1、关于描写老师的小学生作文引出主角从踏进小学校门至今， 恍然间已是六年了。 在小学六年的生活里，众师难忘。其中，我最敬佩的便是吴老师了。老师趣事吴老师是我们的语文老师， 也是我们的班主任。 吴老师年近不惑，但却活力四射。个头不高，脸上总挂着笑容。说话清脆有力， 一双漂亮的大眼睛总透出坚毅而且让人信服的眼神。 吴老师教学有方，对我们疼爱有加，但要求却也十分严格。有时还给了我们一些让人出乎意外的激励， 由于吴老师给我们目标有时太超乎我们的想象了。因此，有同学私下竟议论起吴老师“讲大话了”。而吴老师让我们印象最深的一次“大话”是在上届校运会前。有一天她突然对我们说：“好好努力，争取在校运会接力赛拿第一
2、！”这虽然是一句普通的激励话，可在我们看来，似乎不太靠谱。因为我们班从一年级起，学习成绩都不错，但在体育方面就从来没有占过什么优势。 别说接力赛了， 就连单个赛跑都稀有进入前列者。 同学们认为吴老师也就说说算了， 毕竟她也是只是说“争取”嘛， 所以大家也就不太放在心上。 可没曾想吴老师却认真起来，而且劲头十足。第二天下午刚下课，吴老师就把我们拉到操场了， 开始选拔人选， 还一口气宣布了一系列的作战计划，好家伙！语文老师也靠前指挥了，大有赤膊上阵的架势。此后，每次我们训练吴老师都到场，还是实战训练呢！当第一个同学刚起跑时， 吴老师就在一旁直喊“加油”， 她每次都喊得脸红耳赤，有时都汗流浃背了，可
3、她却不在意，仍以十二分的精神振作着、喊着，有时嗓子哑了，喝口水，接着喊，就连喝水时也不忘让啦啦队大喊。运动员们被她激励了，越跑越有劲了。大家停下来的时候，吴老师便开始总结了。从起步速度、跑动重心位置的掌握， 传接棒的技巧等等。 而且经过一阵声嘶力竭的叫喊之后， 吴老师总是带着沙哑并且十分有磁性的声音在总结这些跑步要领，不禁让人感叹吴老师的投入与专注！就这样，我们在吴老师的“加油”声中跑着， 在吴老师沙哑声中领会着。 大家不敢怠慢，不为别的，只为不能对不起吴老师的卖力。训练果然见成效， 我们班竟在比赛中获得了第一名。 这成了那届校运会最大的冷门。意外！绝对的意外！但在这意外中，吴老师的“大话”却
4、已然完成了美丽的转身，成为最强的真话，实话。至今， 我依然深刻地记得， 当我们班那几个文弱书生上台领奖时，吴老师笑容满面，神采飞扬，以至于竟手舞足蹈起来。我知道，这时候任何一个人都没有吴老师开心！我更知道，吴老师讲“大话”的背后是大努力、大气魄、大付出！就这样， 我们在吴老师的“大话”中每年班级都被评为“文明班级”， 每学期的我们班的成绩总在年段中最优， 每次的作文、数学等各类竞赛中获奖者都大有人在可是，就在几天前，吴老师又讲“大话”啦。她对我们说：“大家一起努力，争取全班同学都考上重点中学。”我们知道吴老师又激励我们了， 我们也知道吴老师“大话”一出我们加倍努力不说， 吴老师又得拼命地辛苦了， 我们真舍不得吴老师这样的执着，这样的辛劳！呼吁点题希望全班同学都争气吧，省得吴老师太操劳了！
