ）A 审计目的 B 抽样单位 C 抽样方法 D 抽样结果 4样本选取的方法有（ ABCD ）A 随机数表法 B 分层法 C 系统选取法 D 整群选样法5下面关于变量抽样的叙述正确的是（ BD ）A 用于内部控制符合性测试 B 用来估计总体金额而采用的方法C 测定总体特征的发生频率而采用的方法 D 用于账户余额或报表项目的实质性测试6评价抽样结果的具体步骤为（ ABCD ）A 分析样本误差 B 推断总体误差 C 重估抽样风险 D 形
7、成审计结7没有法律效力的审计报告有（ ACD ） A 国家审计报告 B 民间常常资改变资本结构，相应增加了控股母公司的投资风险，因而需要进行统一协调和筹资约束。我们将集团总部和上市公司分别作为资金中心，对属下子公司进行现金约束和集中使用，并核定日常现金余额，集团总部还通过派息安排控制上市公司的现金存量。同时集团财务部门统一协调银行关系，降低集团整体资金成本和控制财务风险。 7管资本事项一资本管理制度。资本事项直接影响控股母公司的实质权益，包括增减投入资本、股权转让、合并分立、重组改制、解散清算、利润分配等股权管理方面的内容，涉及总资本规模的变动和资本权益内部结构的调整，是控股母公司最基本的权利
8、。我们将所有的资本事项都集中到集团总部统一决策，利润中心提出的资本计划需要得到最终批准后才能实施。8管会计政策一会计政策管理制度。会计政策是会计核算所遵循的具体原则和采纳的具体会计处理方法，是会计核算的直接依据。不同的会计政策将影响到资产、负债和出资人权益以及利润损益，因而控股母公司必须对子公司的会计政策进行审定，并满足合并财务会计报告及信息披露的需要。我们由集团总部统一确定通用的会计政策，用于境内外整体会计报表合并，利润中心相应遵循有关会计政策，特殊会计事项需要与集团财务部门协商处理。 9管会计信息一会计信息管理制度。会计信息影响控股公司的决策，因而需要对会计信息进行过程和结果控制。过程控制
9、主要是指子公司使用的会计信息处理系统和传递系统需要符合控股企业信息监控和接收的需要。结果控制主要是指对会计信息质量提出要求，从而需要控制会计师事务所的聘用。我们在集团总部建立了一套核心应用系统实施动态监控，要求利润中心按统一标准定期上载财务和管理信息，并指定利润中心的会计核算软件，由软件开发商设计统一的传输接口。另外我们还指定一家国际会计师事务所统一实施集团年度财务审计，并定期与其讨论审计中发现的问题。除了约定审计报告的信息披鳝外，还要求其出具各层次的管理意见书。 10管基本内部管理规范一内部会计控制制度。基本内部管理规范表面上是经营者的管理，与出资人无关，但由控股企业统一制定能够保证母子公司
10、协调运转及提高运营效率，而且尽管是建立在子公司内部，但实质上是为了维护控股公司权益。其中内部控制规范是基本的管理制度，而与财务有关的主要是内部会计控制部分。我们目前正在完善统一的内部会计控制制度，并逐步按利润中心所涉及的行业分别制定内部控制标准。试卷代号：1030 中央广播电视大学2007-2008学年度第二学期“开放本科期末考试【开卷)财务案例研究试题答案及评分标准 (供参考) 2008年7月一、单项案例分析题(每题l5分。共30分) 1答：上市公司设置监事会、审计委员会、和审计部的目的就是让三者从不同的角度来对公司的各项经营活动及其决策进行监空和制约，所以说这三者职能是不重叠的，其原因是由
11、于三者的职能及其地位不同而决定的。 股东大会一监事会一负责对董事会和经理的活动实施监督 董事会一审计委员会一负责监督公司的财务报告过程和内部控制审计委员会一审计部一负责承办审计委员会的有关具体事务 2答：本人认为中美合资上海胜华制药有限公司所采取的预算监控、责任授权、职责分离、信息记录等四方面的财务管理控制手段是恰当的，因为其主要从以下四个层面强化了财务管理。 第一个层面系预算监控。第二个层面系责任授权。第三个层面系职责分离。第四个层面系信息记录。该公司所采取的强化企业内部财务管理的四个的管理手段是有效的，在一定程度上起到了“保证各项业务活动的有效进行、确保资产的安全完整、防止欺诈和舞弊行为、
12、实现企业经营管理目标”的作用，但一个健全的公司财务控制体系，除预算监控、责任授权、职责分离、信息记录等四方面的内容外，还应包括责任制度、定额标准控制、实物控制、财务结算中心与财务公司和财务总监委派制等。二、综合案例分析题(本题70分) (根据本课程的性质，本综合案例分析题命题教师将不提供标准答案或参考答案，评卷教师可根据学生回答问题的科学性和合理性给予适当的分数)中央广播电视大学2009-2010学年度第一学期“开放专科”期末考试国际金融 试题一、名词解释（每题4分，共16分）1直接套汇2交易风险3回购协议4卖方信贷二、填空题（每空2分，共20分） 1信用证以其是否附有单据，分为- 和- ，国
13、际贸易中主要使用的是 一-。 2国际收支平衡表经常帐户包括：-、-和_三大项目。 3按是否可以自由兑换，外汇可分为-和- 4清算所是_之下的负责期货合同交易的_ ，它拥有法人地位。三、判断题（正确的打，错误的打。每题1分共10分）1特别提款权是国际货币基金组织创设的一种帐面资产。( )2购买力平价指由两国货币的购买力所决定的汇率。( ) 3牙买加体系下各国可以自主地选择汇率制度安排。( ) 4套汇是指套汇者利用不同时间汇价上的差异，进行贱买或贵卖，并从中牟利的外汇交易。( ) 5在外汇市场上，如果投机者预测日元将会贬值，美元将会升值，即进行卖出美元买入日元的即期外汇交易。( )6市场调节机制具
14、有在一定程度上自发调节国际收支的功能。( )7牙买加体系下各国可以自主地选择汇率制度安排。( ) 8在外汇市场上，如果投机者预测日元将会贬值，美元将会升值，即进行卖出美元买人日元的即期外汇交易。( ) 9如果企业能够将某一项业务中的外汇头寸与另一项业务中的外汇头寸相互抵消，便能够尽可能的消除外汇风险。( ) 10金融创新的一大结果就是衍生金融工具市场的出现和扩张。( )四、单项选择题（每题1分，共10分）1抛补套利实际是( )相结合的一种交易。A.远期与掉期 B无抛补套利与即期C无抛补套利与远期 D无抛补套利与掉期2根据外汇交易和期权交易的特点，可以将外汇期权交易分为( )。A.现货交易和期货
15、交易 B现货汇权和期货期权C即期交易和远期交易 D现货交易和期货交易3以下哪种说法是错误的？( ) A.外币债权人和出口商在预测外币汇率将要上升时，争取延期收汇，以期获得该计价货币汇率上涨的利益 B外币债务人和进口商在预测外币汇率将要下降时，争取提前付汇，以免受该计价货币贬值的风险 C外币债权人在预测外币汇率将要下降时，争取提前收汇D外币债务人在预测外币汇率将要上升时，争取推迟付汇4在国际银行贷款中以下哪一种贷款是最流行的形式？( )A.国际银团贷款 B世界银行贷款C福费廷 D出口信贷 5牙买加体系设想，在未来的货币体系中，以( )为主要货币资产。A黄金 B美元C特别提款权 D白银6国际收支平
16、衡表按照( )原理进行统计记录。A单式记帐 B复式记帐C增减记帐 D收付记帐7对企业影响最大，企业最关心的一种外汇风险是( )。A汇率风险 B交易风险C经济风险 D会计风险8企业或个人的未来预期收益因汇率变化而可能受到损失的风险是：( )。A.交易风险 B经济风险C会计风险 D汇率风险9福费廷是起源于( )的东西方贸易。A. 50年代 B60年代C70年代 D80年代10.出口商持进口商银行开立的信用证从银行获得用于货物装运出口的周转性贷款，被称之为( )。A买方信贷 B卖方信贷C打包放款 D出口押汇五、多项选择题（每题1分，共10分）1各国政府可以选择的国际收支调节手段包括( )等措施。A外
17、汇缓冲政策 B财政政策 C货币政策 D汇率政策E直接管制2储备的盈利性是指储备资产给持有者带来( )等收益的属性。A.利润 B利息 C红利 D债息E股息3外汇管制所针对的物包括( )。 A外国钞票 B外币支付凭证C外币有价证券 D黄金、白银 E房地产契约4以下关于布雷顿森林体系说法正确的有( )。A建立以美元为中心的国际货币体系 B建立国际货币基金组织 C推行浮动汇率制，减少外汇风险D建立多边结算体系 E美国可利用该国际货币制度谋取特殊利益5牙买加体系的内在缺陷主要表现为( )。A多种汇率制度并存B汇率体系不稳定，货币危机不断C国际资本流动缺乏有效监督D多元化的国际储备体系E国际收支调节与汇率
18、体系不适应，IMF协调能力有限F在国际储备多元化基础上出现了一些货币区6会计折算时，折算汇率的选择方法有( )。 A.流动与非流动法 B货币与非货币法C帐目平衡法 D时间度量法 E现行汇率法7外汇风险管理战略具体可分为( )。 A.非完全避险战略 B完全避险战略 C积极的外汇风险管理战略 D消极的外汇风险管理战略E宏观外汇风险管理战略8掉期交易的主要特点是( )。 A.交易期限相同 B交易结构相同 C买卖同时进行 D货币买卖数额相同 E交易的期限和结构各不相同9决定外汇期权的主要因素有( )。A外汇期权协定汇价与即期汇价的关系B外汇期权的期限 C汇价波动幅度D利率差别 E远期性汇率10被称为金
19、融市场四大发明的是( )。 A回购协议 B互换业务C浮动利率债券 D金融期货E票据发行便利 F金融期权六、问答题（共34分） 1经济主体在进行外汇风险管理时应遵循哪些原则？（8分）2世界银行的宗旨主要有哪些？（10分） 3外汇期货交易的特点有哪些？（8分） 4布雷顿森林体系的积极作用和缺陷主要表现在哪些方面？（8分）试卷代号：2026 中央广播电视大学2009-2010学年度第一学期“开放专科”期末考试国际金融 试题答案及评分标准 （供参考） 2010年1月一、名词解释（每题4分，共16分l 1直接套汇：也称为两地套汇或两角套汇，是指利用两个市场的汇率差价，将资金由一个市场调往另一个市场，从中
20、牟利。 2交易风险：所谓交易风险，是指一个经济实体在以外币计价的国际贸易、非贸易收支活动中，由于汇率波动而引起应收账款和应付账款的实际价值发生变化的风险。 3回购协议：是在买卖证券时出售者向购买者承诺在一定期限后，按预定的价格如数购回证券的协议。 4卖方信贷：指出口方银行为资助资本货物的出口，对出口商提供的中长期融资。在这种业务中，出口商是以延期付款方式向进口商出售资本货物。二、填空题（每空2分，共20分）1光票信用证 跟单信用证 跟单信用证2货物和服务 收益 经常转移 3自由外汇 记帐外汇 4期货交易所 盈利性机构三、判断题（正确的打，错误的打。每题1分，共10分） 1 2 3 4 56 7
21、 8 9 10四、单项选择题（每题1分，共10分）1D 2B 3D 4A 5B6A 7C 8D 9B10C五、多项选择题（每题1分，共10分） 1. ABCDE 2.BDE 3.ABCD 4.ABDE 5.BCE 6. ABDE 7.BCD 8.CDE 9.ABCDE 10. BCDE六、问答题（共34分） 1经济主体在进行外汇风险管理时应遵循哪些原则？（8分）(1)根据不同的情况选择不同的外汇风险管理战略。（2分）(2)外汇风险管理服从于企业的总目标。（2分） (3)全面考虑外汇风险。（2分） (4)根据特定的约束条件采取不同的避险措施。（2分）2世界银行的宗旨主要有哪些？(10分) (1)
22、通过促进生产性投资以协助成员国恢复战争破坏的经济和鼓励不发达国家的资源开发。（2分） (2)通过提供担保和参与私人投资，促进私人对外投资。（2分） (3)通过鼓励国际投资，促进国际贸易长期均衡发展、国际收支平衡、生产能力提高、生活水平和劳动条件改善。（2分） (4)对有用而急需的项目优先提供贷款和担保。（2分）(5)注意国际投资对成员国商业发问的影响。（2分）3外汇期货交易的特点有哪些？（8分） 外汇期货交易是买卖双方在期货交易所以公开喊价方式成交后，承诺在未来某一特定日期，以当前所约定的价格交付某种特定标准数量的外汇。（2分）它与一般现货交易相比，有如下特点：(1)它的交易的对象是外汇期货合
23、同，而现货交易的标的是实际货物。（1分） (2)它只1、简述学校体育与健康教育的关系。答：健康不仅仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、精神的健康和社会适应良好的总称。学校体育的主要目标也是通过体育活动增进学生健康，增强学生的体质。因此，学校体育教育和健康教育，在增进学生的健康方面是相一致的。2、实现我国学校体育目标的基本途径。答：学校体育工作条例规定，学校体育工作是指体育课教学、课外体育活动、课外运动训练和体育竞赛，是实现我国学校体育目标的基本途径。通常也称为体育课和课外体育活动两大方面组织形式。（1）体育课。体育课是学校体育的基本组织形式，它是根据教育部制定的教学计划所开设的必修课，是对学生进
24、行系统的体育教育过程。（2）课外体育活动。课外体育活动是实现我国学校体育目标的重要组织形式，它包括早操、课间操、班级体育锻炼、课外运动训练与体育竞赛，以及在校外进行的远足、郊游、夏(冬)令营等多种形式的体育活动。3、简述体育教学过程的一般规律。答：体育教学过程的基本规律，可分为一般教学规律和特殊教学规律两类。(一)体育教学过程的一般规律体育教学过程的一般规律是指体育教学同其他学科一样，所共有的普通规律。1）社会制约性规律。2）认识规律。3）学生身心发展的规律。4）教与学辩证统一的规律。5）教育、教养和发展相统一的规律。6）教学内容和教学过程相统一的规律。7）教学效果取决于教学基本要素合力的规律
25、。8）体育教学过程的控制反馈规律。(二)体育教学过程的特殊规律体育教学过程的特殊规律是指体育教学过程所特有的规律。l）动作技能形成的规律。2）人体机能适应性规律。3）人体生理机能活动能力变化的规律。4、简述课外体育锻炼的意义。答：课外体育活动是学校体育的重要组成部分，它与体育教学、运动训练相辅相成，共同完成学校体育的目的任务。课外体育锻炼是利用课余时间，运用各种身体练习的方法，结合自然力和卫生措施，进行经常的全面身体锻炼，以达到增强学生体质，培养锻炼习惯，调节精神和丰富课外生活促进学生全面发展的目的。（一）有助于体育兴趣、习惯的培养；（二）有助于终身体育基础的形成；（三）有助于学生形成良好的生
26、活习惯，促进文化学习；（四）丰富课外文化生活，促进校园文明建设。5、你是如何认识我国现阶段学校体育的发展趋势？答：（一）学校体育目标向多元化方向发展：随着社会进步，人们已经突破单一的生物体育观，向着生物、心理、社会三维体育观转变，从而引起学校体育认识上的巨大变化。促使人们对学校体育目标的追求也越来越广泛。其目标概括地说，有增进健康、增强体质目标；教养的目标；教育的目标；竞技的目标；娱乐的目标；促进学生个性发展的目标等。（二）学校体育向着追求阶段效益和长远效益相结合的方向发展：随着终身体育思想的确立，学校体育也向着阶段效益和长远效益相结合的方向发展。重视对学生体育兴趣与爱好以及独立锻炼身体的能力
27、、身体娱乐的能力、体育欣赏的能力以及体育意识的培养。（三）学校体育向着与健康教育相结合的方向发展：健康教育是以传授健康知识、建立健康行为、改善环境为核心内容的教育。体育与健康教育的结合已成为我国学校体育整体改革的发展方向。（四）学校体育逐渐向整体化方向发展：学校体育包括体育课与课外体育活动两部分，过去对体育课研究较多，对课外体育不够重视。近年来重视从全面育人和终身体育的目标出发，强调学校体育的整体性。（五）学校体育教学方法与手段向多样化、现代化方向发展：教学方法向发展个性，培养兴趣，“学法”的方向发展，初步建立了综合的体育教学方法体系。近年来引进了许多新的体育教学方法，如发现法、程序法等。（六
28、）学校体育管理逐渐向科学化方向发展：目前基本建立健全了学校体育的组织领导机构。国家出台了一系列学校体育的法规，如学校体育工作条例、国家体育锻炼标准、大、中、小学学生体育合格标准、中、小学体育器材设施配备目录、体育与健康教学大纲、普通高校体育教学指导纲要。6论课外体育锻炼与体育教学和运动训练的关系。答：三者相同之处：（1）都属学校体育范畴，都是学校体育的组成部分。（2）都以身体练习为基本手段，都需承受一定的生理和心理负荷。（3）都是最终指向学校体育目的任务的完成。（4）三者活动的效果具有一定的同一性。三者的不同之处：主要目标或任务、要求、内容、组织形式、承受的身心负荷和效果的评价均有所不同。三者
29、的相互关系：（1）体育教学是学校体育工作核心，课外体育锻炼是体育教学的继续、延伸和补充。（2）课外运动训练是体育教学的促进因素，可以检验和提高体育教学和课外体育锻炼的水平。7、 体育与健康课程教学内容选编的原则答：1）与教学目标相统一原则；2）科学性（健身性和安全性）原则；3）可行性原则；4）趣味性原则；5）与社会体育和地区体育特色相结合原则。8、简述体育与健康课程教学中场地器材布置几点要求答：1）场地器材的布局与使用要合理，可移动的器材应尽量向固定器材靠拢；2）布置器材应符合锻炼卫生安全要求，课前应认真周密检查，严防发生伤害事故；3）场地器材的布置要有利于练习轮换的队伍调动，有利于增加练习密
30、度和适宜的生理负荷；4）场地器材的布置便于教师对课的调控和辅导学生。9、体育与健康课程学习评价的注意事项答：1）制定评价的内容标准方法形式时，应根据学生的年龄性别和学段的特点，有所侧重和有所区别，重点考虑学生达到的学习目标的情况。2）根据学生之间的差异程度和本学科特点，在对学生进行终结评价的同时，必须考虑学生的学习过程。3）在学生从事学习过程中，教师对学生各方面都很了解，客观评价必须建立在主观评价的基础上。4）由于学生的学习经历不同，能力不同，造成达到学习目标的时间不同。课程学习评价不单纯是学习能力和学习水平的评价，更不是选拔精英，因此，可以允许学生选择和延时考试。5） 对学生进行学习评价时，
31、方法要简单方便，易于操作。10开发和利用体育与健康课程资源时应注意的问题答：1)要注意课程内容的选取。要符合学生年龄特点，能满足学生的兴趣和爱好，并具备因地制宜的特点。2)要注意更新理念，根据“身体心理心理社会适应”整体健康观进行课程设计，活动的内容和方法要有助于学生达成体育于健康课程目标。3)是课程建设的重要工作，要注意结合本地和本校的实际情况。4)把开发和利用工作纳入体育教研工作之中。5)教育行政部门加强对开发利用的管理督察和指导工作，将其作为评价学校课程建设的一项重要内容。6)教育行政部门对教师开发利用能力和课程设计能力进行专门培训，并将其纳入学历教育和学历后教育的计划之中。7)各地各校
32、应注意不断总结经验，并加以推广。11、试述如何对体育设施资源进行开发？答：1）发挥体育器材的多种功能体育器材一般都具有多种功能，例如：栏架可以用来跨栏，也可以用作投射门，还可以用作钻越的障碍等；利用跳绳可以做绳操、斗智拉绳等。只要转换视角和思维方式，就可以开发出常用器材的许多新功能。2）制作简易器材各地学校可以结合本校实际，制作简易器材，改善教学条件。例如：用废旧的铁锨杆、锄把等制作接力棒，用废旧的竹竿和橡皮筋制作栏架，用废旧足球、棉纱和沙子等制作实心球，用废旧的棕垫、帆布制作沙袋，用木块制作起跑器，用树桩制作山羊，用砖头水泥或石块砌成乒乓球台，用砖头、木板、竹竿代替球网等。3）改造场地器材，
33、提高场地利用价值可以把学校成人化的场地器材改造成适合中小学学生活动的场地器材，例如：降低篮球架高度，降低排球网高度，缩小足球门，缩小足球、排球、篮球的场地等。4）合理布局学校场地器材学校场地器材的布局，应当既要满足教学的需要，还要满足课外体育活动和校内比赛的需要；既要方便组织，又要方便教学活动；既要确保安全，又要保证学生有地方活动；要形成相互依托、互为补充的多功能活动区。5）合理使用场地器材应当根据本校和周边环境，合理规划、充分利用空地，使学生能进行安全、适宜的体育活动。学校要加强场地器材和周边环境的协调、管理工作，安全地、最大限度地提高场地器材使用率，同时要加强场地器材的保养工作，合理地使用
34、有限的财力、物力，使每一件设施都能起到尽可能大的作用。例如：在课余时间对学生开放体育场地，安装多向篮球架，因地制宜设计自然地形跑道等。12、体育教学设计： 体育教学设计是运用系统方法分析体育教学的问题，确定体育教学目标，建立解决体育教学问题的策略方法，试行解决方案，评价试行结果和对方案进行修改的过程。它以优化体育教学效果为目的，以学习理论，教学理论和传播学、体育教育学为理论基础。同时，它也是一个系统计划的过程，应用系统方法研究、探索体育教学系统中各个要素（如体育教师、学生、教学内容、教学条件、教学目标、教学媒体、教学组织形式、教学活动）之间的本质联系，并通过一套具体的操作程序来协调、配置，使各
35、要素有机结合以完成体育教学系统的功能。13、体育教学设计过程的要素构成： 体育教学主体对象、体育教学内容、体育教学目标、体育教学策略、体育教学评价构成现代体育教学设计的五大要素，也是新课程教学设计过程的共同特征要素。14、设置教学目标的要求：深刻理解课程性质，正确认识体育与健康课程的目标体系；五个目标并重，充分体现身体练习为主的三维健康观；目标制订要具体、明确、有层次和可操作性；学校设置教学目标时，应考虑主体发展目标。15、水平（学段）计划制订的基本要求： 考虑各领域目标实现的整体性、考虑内容标准和教学内容的连贯性、熟悉内容标准目标之间的关系、遵循选择教学内容的基本要求、按“实践性、灵活性、综
36、合性”原则安排教学内容的时数、对内容标准进行统筹安排。16、制定学期教学计划的要求： 预先确定各项教材的排列方法、每次课教材的安排要考虑学生身体的全面发展、一学期教材的安排要处理好纵横关系、各项教材的安排应考虑季节性。17、教案：它是根据学期教学工作计划的安排和要求，参照单元教学工作计划，并结合学生、场地、器材、组织教法、学法等实际情况制订的一节课的具体实施方案，它反映出教师对一节课的教学思想、业务水平、教学技巧和工作态度。课时计划是教师进行课堂教学的基本依据，是教师备课的主要组成部分和最终形式。18、案例：简单地说，一个案例就是一个实际情景的描述，在这个情景中，包含有一个或多个疑难问题，同时
37、也可能包含有解决问题的方法。它一般是从学校管理者和教师的角度来描述，涉及学生是如何按照学校管理者或教师提出的解决问题的方案，一步一步向前运行的。19、案例教学法： 案例教学法从广义上来说，可界定为通过对一个具体教育情景的描述，引导学生对这些特殊情景进行讨论的一种教学方法。20现代体育教育的观念发生了哪些变化？答：由于传统的教育教学思想受到了挑战，新的教育教学思想逐渐成为主流，从而使教学内容、教学方式、评价方法等发生了新变化。这些新变化主要表现在以下几个方面：强调促进学生健康而全面的发展、重视激发学生的运动兴趣、关注学生主体地位的确立、重视学生的个体差异和不同需求、从注重教学的结果转向注重教学过
38、程。21、教学设计的一般特性指的是什么？答：现代体育教学设计应具有如下的一般特征性：体育教学的设计、开发、传递和评价是建立在系统理论基础之上的。创造性地分析、解决体育教学问题是系统理论的核心内容；体育教学目标的确定必须建立在对整个教学体系环境的分析上。即从体育需要分析中确定问题，形成体育教学目标。不管选择什么教学内容、采用何种方法，只要有助于达成学习目标就行；）体育学习目标是用可观察的行为术语来描述的，这就使师生双方对体育学习产生的结果都很清楚，便于学习者主动参与体育学习过程，并使体育教师对学习是否发生进行准确判断，为评价学生的体育学习提供可测定的标准；对体育学习者的了解是教学设计成功的必要因
39、素。对他们进行特征分析是体育教学设计学习者和关注“学”的具体体现，必须强调体育教学设计是以体育学习者的学习为出发点的，关注的是学生个体之间的差异；体育教学设计研究和工作的重点放在教学策略的计划和媒体材料的选择与开发上，即如何实施成功的教学；评价是设计和修改过程的一部分。由于体育教学过程的复杂性，为了达到体育教学效果的最优化，设计策略必须经过多次反复的试行和修改，注重形成性评价，把评价的重点放在学生自身知识、技能、体能、情感、态度、习惯和能力的发展上。22、体育教学过程的要素以及包含的内容是什么？答：体育教学主体对象、体育教学内容、体育教学目标、体育教学策略、体育教学评价构成现代体育教学设计的五
40、大要素，也是新课程教学设计过程的共同特征要素。23、体育教学设计者的素质能力的内容应包括那些？答：一般素质的要求：头脑机敏、善于学习、乐于进行细致的脑力劳动；好的逻辑思维和创造性思维的能力、能分析复杂问题并能辨别关键因素；热爱体育教育事业，对工作有责任感，敢于做出决策并承担责任，具有排除困难、克服挫折的信心和能力；待人诚恳，关爱学生，并善于处理人际关系；勇于改革和创新，并能正视自己的不足；较强的时间观念，能掌握教学设计进程。专业性的基本素质要求：有较扎实的教育、教学、心理、传播等方面的理论基础和体育专长；一定的体育教学经验，对体育与健康课程改革有较深的认识；熟练掌握体育教学设计的基本原理、方法
41、和实际操作机能；具有科学管理的知识与技术。24、试述水平（学段）教学计划制订步骤与方法。答：1）认真学习和钻研课程标准，特别是水平四各领域水平目标提供内容和学校选教材的教科书（包括教材和教师用书），明确各项内容的性质和教学目标，分析这些内容与年级设置的关系，确定测定目标、难易等，考核项目和标准。2）根据年级目标及学生的实际情况，恰当提出和确定各学年的教与学要求。3）计算学段教学总时间，按照教学行政部门有关规定和本校的行政力，每周3课时，每学期一般不少于16周的教学时数，则全年为32周，96课时，三年累计288课时。适当留出23周作为机动时间（包括考试和学校活动）。4）选择各学习领域水平目标四内
42、容，预计时数比例。5）将各学习领域水平四内容及各学校教师自行选择的内容，合理分配到各个学期中去。6）考虑学校场地器材实际条件，充分挖掘学校课程资源，保证选择内容的落实。25、制订学期教学计划有哪些要求？答：1）确定学期教学目标，在学段教学目标的基础上，根据本学期的教学内容与学生实际确定本学期的教学目标。2）将学段教学工作计划中，某个学期的教学内容和教学时数，抄录到进度表的相应栏目内。3）根据全年教学工作计划中所规定的本学期各项教材的时数，计算出各项教材在本学期出现次数，计算时，以每次课安排两个主要学习内容为例，2课次等于1学时，如某项学习内容，教学时数为6学时，则所出现的课次应为12次。4）根
43、据制订学期教学计划提出的要求，结合预先对单元教学计划的把握，先将本学期的考核项目和主要学习内容，按学习内容出现的课次，系统地安排到每次课中去，然后安排其他教材。因安排时考虑的因素较多，可先用铅笔记录，便于调整、修改。26、案例的特征？答：从总体上来说，案例应该具备这样一些特征：（1）案例讲述的应该是一个故事，叙述的是一个事例；（2）叙述要有一个从开始到结束的完整的情节，并包含一些戏剧性的冲突；（3）案例的叙述要具体、特殊。如，反映某一教师与某一学生围绕特定的教学目标和特定的教学内容展开的双边活动，不应是对活动笼统的描述，也不应是对总体特征所作的抽象化的、概括化的说明；（4）案例的叙述要把事件置
44、于一个时空框架之中，要说明事件发生的时间、地点等；（5）案例对行动等的陈述，要能反映教师工作的复杂性，提示出人物的内心世界，如态度、动机、需要等；（6）案例的叙述要能反映出事件发生的特定的教育背景。27、案例教学的主要用途？答：主要用途有：理解并掌握某一理论的原理或基本概念；了解实践中有关的典型事例；领会某些理论观念及道德两难问题；掌握某些教学及管理策略，达成思维的某些技能和习惯；扩大学生的想象力和视野；28、案例教学所需要的前提条件是什么？答：条件设施、熟悉学生、熟悉案例。29、案例分析大致包括哪几个步骤？答：确定问题所在、分析案例材料、产生备择方法、确定选择标准、分析和评价备择方法、形成行动和实施计划。30、案例撰写的一般程序？答：教师在撰写案例时，可以遵循下列程序：首先选择一个或几个典型性的案例，对其内容进行分析；对这个或几个案例进行写作上的分析；运用头脑风暴法，要求每位教师说出自己教育教学经历中曾经遭遇到
