1、.2.3 超前地质预测预报的方法为保证隧道的顺利施工，避免地下水发育地段突水、突泥的发生，防止地表水、地下水流失，确保隧道施工安全，需要采取有效措施对隧道掌子面地质情况进行较为准确的预测预报，根据隧道的具体情况，判定超前地质预报内容并纳入工序管理之中。经过超前地质预报，在开挖后对地质条件再次认知，通过对比反馈信息和分析，逐步提高对围岩的预报判释的准确性。超前地质预报的工作程序参见图2 超前水平钻探孔专家评判信息采集收集涌水、涌泥可能性判释软岩变形可能性判释高地温可能性判释其他地质病害判释岩爆可能性判释设计单位动态设计实施施工对预报成果进行工后确报与复核洞内超前地质预报图2 超前地质预报工作内容
2、程序图2.3.1地质素描地质素描预测法分为岩层岩性及层位预测法、条带状不良地质体影响隧道长度预测法以及不规则地质体影响隧道长度预测法三种。对掌子面已揭露出的岩层进行地质素描（观察岩石的矿物成分及其含量，结构构造特征和特殊标志），给予准确定名，测量岩层产状和厚度。测量该岩层距离已揭露的标志性岩层或界面的距离，并计算其垂直层面的厚度。将该岩层与地表实测地层剖面图和地层柱状图相比，确定其在地表地层（岩层）层序中的位置和层位。依据实测地层剖面图和地层柱状图的岩层层序，结合TSP探测成果，反复比较分析，最终推断出掌子面前方一定范围内即将出现的不良地质在隧道中的位置和规模。施工过程中，每次爆破后由地质工程
3、师进行地质素描，内容包括掌子面正面及侧面稳定状态、岩层产状、岩性风化程度、节理裂隙发育程度（产状、间距、长度、充填物、数量）、喷射混凝土开裂、掉块现象、涌水情况、水质情况、水的影响、不良气体浓度等。同时定期对地表水文环境进行观测和监测记录，及时了解隧道施工对地表水的影响，确定施工控制措施，最终做出掌子面地质素描图和洞身地质展示图。及时对洞内涌水进行水质分析和试验，提交分析和试验结果，对影响隧道衬砌结构的水质提出处理意见，上报技术部门，以利采取有效的防护措施。2.3.2超前探测主要针对地下水发育地段的断层破碎带及其影响带、岩层接触带、构造及发育带2.3.2.1超前物探长距离超前物探：首选方法为T
4、SP203地质探测仪（探测距离约200m），对比方法为水平钻孔超前探测。TSP203超前地质预报系统是利用地震波在不均匀地质中产生的反射波特性来预报隧道掘进面前方及周围临近区域的地质状况。它是在掌子面后方边墙一定范围内布置一排爆破点（间距1.5米），进行微弱爆破，产生的地震波在隧道前方体内传播，当岩石强度发生变化，界面两侧岩石的强度差别越大，反射回来的信号、返回的时间和方向差别越大，通过专用数据处理软件处理得到岩体强度变化界面的信号也就越强。返回信号被经过特殊设计的接收器接收转化成信号并进行放大，通过专用数据处理软件处理，得到岩体强度变化界面的位置及方位。见TSP203地质预报系统现场测试示意
5、图3。图3 TSP203地质预报系统现场测试示意图进一步具体的来说TSP203 超前地震预报系统洞内爆炸的接收器孔和爆破孔不是在掌子面上，而是在掌子面附近的边墙上，一般情况下，它是一个接收器孔和24 个爆破孔组成。接收器距掌子面约55m，最后一个爆破孔距掌子面约0.5m。爆破孔间距1.5m，孔深1.5m，孔径1945mm，孔口距隧底约1.0m，向掌子面方向倾斜约12，向下倾斜1220；接收器与第一个爆破孔间距20m，接收器孔深2.4m，孔径3245mm，孔口距隧底1.0m，向洞口方向倾斜约12，向下倾斜1220。为使接收器能与周围岩体很好地藕合以保证采集信号的质量，采集信号前至少12h 时应将
6、一个保护接收器的接收器套管插入孔内，并用含两种特殊成分的不收缩水泥砂浆使其与周围岩体很好地粘结在一起。每个爆破孔装药量1240g，根据围岩软硬和完整破碎程度以及距接收器位置的远近而不同。若地震情况特别复杂，有时需要在隧道另一边墙上也布置一个接收器和24 个爆破孔，通过左右边墙所测资料的对比分析，得出较为准确的判断结果。将洞内采集的地震数据传输到室内计算机上，应用TSP202 数据处理软件进行地震波分析处理：波形处理、预报计算、预报输出。根据所掌握的地质资料，判断出岩体强度变化界面节理密集带、断层还是岩性分界面。TSP203地质预报系统存在预报准确性和预报精度方面的问题，需要采用其他预报手段来补
7、充和完善。数据处理流程见“数据处理流程图”。数据设置带通滤波初至波拾取提取处理能量平衡品质因素估算反射波拾取P、S波分离速度分析时深转换反射界面抽取 数据处理流程图2.3.2.2水平钻孔超前探测采用钻孔超前探测，钻孔孔径50mm，钻孔长度60m，准确探测前方围岩的地质情况， 并对TSP203地质预报系统的超前探测成果进行验证。在TSP203地质预报系统的分析基础上，只能描绘前方围岩断层破碎带的准确位置、围岩完整程度及坚硬程度的大致情况，但不能准确判定含水情况。因此，为了更准确判定断层内的充填物及含水情况，在距TSP203地质预报系统的分析的破碎带界面30米，用水平钻孔进行超前探测。超前探孔每循
8、环原则上设3个，钻孔深度不小于60m，两循环之间搭接长度不小于5m。3个探孔中其中一个须采用地质钻机进行取芯，通过对芯样完整程度的分析及钻孔速度的快慢、钻孔出水的清浊及水压，来判断对掌子面前方地质情况，根据钻孔的出水量及水压可判定前方围岩的富水情况及涌水可能性的大小。采用超前水平钻孔可以最直接的揭示掌子面前方的地质特征，准确率很高。采用长短钻孔相结合，并结合其它探测成果，可取得良好效果。超前水平钻孔采用MK50型地质钻机施工。探孔布置如图4所示。根据预报及探测的结果，分析判定围岩的级别，决定是否采取预注浆或超前支护、加强支护等措施。近距离超前探测：即加深炮眼超前探测，利用在隧道开挖工作面上的炮
9、眼钻孔来探测前方围岩的地质情况，在每一循环钻设炮眼时布设35个钻孔加深13m作为探测孔。图4 探孔布置示意图2.3.2.3 探地雷达地质雷达探测（Ground Penetrating Radar简称GPR）采用电磁波反射原理探测浅层地层的划分、岩溶、空洞、不均匀体的检测。仪器将发射天线和接收天线集于一体，具有快速、无损、连续检测、实时显示等特点，但在掌子面有水的情况下不宜使用。作为TSP203地质预报系统的补充，在TSP203预报异常点，在确定异常体的规模、性质、危害性有困难时，采用探地雷达作为补充手段，短距离进一步探测前方30m内的地质情况。同时利用探地雷达对隧道洞底和两侧的溶洞发育及岩体破
10、碎情况进行探测。2.3.2.4红外探水红外探水每20m测量一次。红外探水仪通过接收岩体的红外辐射强度，根据围岩红外辐射场强的变化值来确定掌子面前方或洞壁四周是否有隐伏的含水体。红外探水有较高的准确率，但是它对水量、水压等重要参数无法预报。超前防水预测预报：了解掘进前方2030m范围内，是否存在隐伏水体、是否存在含水破碎带。每次防水超前探测预报需15分钟。向隧道上方探测、下方探测是确保掘进工程安全不可缺少的一环，其根本原因在于上方或下方都存在承压隐伏水或含水构造，一旦在卸压时地下水水溃入隧道，将会造成重大灾害。向隧道两壁外侧探测：其目的是了解支承顶板的两个侧壁外缘是否存在空洞，是否存在威胁隧道安
11、全的含水构造。其作用有两个：一是确保当前施工安全，二是确保使用期间不出问题。防滞后涌水探测：隧道掘进时，虽然当时后方不涌水，但不等于以后不涌水，因为当掘进破坏地层结构后，隧道外围的承压水，将会突破薄弱地段压入卸压区。根据探测曲线特征判断含水构造或含水体的潜在危害。红外探水方法：红外探测属非接触探测，在隧道壁上来定探点，是用仪器的激光器在壁上打出一个红色斑点。定好探点后扣动板机，就可在仪器屏幕上读取探测值。具体做法如下：进入探测地段时，首先沿隧道一个壁，以5m点距用记号笔或油漆标好探测顺序号，一直标到终点，或者标到掘进断面处。在掘进断面处，首先对断面前方探测，在返回的路径上，每迂回到一个顺序号，
12、就站到隧道中央，分别用仪器的激光器打出的红色光斑使之落到左壁中线位置、顶部中线位置、右壁中线位置、底板中线位置，并扣动仪器板机分别读取探测值，并做好记录。然后转入下一序号点，直至全部探完。探测数据输入计算机后，由专用软件绘成顶板探测曲线、两壁探测曲线。2.3.3常规地质法2.3.3.1 超前上导开挖揭示在级围岩段采用台阶法施工时，上道坑超前下导坑可达到50-100米、通过上导坑的开挖揭示隧道围岩的真实情况，做好掌子面与侧壁的量测和地质素描。主要工作有：对应位置的里程桩号、底层岩性特征、结构面性质与产状及发育程度、岩体破碎程度与充填情况、洞壁变形破坏特征、突泥与坍方部位。方式与规模及其随时间的变
13、化特征。为了确保上导坑的安全施工，必须辅以TSP203地质预报系统的超前地质探测及预报分析。2.3.3.2洞外实时监测岩溶水地表排泄点检测包括：天窗、泉点和暗河的水量及动态、水化学与同位素化学变化特征等。地表河流排泄点检测包括：隧道通过地带上下游河水流量及动态、水化学与同位素化学变化特征等。拟选35各控制断面，要求每510天检测一次。大气降水与气温检测：隧道所处地段设35各监测控制点，.www.joannabriggs.orgThe Joanna Briggs Institute Critical Appraisal tools for use in JBI Systematic Review
14、sChecklist for Case Reports http:/joannabriggs.org/research/critical-appraisal-tools.html The Joanna Briggs InstituteIntroductionThe Joanna Briggs Institute (JBI) is an international, membership based research and development organization within the Faculty of Health Sciences at the University of Ad
15、elaide. The Institute specializes in promoting and supporting evidence-based healthcare by providing access to resources for professionals in nursing, midwifery, medicine, and allied health. With over 80 collaborating centres and entities, servicing over 90 countries, the Institute is a recognized g
16、lobal leader in evidence-based healthcare. JBI Systematic ReviewsThe core of evidence synthesis is the systematic review of literature of a particular intervention, condition or issue. The systematic review is essentially an analysis of the available literature (that is, evidence) and a judgment of
17、the effectiveness or otherwise of a practice, involving a series of complex steps. The JBI takes a particular view on what counts as evidence and the methods utilized to synthesize those different types of evidence. In line with this broader view of evidence, the Institute has developed theories, me
18、thodologies and rigorous processes for the critical appraisal and synthesis of these diverse forms of evidence in order to aid in clinical decision-making in health care. There now exists JBI guidance for conducting reviews of effectiveness research, qualitative research, prevalence/incidence, etiol
19、ogy/risk, economic evaluations, text/opinion, diagnostic test accuracy, mixed-methods, umbrella reviews and scoping reviews. Further information regarding JBI systematic reviews can be found in the JBI Reviewers Manual on our website. JBI Critical Appraisal ToolsAll systematic reviews incorporate a
20、process of critique or appraisal of the research evidence. The purpose of this appraisal is to assess the methodological quality of a study and to determine the extent to which a study has addressed the possibility of bias in its design, conduct and analysis. All papers selected for inclusion in the
21、 systematic review (that is those that meet the inclusion criteria described in the protocol) need to be subjected to rigorous appraisal by two critical appraisers. The results of this appraisal can then be used to inform synthesis and interpretation of the results of the study. JBI Critical apprais
22、al tools have been developed by the JBI and collaborators and approved by the JBI Scientific Committee following extensive peer review. Although designed for use in systematic reviews, JBI critical appraisal tools can also be used when creating Critically Appraised Topics (CAT), in journal clubs and
23、 as an educational tool. JBI Critical Appraisal Checklist for Case Reports ReviewerDateAuthorYearRecord Number YesNoUnclearNot applicable1. Were patients demographic characteristics clearly described?2. Was the patients history clearly described and presented as a timeline?3. Was the current clinica
24、l condition of the patient on presentation clearly described?4. Were diagnostic tests or assessment methods and the results clearly described?5. Was the intervention(s) or treatment procedure(s) clearly described?6. Was the post-intervention clinical condition clearly described? 7. Were adverse even
25、ts (harms) or unanticipated events identified and described?8. Does the case report provide takeaway lessons?Overall appraisal: Include Exclude Seek further info Comments (Including reason for exclusion)Explanation of case reports critical appraisalHow to cite: The Joanna Briggs Institute. Joanna Br
26、iggs Institute Reviewers Manual: 2016 edition. Australia: The Joanna Briggs Institute; 2016.Case Reports Critical Appraisal ToolAnswers: Yes, No, Unclear or Not/Applicable 1. Were patients demographic characteristics clearly described?Does the case report clearly describe patients age, sex, race, me
27、dical history, diagnosis, prognosis, previous treatments, past and current diagnostic test results, and medications? The setting and context may also be described.2. Was the patients history clearly described and presented as a timeline?A good case report will clearly describe the history of the pat
28、ient, their medical, family and psychosocial history including relevant genetic information, as well as relevant past interventions and their outcomes. (CARE Checklist 2013).3. Was the current clinical condition of the patient on presentation clearly described?The current clinical condition of the p
29、atient should be described in detail including the uniqueness of the condition/disease, symptoms, frequency and severity. The case report should also be able to present whether differential diagnoses was considered.4. Were diagnostic tests or methods and the results clearly described?A reader of the
30、 case report should be provided sufficient information to understand how the patient was assessed. It is important that all appropriate tests are ordered to confirm a diagnosis and therefore the case report should provide a clear description of various diagnostic tests used (whether a gold standard
31、or alternative diagnostic tests). Photographs or illustrations of diagnostic procedures, radiographs, or treatment procedures are usually presented when appropriate to convey a clear message to readers.5. Was the intervention(s) or treatment procedure(s) clearly described?It is important to clearly
32、describe treatment or intervention procedures as other clinicians will be reading the paper and therefore may enable clear understanding of the treatment protocol. The report should describe the treatment/intervention protocol in detail; for e.g. in pharmacological management of dental anxiety - the
33、 type of drug, route of administration, drug dosage and frequency, and any side effects.6. Was the post-intervention clinical condition clearly described?A good case report should clearly describe the clinical condition post-intervention in terms of the presence or lack thereof symptoms. The outcome
34、s of management/treatment when presented as images or figures would help in conveying the information to the reader/clinician.7. Were adverse events (harms) or unanticipated events identified and described?With any treatment/intervention/drug, there are bound to be some adverse events and in some ca
35、ses, they may be severe. It is important that adverse events are clearly documented and described, particularly a new or unique condition is being treated or when a new drug or treatment is used. In addition, unanticipated events, if any that may yield new or useful information should be identified
36、and clearly described.8. Does the case report provide takeaway lessons?Case reports should summarize key lessons learned from a case in terms of the background of the condition/disease and clinical practice guidance for clinicians when presented with similar cases.References:Gagnier, J. J., Kienle,
37、G., Altman, D. G., Moher, D., Sox, H., & Riley, D. (2013). The CARE Guidelines: ConsensusBased Clinical Case Reporting Guideline Development.Headache: The Journal of Head and Face Pain,53(10), 1541-1547.林木有害生物标本的采集和制作 林业有害生物普查中,有害生物标本的采集和制作是不可缺少的一环.标本若采集处理得宜,不仅有害生物症状的最好记录,也是为未知种类鉴定提供可靠依据. 一、有害昆虫的采集与
38、标本制作 (一) 采集用具和方法 1. 采集用具 捕虫网 主要用于采集善飞、善跳的昆虫.捕虫由圈、网柄、和网袋三部分组成.网圈用粗铁丝变成,直径约一尺,两端长出的末端弯成小构,牢固在网柄上.网柄长约3尺,用适当粗细的木棍、竹竿制成.网袋用透气、结实、淡色的尼龙纱或珠罗纱等制成,其长度超过网圈直径的一倍,袋底略圆,以利于将捕获的昆虫装入瓶或管中.袋口用布镶边,内穿网圈. 毒瓶 专门用来毒杀昆虫.一般可用严密封盖的广口瓶或大指形管做成.最下层放毒剂一一氧化钾(或氰化纳),压实,上铺一层细木屑，这两层各约5-10毫米厚，最上面加一薄层石膏粉，压平实，再均匀地洒上适量的水，使之结成块即可。 另一种做法
39、，是将氰化钾（或氰化纳）直接用棉花包住，再包一层纱布，然后放入瓶底，上面再放上几层纱布或用厚纸卡住即可。 毒瓶应根据需要准备大小不同的几个，蛾蝶类不能同其它昆虫放在一起，以免撞坏鳞片，小虫可用小毒瓶或毒管分装。另外，毒瓶要注意清洁、防潮，瓶内放一层吸水纸，经常更换，平时塞紧瓶塞，即可免除毒气对人身的毒害又可延长使用期限。氰化纳钾是剧毒药品，毒瓶破裂时要妥善处理瓶内的毒物。 诱虫灯 专门用来采集有趋光性的昆虫。灯下设收集器并放入一个毒瓶，可以及时毒杀诱来的昆虫。灯下用的毒瓶，也可用敌敌畏做毒剂。此外，在集中漏斗的下放，可以安装一个隔有不同大小网孔隔板的分虫箱，以便把不同大小的昆虫分开来，避免互相
40、撞坏。 三角纸 用坚韧的白色光面纸，裁成三比二的长方形纸片，大、小多备几种，用来包装暂时保存的标本（见图3）。 指形管 一般使用的是平底指形管，大小如指，规格很多，管口直径一般为10-20毫米，管长50-100毫米。指形管用来跟装捉到的昆虫。 采集袋 采集袋用来装盛各种采集工具以及记载本等物件，由大小不同的分格组成，具体形式根据需要自行设计。 2、采集方法 （1）成虫的采集 根据不同的种类可分别采用网捕、灯诱、指形管扣罩等方法。网捕时，对于飞行迅速的种类，应迎头捕捉，并立即挥动网柄，将网袋下部连虫一并甩到网圈上来。如捕到的是大型蛾蝶，可以有网外用手轻轻捏压其胸部，使之失去活动能力，然后放入毒瓶
41、，如果捕获的是一些中、小型昆虫，且数量很多，可将网袋抖动，使虫集中在底部，连网放入大毒瓶，待虫毒死后再取出分装、保存。 成虫的采集，应尽量设法保持标本的完整，否则若有损坏，就会使标本失去应用价值。有些昆虫的翅、足、触角及蝶蛾类的鳞片等极易碰损，故应避免用手直接捕捉。 （2）卵、幼虫、蛹的采集 卵的采集方法有田间采集、饲养成虫产卵和雌蛾剖腹取卵等三种。一般对于产卵部位明确，卵粒或卵块容易找到的，多自田间采集。田间不易采到的，可用另外两种方法。幼虫和蛹主要是田间采集和人工饲养获得。田间采集时，必须带指形管、小盒等，每容器中放的数量不可过多。 （30被害状的采集 被害状要求新鲜、典型和完整。凡是害虫
42、危害的作物器管和部位，不同的世代、不同龄期的不同危害状，都须全面采集。采集时，叶片、花朵要展布好，放在有吸水纸的标本夹中，果实、枝干、根系等要用纸包好，放在采集箱中。 （二）昆虫标本的制作 标本采回以后，不可随便搁置，以免丢失、损坏、霉烂和虫蛀。需要用适当的方法处理，制作成各种不同的标本，以便长期保存和观察、研究。 1、干制标本 常用于成虫的标本制作。 （1）制作用具： 昆虫针 是针插成虫标本的专用针，型号一般有0、1、2、3、4、5号等多种，号愈大，针愈粗，针长约4厘米左右，顶端用铜丝做成针头。另外还有一种长仅约1CM而无针头的细针，称为微针，用来做小型昆虫标本，插在软木或纸片上。 三级台
43、由一整块模板做成，长7.CM，宽3CM，高2.4CM。分为三级，第一级高8MM，第二级高1.6CM，第三级高2.4CM。每级中间有一小孔以插针。三级台用来针插标本时，使所制作的标本及其标签高度一致。 展翅板 用来展开蝶、蛾等昆虫的翅。用质地较软的木板做成，底部是一块中央具槽的木板，槽里嵌一条软木，以便插针，上面装两快可以活动的木板，以便调节板间缝隙的宽度。展翅板一般长33CM，宽8CM。 整姿板 用高2.5厘米的木框，上面盖以软木板或泡沫塑料做成，大小不定，整姿用。 还软器 是软化已经干燥了的昆虫标本的一种玻璃器血。可用一般的干燥器做成，在容器底部放一层湿沙，并加少量石炭酸（苯盼）以防标本霉烂
44、。把干标本放在器内的瓷隔板上，回软的时间夏天1-2天即可，冬天略长，几年以前的标本也可以回软。标本回软后即可针插或展翅等。还软时应注意标本不宜放入过多，以防无空制作而使标本在器内久放而还软过度或发生霉烂。 三角台纸 用厚的道林纸，剪成底宽3毫米、高12毫米的小三角，和长度12毫米、宽为4毫米的长方形小纸片，用来粘放小型昆虫。 粘虫胶 用来在三角台纸上粘放小形昆虫标本，一般常用万能胶或合成糨糊等。 （2）制作方法：针插标本应按标本的大小，选用适当粗细的昆虫针。夜峨类一般用3号针，天蛾等大蛾用4或5号针，盲蝽象、叶蝉、小蛾类用1或2针。虫针在虫体上的针插位置是一定的，例如鳞翅目、膜翅目等都从中胸背
45、面正中央插入、同翅目、双翅目从中胸的中间偏右的地方插针，直翅目插在前胸背板的右面靠后处，鞘翅目插在右翅鞘基部约1/4处，半翅目插在由中胸小盾片的中央略偏右。插针部位的规定，一方面是为了插得牢固，另一方面是为了不使插针破坏了虫体的坚定特征。 虫体在针上有一定的高度，在制作时可将插有虫的针倒过来，放入三级台第一级的小孔，使虫体背紧贴在台面上，使虫体上部的留针长度为8毫米。 鞘翅目、直翅目、半翅目等昆虫，插针后还需进行整姿。整姿时将虫插在整姿板上，使虫体与板接触，用针将其触角和足的姿势按自然状态整理。前足向前，后足向后，中足向侧后方，触角短的伸向前方，长的伸向侧面，使之左右对称、整齐。整好后用针或纸条压住固定，财干燥后就定形了。 鳞翅目昆虫，针插后还需要展翅。展翅时，将虫插在展翅板的槽里，虫体的翅基部与两侧的木板面平，调节活动的木板，使中间的空隙与虫体大小相适合，再将活动的木板固定。用一根细的虫针将翅拨到板面上，并用纸条将翅分别压住，不使回到腹背上去。然后用虫针拨前翅向前展开，拨到前翅后缘与垂直为止，再将后翅向前拨，使基部略压在前翅下面，拨好后用针将纸条插住。拨好一边在拨另一边，注意要左右对称，充分展平。操作时重针拨翅应在翅的近基部翅脉
