1、”，担心各自漂泊难以相聚；也可理解为“有谁在世”，担心时不我待生命终结。“醉把茱萸”突出了今日欢饮尽兴之态，期待来年再相聚；“再把茱萸”强调了手拿茱萸反复观看的情态，对今日的欢饮尽兴多有回味不舍，也暗含着对年华老去、命途多舛、欢乐难续的无奈。后者更为冷静，也更为悲凉。【评分标准】围绕“健”“在”所在的句意分析抒情差异3分，围绕“再”“醉”所在的句意分析抒情差异3分。18. 【考查背诵默写】茂林修竹惠风和畅佳木秀而繁阴梧桐更兼细雨楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关（每句1分，共6分）四、本大题共5小题，共25分。19. （2分）【考查词语、成语中重点字的字义】D（一见钟情：专注、集中）20. （3分）
2、C 【C“写当年康熙皇帝舅父血战叛军”“意在表现作者强烈的爱国主义情怀”是对作者思想感情理解错误；】21. （5分）【参考答案】用“朋友们总说”，想象出草原上鲜花盛开，表达了作者对七八月草原美景的神往之情：“我总赶不上”，表达了自己觉得看不到草原最美季节的失望之情；“总不能”一句，表达了作者失望之余又不忍放弃草原美景的无奈之情。【评分标准：对一点得1分，对两点2分；对三点3分】【考查结合文意，对文中重点词语的理解。】文章开头这样写，欲扬先抑：为下文突出八月末无花草原的另一种大美、真美做铺垫。【评分标准：2分，每点1分】【考查对表达效果的赏析。】22. （4分）【考查文本结构、作者思路的梳理和分
3、析，重点段落的作用。】【参考答案】内容上：突出草原历史的凝重和岁月的深沉；为纯净美丽的自然美景增添了历史人文色彩，丰富文章内容。结构上：从描绘草原景色过渡到抒写个人感怀；巧妙将景、情、理融为一体。【评分标准：4分，每点2分，每点内每层1分。】23. （6分）【考查文学作品思想内容、作者情感的把握。】【参考答案】划线句表达了作者对八月末的草原的由衷赞美。“大、净、静、真”表现了草原开阔、干净、静谧，富有历史人文色彩的特点。作者在感叹中诠释了自然美的韵律能够与人心律共振的道理。24. 【4分】【结合对文中重要句子的理解和解释考查对中外文学经典的理解、感悟和评价】【评分标准】结合名著作品分析这句话时
4、，要注意三个要点：标准的模特、特定的环境或时刻、能生美感共鸣的欣赏者。这三者的交汇产生了作者所定义的“美”。例子依据名著，分析言之成理即可。【优秀答案示例】作者认为“美”的体验需要有极少数“模特”，即美的事物，又要有特定的环境和时刻，更要有懂得欣赏美的人。我认为“美”要有“天时地利人和”。红楼梦黛玉葬花这一情景，书中正直花神退位之时，百花凋零，唯黛玉怜惜，将其收集、埋葬，花瓣落下，黛玉娇弱的身影立于树下，将花埋葬，这一美极之情景，又恰被宝玉这一懂得欣赏美的人遇见，占尽“天时地利人和”，实在美极。（曹明钰）作者认为，纯粹灵性的美需特定景物、特定环境和时刻以及欣赏者三个要素方能展现出来。红楼梦凹晶
5、馆联诗一回便是一个例子。是夜本中秋佳节，贾府却冷清寥落。湘云、黛玉二位孤苦却极富才情的女子避开了热闹，月下联诗。吟：“寒塘渡鹤影，冷月葬花魂”，有心人读至此处，见诗中孤高格调，两位姑娘的命运性情，在贾府中寥落的衬托下，定会为曹公的设计所折服，融入情境之中。冷清佳节为环境，史、林二人以及联诗即“模特”，再加上有心的读者，方能生发至美。三者缺一不可。（王旭彤）边城是纯真无修饰的美。湘西边城，民风古朴，风景宜人。白塔，绿水，青砖瓦，一切都原汁原味。可谓“标准模特”。翠翠正值花季，她与天保、傩送的爱情蕴藏于其中。为翠翠唱歌，高吭的歌声回荡寂寞的山谷，也正是这特定的时刻孕育了他们二人美好的爱情。而最重要
6、的是愿意洗脱身上已有成见，去亲身体会几十年前纯洁质朴爱情的读者们，正是这三者的结合，使边城之美震撼人心。（路金松）划线句的意思是：只有自然之景与人文之景，在特定的环境和时刻被心生美感的共鸣者所欣赏，美才能从中产生。边城中着力描写的湘西茶峒小城，带给读者的便是这样一种艺术体验。碧绿的青山与江水，沿江而建的吊脚楼，与爷爷、黄狗安然的在白塔下栖居的翠翠，灵动可爱。这自然之景与人文之景每被心生美感的我们读者所欣赏，美便油然而生了。这种美是对心灵的馈赠，得来不易，令人享受。（郭世圆）2018年普通高等学校招生全国统一考试语文注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择
7、题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读。（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观，在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学”，即新时代的诸子之学，也应
8、有同样的品格。这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。一般而言，“照着讲”，主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训话、校勘、文献编纂，等等。这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，即应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力内容，从而为今天的思想提供重要的思想资源。与“照着讲”相关的是“接着讲”，从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统，以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深
9、的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程，中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源。而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。这一意义上的“新子学”，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。“照着讲”与“接着讲”二者无法分离。从逻辑上说，任何新思想的形成，都不能从“无”开始，它总是基于既有思想演进过程，并需要对既有思想范围进行反思批判。“照着讲”的意义，在于梳理以往的发展过程，打开前人思想的丰富内容，由此为后继的思想提供理论之源。在此意义上，“照着讲”是“接着讲”的出发点。然而，仅仅停留在“照着讲
10、”，思想便容易止于过去，难以继续前行，可能无助于思想的创新。就此而言，在“照着讲”之后，需要继之以“接着讲”。“接着讲”的基本精神，是突破以往思想或推进以往思想，而新的思想系统的形式，则是其逻辑结果。进而言之，从现实的过程看，“照着讲”与“接着讲”总是相广东省河源市正德中学九年级第二轮复习实验专题测试姓名：_班级：_考号：_一、实验探究题（本大题共14小题，共84.0分）1. 小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的数字是小车到达A、B、C三处时电子表的显示数字分别表示“小时：分：秒”该实验测小车平均速度的实验原理是：_，需要用到的
11、测量工具有_和_在小车能下滑的情况下，使用的斜面的坡度_，选填“较小”或“较大”其目的是：_实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏_填“大”或“小”；可以看出小车在做_选填“匀速”或“变速”直线运动若的路程正好是全部路程的一半，小车通过下半段路程的平均速度_2. 在“探究平面镜成像特点”实验中，如图1所示，在桌面上铺一张图象纸，在纸的中间沿横线竖直放置一块较薄的玻璃板代替平面镜，把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前，可看到它在玻璃板后的像，再拿一只相同但不点燃的蜡烛B，竖立在玻璃板后，移动位置，使B跟A的像重合通过图象纸，可方便准确地得出结论，像距_
12、 物距蜡烛B与A的像重合，说明像与物大小_ “相等”成“不相等”玻璃板后不点燃的蜡烛B，却好象点燃了说明像是_像，若在像的位置放一光屏，光屏_ 填“能“或“不能”承接到像如图2所示，如果玻璃板没有竖直放置，实验中会出现的情况是_ 来源:学科网3. 在探究“凸透镜成像规律”的实验中。如图甲，平行光正对凸透镜照射，光屏上出现一个最小最亮的光斑，则凸透镜的焦距_cm。如图乙，光屏上呈现清晰的像，此像的性质是_的实像。若保持蜡烛和光屏位置不变，移动透镜至_刻度线处，光屏上能再次呈现清晰的像。如图丙，保持蜡烛位置不变，移动透镜至16cm刻度线处，则人眼在图中_处能观察到烛焰的像。如图丁，在烛焰和凸透镜之
13、间放一副眼镜，发现光屏上的像由清晰变模糊了，将光屏向透镜移动适当距离后光屏上再次呈现清晰的像。则该眼镜是_眼镜近视远视。4. 小芳的妈妈每年都要腌制一些鸡蛋，为了帮妈妈减轻一些负担，小芳提前配置了一定浓度的盐水，她想制定配置的盐水的浓度，就用天平和量筒进行测量小芳把天平放在水平台上，将_ 拨到标尺左端的零刻度处后，发现天平指针如图甲所示，她将天平右端的平衡螺母向_ 调节，使天平平衡然后小芳进行了测量，步骤如下：用调节好的天平测得空烧杯的质量；在烧杯中倒入适量的盐水，测得烧杯和盐水的总质量，如图乙所示；把烧杯中的盐水倒入量筒中，测得盐水的体积V，如图丙所示；根据图中的数据利用公式球场密度，请你帮
14、小芳同学把下表填写完整： 空烧杯的质量量筒中盐水的体积烧杯和盐水的总质量盐水的密度 _ _ _ 在测烧杯和盐水总质量的过程中，小丽发现放上最小砝码后，指针又如图甲所示，她接下来的操作是_使天平平衡经分析，小丽认为以上方法测出的盐水密度比真实值_ 选填“偏大”或“偏小”)为了减小误差，小丽对上述步骤进行了改进，你认为她的改进是_ 填序号5. 如图甲是“探究浮力大小”的实验过程示意图实验步骤的合理顺序是_ ，步骤C和_ 可以测出物块浸没在水中时受到的浮力 _ N，步骤B和_ 可以测出物块排开的水所受重力；比较与，可以得到结论是_ 图乙是物块缓慢浸入水中时，弹簧测力计示数F随浸入深度h变化的关系图象
15、分析图象，可得关于浮力大小的初步结论：物块浸没前，_ ，物块所受的浮力越大；物块浸没后，所受的浮力大小与_ 无关此物块的密度是_ 6. 在探究“杠杆的平衡条件”的实验中：若实验前，杠杆静止在图甲所示位置，此时的杠杆是_ 平衡不平衡的实验前调节杠杆在水平位置平衡，其目的是_ 如图乙所示，杠杆在水平位置处于平衡状态，杠杆上每格均匀等距，每个钩码都相同下列四项操作中，会使杠杆左端下倾的是_ 杠杆的两侧同时各减掉一个钩码；在两侧钩码下同时各加挂一个相同的钩码；将两侧的钩码同时各向外移动一个小格；将两侧的钩码同时各向内移动一个小格A. 某次实验时测力计拉伸方向如图丙，则的数值将_ “变大”、“变小”“不
16、变”7. 小明利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点实验前，他注意到U形管两边的液面已处在同一水平线上，如图甲所示当他将金属盒浸没于水中后，发现U形管两端液面如图乙所示的情景，则实验装置可能出现了_ 问题排除故障后，他重新将金属盒浸没于水中，发现随着金属盒没入水中的深度增大，U形管两边液面的高度差逐渐变大，如图丙所示，由此可知液体内部的压强与_有关小明发现保持金属盒在图丙中深度不变，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差_ 选填“变化”或“不变化”，表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强_ 选填“相等”或“不相等”接着小明要探究液体内部压强与液体密度的关系，则应保持_
17、 不变，改变液体的_ 小明保持图丙中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，实验情形如图丁所示比较丙、丁两次实验，小强得出了：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大的结论他的结论是不可靠的，原因是实验过程中没有控制金属盒在液体中的_ 一定8. 物理兴趣小组同学们为了探究温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他的实验数据记录：烧杯号液体质量初温末温加热时间1水200202882水10020284来源:Z。xx。k.Com3煤油200202844煤油20020242请根据表中的实验记录回答：探究实验中，选
18、择“相同的加热器加热”的目的是为了_ 实验中，同学们是通过观察_ 来比较吸收热量多少的比较1、2记录，得出的结论是在相同条件下，物体吸热的多少与_ 有关；比较3、4记录，得出的结论是在相同条件下，物体吸热的多少与_ 有关；比较1、3记录，得出的结论是在相同条件下，物体吸热的多少与_ 有关；同学们在探究实验中采用的研究方法是_ 9. 发电机是如何发电的呢？同学们用如图所示的装置进行探究当导体ab静止悬挂起来后，闭合开关，灵敏电流计G指针不偏转，说明电路中_选填“有”或“无”电流产生小芳无意间碰到导体ab，导体ab晃动起来，小明发现电流表指针发生了偏转，就说：“让导体在磁场中运动就可产生电流”，但
19、小芳说：“不一定，还要看导体怎样运动”为验证猜想，它们继续探究，并把观察到的现象记录：序号磁体摆放方向ab运动方向电流计指针偏转情况1N极在上竖直上下运动来源:学科网来源:Zxxk.Com不偏转2水平向左运动向右偏转3水平向右运动向左偏转4N极在下竖直上下运动不偏转5水平向左运动向左偏转6水平向右运动向右偏转分析实验现象后，同学们一致认为小芳的观点是_选填“正确”或“错误”的，比较第2、3次实验现象发现，产生的电流的方向跟_有关；比较第3、6次实验现象发现，产生的电流的方向还跟_有关在整理器材时，小明未断开开关，先撤去蹄形磁铁，有同学发现指针又偏转了他们再重复刚才的操作，发现电流表的指针都偏转
20、，请教老师后得知，不论是导体运动还是磁体运动，只要闭合电路的一部分导体在_中做_运动，电路中就会产生感应电流，这就是发电机发电的原理，此原理最早由英国物理学家_发现10. 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图1所示的实验，请你完成下列内容。（1）实验过程中，弹簧测力计_（选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小_（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数；（2）在甲、乙、丙三次实验中，滑动摩擦力最小的是_（选填“甲”、“乙”或“丙”）实验；（3）比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与_是否有关；比较_（选填“甲”、
21、“乙”、“丙”或“丁”）两次实验，可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关；（4）比较甲、丁两次实验，小明发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关；你认为他的结论是_（选填“正确”或“错误”）的；（5）实验结束后，小明又对实验装置进行了改进，如图2所示，实验后发现效果更好，实验中，小明_（选填“一定”、“不一定”或“一定不”）要匀速拉动长木板。电压表的示数电流表的示数小电灯的功率11. 按图示的电路图做“测置小电灯的功率”的实验，所用器材有：标“”字样的待测小电灯、电压恒为6V的电源、标有“”的滑动变阻器、电流表量程、电压表量
22、程为、开关及导线若干某学生在实验时，把电流表与电压表的位置交换连接了，闭合开关后会造成_填选项前的字母A.电流表烧坏 B、电压表烧坏 C.小电灯烧坏 D、小电灯不亮另一学生按图连接电路后，闭合开关，将滑动变阻器的滑片移到最左端时，灯不亮，电压表有较大的示数经检查，导线连接完好，则电路故障是：_，排除该故障换用新元件后，闭合开关时，观察到灯闪亮一下后立即熄灭，该学生在操作过程中的不当之处是：_小明同学按电路图正确连接电路后，闭合开关，从大到小调节滑动变阻器的阻值，并将正确操作下的电压表和电流表的示数填入下表通过上表数据，可算得小电灯的额定功率为_W，还可得出关于灯丝电阻的结论是：_；当小电灯正常
23、工作时，连入电路的滑动变阻器的阻值为_ 将两个这样的相同规格的小电灯串联后直接接在6V电源的两端，两灯消粍的总功率为_若电压表的量程已损坏，只能使用量程，其它器材不变，如何测出小电灯的额定功率？在虚线框中画出测量电路图；若小电灯两端最大可加电压，为保证实验时你所设计的测量电路中各元件的安全，参照小明的实验数据，估算滑动变阻器接入电路的阻值范应为_答案和解析1. ；刻度尺；秒表；较小；便于测量时间；大；变速；2. 等于；相等；虚；不能；蜡烛B与蜡烛A的像不能完全重合3. ；倒立、放大；40cm；B；远视4. 游码；左；40；76；取下最小砝码调节游码；偏大；将测量步骤改为5. DCAB；A；D；
24、浮力大小跟物体排开的水所受重力大小相等；物体浸入水中的部分越大；浸没的深度；6. 平衡；消除杠杆自重对杠杆平衡的影响，同时便于测量力臂；B；变大7. 橡皮管破裂；浸入液体的深度；不变化；相等；浸入液体的深度；密度；深度8. 用加热时间的长短表示吸收热量的多少；升高的温度；质量；升高的温度；种类；控制变量法和转换法9. 无；正确；导体的运动方向；磁场方向；磁场；切割磁感线；法拉第10. 匀速；二力平衡的条件；A；3、4、5；能；滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力大小有关，与接触面的面积无关；C；木块没有保持匀速直线运动；改进后，不论木板是否匀速运动，测力计示数都等于摩擦力的大小，便于操作和
25、读数11. D；小电灯断路；闭合开关前滑动变阻器滑片没有放到最大阻值处；灯丝电阻随温度的升高而增大；122018年普通高等学校招生全国统一考试语文注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读。（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之
26、奇观，在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。一般而言，“照着讲”，主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训话、校勘、文献编纂，等等。这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，即应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力内容，从而为今天的思想提供重要的思想资源。与“照着讲”相关的是“接着讲”，从思想的发展与诸子之学的关联看，
27、“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统，以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程，中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源。而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。这一意义上的“新子学”，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。“照着讲”与“接着讲”二者无法分离。从逻辑上说，任何新思想的形成，都不能从“无”开始，
28、它总是基于既有思想演进过程，并需要对既有思想范围进行反思批判。“照着讲”的意义，在于梳理以往的发展过程，打开前人思想的丰富内容，由此为后继的思想提供理论之源。在此意义上，“照着讲”是“接着讲”的出发点。然而，仅仅停留在“照着讲”，思想便容易止于过去，难以继续前行，可能无助于思想的创新。就此而言，在“照着讲”之后，需要继之以“接着讲”。“接着讲”的基本精神，是突破以往思想或推进以往思想，而新的思想系统的形式，则是其逻辑结果。进而言之，从现实的过程看，“照着讲”与“接着讲”总是相互渗入：“照着讲”包含对以往思想的逻辑重构与理论阐释，这种重构与阐释已内含“接着讲”；“接着讲”基于已有的思想发展，也相
29、应地内含“照着讲”，“新子学”应追求“照着讲”与“接着讲”的统一。（摘编自杨国美历史视域中的诸子学）1、下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A、广义上的诸子之学始于先秦，贯穿此后中国思想史，也是当代思想的组成部分。B、“照着讲”主要指对经典的整理实证性研究，并发掘历史上思想家的思想内涵。C、“接着讲”主要指封建诸子注重思想创造的传统，在新条件下形成创造性的思想。D、不同于以往诸子之学，“新子学受西方思想影响，脱离了既有思想演进的过程。2、下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A、文章采用了对比的论证手法，以突出“新子学与历史上诸子之学的差异。B、文章指出理解“新子学”
30、的品格可以从两方面入手，并就二者的关系进行论证。C、文章以中西思想交融互动为前提，论证“新子学”“接着讲”的必要和可能。D、文章论证“照着讲”、“接着讲”无法分离，是按从逻辑到现实的顺序推进的。3、根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）A、对经典进行文本校勘和文献编篡与进一阐发之间，在历史上是互相隔膜的。B、面对中西思想的交融与互动，“新子学”应该同时致力于中国和世界文化的建构。C、“照着讲”内含“接着讲”，虽然能发扬以往的思想，但无助于促进新思想生成。D、“新子学”要参与世界文化的发展，就有必要从“照着讲”逐渐过渡到“接着讲”。（二）文学类文本阅读，（本题共3小题，15分）阅读下面的文字
31、，完成46题。 赵一曼女士 阿成伪满时期的哈尔滨市立医院，如今仍是医院。后来得知赵一曼女士曾在这里住过院，我便翻阅了她的一些资料。赵一曼女士，是一个略显瘦秀且成熟的女性，在她身上弥漫拔俗的文人气质和职业军人的冷峻。在任何地方，你都能看出她有别于他人的风度。赵一曼女士率领的抗联活动在小兴安岭的崇山峻岭中，那儿能够听到来自坡镇的钟声，冬夜里，钟声会传得很远很远。钟声里，抗联的兵士在森林里烤火，烤野味儿，或者唱着“火烤胸前暖，风吹背后寒战士们哟”这些都给躺在病床上的赵一曼女士留下清晰回忆。赵一曼女士单独一间病房，由警察昼夜看守。白色的小柜上有一个玻璃花瓶，里面插着丁香花，赵一曼女士喜欢丁香花。这束丁
32、香花，是女护士韩勇义折来摆放在那里的。听说，丁香花现在已经成为这座城市的“市花”了。她是在山区中了日军的子弹后被捕的。滨江省警务厅的大野泰治对赵一曼女士进行了严刑拷问，始终没有得到有价值的回答，他觉得很没面子。大野泰治在向上司呈送的审讯报告上写道：赵一曼是中国共产党珠河县委委员，在该党工作上有与赵尚志同等的权力。她是北满共产党的重要干部，通过对此人的严厉审讯，有可能澄清中共与苏联的关系。1936年初，赵一曼女士以假名“王氏”被送到医院监禁治疗。滨江省警务厅关于赵一曼的情况扼要地介绍了赵一曼女士从市立医院逃走和被害的情况。赵一曼女士是在6月28日逃走的，夜里，看守董宪勋在他叔叔的协助下，将赵一曼
33、抬出医院的后门。一辆雇好的出租车已等在那里。几个人上了车，车立刻就开走了。出租车开到文庙屠宰场的后面，韩勇义早就等候在那里、扶着赵一曼女士上了雇好的轿子，大家立刻向宾县方向逃去。赵一曼女士住院期间，发现警士董宪勋似乎可以争取。经过一段时间的观察、分析，她觉得有把握去试一试。她躺在病床上，和蔼地问董警士：“董先生，目前您一个月的薪俸是多少？”董警士显得有些忸怩，“十多块钱吧”赵一曼女士遗憾地笑了，说：“真没有想到，薪俸会这样少。”董警士更加忸怩了。赵一曼女士神情端庄地说：“七尺男儿，为着区区十几块钱，甘为日本人役使，不是太愚蠢了吗？”董警士无确定承租人将会行使这种选择权； (3)即使资产的所有权
34、不转移，但租赁期占租赁资产使用寿命的大部分通常占租赁资产使用寿 命的 75%以上（含 75%）；(4)承租人在租赁开始日的最低租赁付款额现值，几乎相当于租赁 开始日租赁资产公允价值90%以上（含 90%）；出租人在租赁开始日的最低租赁收款额现值， 几乎相当于租赁开始日租赁资产公允价值90%以上（含 90%）；(5)租赁资产性质特殊，如果 不作较大改造，只有承租人才能使用。 融资租入的固定资产，按租赁开始日租赁资产的公允价值与最低租赁付款额的现值中较低 者入账，按自有固定资产的折旧政策计提折旧。 （十六） 在建工程 1.在建工程达到预定可使用状态时，按工程实际成本转入固定资产。已达到预定可使用状
35、 态但尚未办理竣工决算的，先按估计价值转入固定资产，待办理竣工决算后再按实际成本调整 原暂估价值，但不再调整原已计提的折旧。 28 2.资产负债表日，有迹象表明在建工程发生减值的，按照账面价值与可收回金额的差额计 提相应的减值准备。 （十七） 借款费用 1.借款费用资本化的确认原则 公司发生的借款费用，可直接归属于符合资本化条件的资产的购建或者生产的，予以资本 化，计入相关资产成本；其他借款费用，在发生时确认为费用，计入当期损益。 2借款费用资本化期间 (1)当借款费用同时满足下列条件时，开始资本化：1)资产支出已经发生；2)借款费用已 经发生；3)为使资产达到预定可使用或可销售状态所必要的购
36、建或者生产活动已经开始。 (2)若符合资本化条件的资产在购建或者生产过程中发生非正常中断，并且中断时间连续 超过3个月，暂停借款费用的资本化；中断期间发生的借款费用确认为当期费用，直至资产的 购建或者生产活动重新开始。 (3)当所购建或者生产符合资本化条件的资产达到预定可使用或可销售状态时，借款费用 停止资本化。 3借款费用资本化金额 为购建或者生产符合资本化条件的资产而借入专门借款的，以专门借款当期实际发生的利 息费用（包括按照实际利率法确定的折价或溢价的摊销），减去将尚未动用的借款资金存入银 行取得的利息收入或进行暂时性投资取得的投资收益后的金额，确定应予资本化的利息金额； 为购建或者生产
37、符合资本化条件的资产占用了一般借款的，根据累计资产支出超过专门借款的 资产支出加权平均数乘以占用一般借款的资本化率，计算确定一般借款应予资本化的利息金额。 （十八） 无形资产 1.无形资产包括土地使用权、专利权及非专利技术等，按成本进行初始计量。 2.使用寿命有限的无形资产，在使用寿命内按照与该项无形资产有关的经济利益的预期实 现方式系统合理地摊销，无法可靠确定预期实现方式的，采用直线法摊销。 3.使用寿命确定的无形资产，在资产负债表日有迹象表明发生减值的，按照账面价值与可 收回金额的差额计提相应的减值准备；使用寿命不确定的无形资产和尚未达到可使用状态的无 形资产，无论是否存在减值迹象，每年均
38、进行减值测试。 4.内部研究开发项目研究阶段的支出，于发生时计入当期损益。内部研究开发项目开发阶 段的支出，同时满足下列条件的，确认为无形资产：(1)完成该无形资产以使其能够使用或出 售在技术上具有可行性；(2)具有完成该无形资产并使用或出售的意图；(3)无形资产产生经济 利益的方式，包括能够证明运用该无形资产生产的产品存在市场或无形资产自身存在市场，无 形资产将在内部使用的，能证明其有用性；(4)有足够的技术、财务资源和其他资源支持，以 完成该无形资产的开发，并有能力使用或出售该无形资产；(5)归属于该无形资产开发阶段的 支出能够可靠地计量。 29 公司划分内部研究开发项目研究阶段支出和开发
39、阶段支出的具体标准： (1)完成该无形资产以使其能够使用或出售在技术上具有可行性。 (2)具有完成该无形资产并使用或出售的意图。 (3)无形资产产生经济利益的方式。 (4)有足够的技术、财务资源和其他资源支持，以完成该无形资产的开发，并有能力使用 或出售该无形资产。 (5)归属于该无形资产开发阶段的支出能够可靠地计量。 （十九） 长期待摊费用 长期待摊费用按实际发生额入账，在受益期或规定的期限内分期平均摊销。如果长期待摊 的费用项目不能使以后会计期间受益则将尚未摊销的该项目的摊余价值全部转入当期损益。 （二十） 职工薪酬 职工薪酬,是指本公司为获得职工提供的服务或解除劳动关系而给予的除股份支付
40、以外各 种形式的报酬或补偿。职工薪酬包括短期薪酬、离职后福利、辞退福利和其他长期职工福利。 本公司提供给职工配偶、子女、受赡养人、已故员工遗属及其他受益人等的福利，也属于职工 薪酬。 1.短期薪酬 本公司在职工提供服务的会计期间，将实际发生的短期薪酬确认为负债，并计入当期损益 或相关资产成本。其中，非货币性福利按照公允价值计量。 2.辞退福利 本公司在职工劳动合同到期之前解除与职工的劳动关系、或者为鼓励职工自愿接受裁减而 提出给予补偿，在本公司不能单方面撤回解除劳动关系计划或裁减建议时和确认与涉及支付辞 退福利的重组相关的成本费用时两者孰早日，确认因解除与职工的劳动关系给予补偿而产生的 负债，同时计入当期损益。 3.设定提存计划 本公司职工参加了由当地劳动和社会保障部门组织实施的社会基本养老保险。本公司以当 地规定的社会基本养老保险缴纳基数和比例，按月向当地社会基本养老保险经办机构缴纳养老 保险费。职工退休后，当地劳动及社会保障部门有责任向已退休员工支付社会基本养老金。本 公司在职工提供服务的会计期间，将根据上述社保规定计算应缴纳的金额确认为负债，并计入 当期损益或相关资产成本。 （二十一） 股份支付及权益工具 1.
