1、.交通工具大集合 接待教案设计思路：本活动旨在培养幼儿从生活中发现问题和搜集、整理资料的能力。综合性的实践活动强调幼儿在活动中的自主性、实践性和探究性，在充分尊重幼儿兴趣爱好、能力倾向、个性特征和思维方式的前提下拟定适应幼儿发展要求的活动计划，引导幼儿抓住生活中自己感兴趣的问题生成活动并展开讨论和研究。基于此我们选择了“有趣的交通工具”这一主题为探究活动的内容，设计开展了一系列的搜集、整理、探索、合作等活动，此活动是从幼儿所了解和熟知的交通工具说起，通过提出问题，引导他们从不同的角度探索问题，展开相关调查研究，使幼儿通过各种感官获得有关交通工具的知识和经验。主教：胡天慧助教：唐德琼活动目标1.
2、通过收集、调查、采访、了解各种交通工具的名称及发展情况，培养幼儿对现代化交通工具的兴趣。2.引导幼儿多观察、实践，让幼儿充分运用各种感官获得直接的经验。3.丰富幼儿的想像力和独创性。活动一 引发活动主题一、活动准备1.发动幼儿和家长收集各类交通工具的图片、音像资料，幼儿在家长的帮助下了解资料的内容。2.反映水上、陆地、空中交通工具发展过程的图片或幻灯片等。3.将收集的资料分类：水上交通工具区域、陆地交通工具区域、空中交通工具区域。 二、活动过程1.分散活动幼儿根据自己的兴趣和意愿自由进入各区域，分别了解各种交通工具。教师根据幼儿的活动情况，个别提问：你知道这些交通工具的名称吗?怎么知道的? 你
3、知道还有其他的交通工具吗?你乘坐过什么交通工具?坐在里面有什么感觉?2.集体活动：请幼儿说说：刚才看到了哪些交通工具?你还知道哪些交通工具是区域里没有的?启发提问：这些交通工具都有哪些优点?对人们有哪些好处?你们想知道吗?怎样才能知道呢?在幼儿发言的基础上，小结了解的途径和方法：采访、调查、收集文字和图片资料等。请每个幼儿想想自己最希望了解哪个区域的交通工具?然后根据自己的意愿选择了解的方法、对象和地点。(可与同伴、教师交流。)3.小组活动：幼儿根据了解区域、方法的不同，分成不同的小组。各小组讨论、商讨了解的地点及对象，活动中需要准备什么，注意什么等等。教师根据讨论情况和幼儿一起小结需注意的事
4、项，如确定调查的地点、采访要有礼貌，要准备好纸、笔、录音机、空白磁带、照相机等。教育幼儿按自己的计划进行调查、采访，收集有关资料。活动二 调查、采访、收集一、活动过程1.通过各种方法做好家园联系工作，请求家长的支持和配合，使家长清楚活动目标，以配合、指导幼儿的活动。2.幼儿根据自己的计划进行调查、采访、收集有关资料。二、注意事项：1.注重幼儿的个体差异，有针对性的指导不同能力的幼儿。2.提醒能力强的幼儿家长放手让幼儿自己采访，家长只做旁观者、指点者、支持者，只在必要时做恰当的指导。3.提醒能力弱的幼儿家长，还要对幼儿提过高的要求，要让幼儿有成功的体验，并帮助幼儿准备好简单的介绍内容。4.要求每
5、个幼儿到幼儿园用自己的方式表达采访、调查、收集资料的结果。5.教师可参与小组实践活动，帮助小组开展整理、收集资料等辅助工作，为下次活动做好准备。活动三 快乐的分享活动一、活动准备 把幼儿的劳动成果收集的三 轮车、地铁、直升飞机、双层公共汽车、宇宙飞船、汽艇等现代交通工具 (如画的、写的、录音的、拍照的、录像的)的资料分类摆放。二、活动过程1、集体谈话：随着科学技术的不断发展，工人叔叔们制造出了许许多多的交通工具，给我们带来了更多的方便，今天我们请家长和小朋友们一起来听听、看看大家收集的资料，让我们一起来分享劳动的成果，认识更多的交通工具。2、请各区域能力强的幼儿代表本组在集体面前介绍调查、采访
6、交通工具的结果。教师抓住幼儿讲述中的闪光点及时表扬引导。3、幼儿自由结伴交流，互相讲述调查、采访、收集资料的过程和结果。4、教师与家长共同关注能力弱、胆小的幼儿，主动听他们的介绍，并及时鼓励。 5、教师小结：小朋友通过自己的努力，不仅了解到各种不同的交通工具，而且知道了他们给人们带来的种种方便，还懂得了科学的重要性。6、幼儿、家长、教师互动表演节目，分享成功的喜悦。活动四 快乐的创造活动准备：交通工具图片若干，各种蔬菜、拼图、积木、插塑积木、胶泥、橡皮泥及废旧纸箱等若干。活动过程： 让幼儿观察有关交通工具的图片，激发幼儿动手创造的兴趣。1.小结：工人叔叔真聪明，它们制造了各种各样的交通工具，给
7、我们的生活带来了方便。今后的交通工具会怎样发展?还可以创造哪些方便人们工作、生活的交通工具呢?今天我们也来做个小小发明家，一起来动手制作交通工具吧!2.请幼儿自由结伴、分组合作选择材料和进行创意拼搭、拼摆等制作活动。3.关注、帮助能力弱的幼儿，主动了解他们的想法，并及时介入指导、鼓励。4.鼓励幼儿大胆介绍自己的作品，感受创造的乐趣。三、活动延伸1.用收集来的图片资料布置宣传栏、在园内、社区进行有关的宣传活动。2.交通工具展览会分别展示幼儿自己动手制作的交通工具等，使幼儿感受成功的喜悦。3.让幼儿收集各种交通工具玩具，布置欣赏角，并开展“交通工具分类”等游戏。集体教学活动一：现代交通工具活动目标
8、：1、通过让幼儿观察、讨论、操作，激发幼儿对现代交通工具探索的兴趣。2、引导幼儿给交通工具分类，培养幼儿的分类能力。3、引导幼儿认识各种各样的交通工具，了解交通工具在日常生活中的重要作用，直到正确乘坐的方法，不做一些危险的动作。活动准备：1、各种交通工具的图片；2、操作图片、操作卡每组一套；3、交通工具（汽车、飞机等）的道具；4、布置好的活动场景（如公路、大河等）、兔妈妈及小兔的头饰。活动过程：（一）开心聚会：1、师运用游戏的口吻引发幼儿的活动兴趣：“兔宝宝，今天我们收到邀请卡，请我们去很远的地方参加森林聚会，你们想去吗？可是森林聚会那么远，我们怎么去呢？你有什么好的办法吗？”2、引导幼儿同伴
9、相互讨论，说出自己的办法，如乘船、坐飞机等。3、师：好，兔宝宝真聪明，有的想乘飞机、有的坐轮船、有的坐火车，真棒！那现在就请你坐上自己喜欢的交通工具，我们出发吧！4、幼儿自由选择道具，听音乐跟随兔妈妈一起出发。（二）交通工具可真多1、教师带领幼儿来到大草地，幼儿自由坐下休息，教师提问：（1）啊，大草原上可真漂亮，你们开心吗告诉妈妈你是怎么来的，你请谁帮忙了？（2）你觉2、师幼共同讨论、讲述自己乘坐的是什么交通工具，有什么用？引导同伴间交流讲述。3、请个别幼儿上前展示自己的交通工具，讲述自己的想法，其余幼儿共同分享。4、师小结：汽车、轮船、火车、飞机是用来运人和东西的，大家给他们取了一个好听的名
10、字叫交通工具，它们行驶的速度很快，给我们的外出带来了许多方便。5、你还认识哪些交通工具？6、教师根据幼儿的回答意义出示图片，请大家欣赏。（三）交通工具大比拼1、教师运用演示文稿出示交通工具（一）小汽车：你认识它吗？它叫什么？它是在什么地方行驶？怎样行使的？2、一一出示火车、飞机等，是水上、陆地、空中的交通工具。3、师：“交通工具可真开心，认识那么多喜欢它们的小朋友，可是今天它们遇到一个麻烦，它们家里的成员越来越多，太挤了，希望小朋友帮帮它们，再给它们找一个舒服的家。”4、幼儿分组进行操作，教师引导幼儿合作商量进行分类。（1）按照交通工具的名称进行分类；（2）按照行驶地方进行分类；（3）按照用途
11、进行分类。5、在投影仪上展示幼儿分类的结果，并阐述自己的理由，教师鼓励幼儿同伴间互评。6、师小结：小兔宝宝，交通工具给我们的生活带来了许多方便，但是如果不遵守交通规则，做一些危险的动作，那么交通工具就会发火，会发生一些危险的事情。集体教学活动二：手工制作：交通工具活动目标：1、引导幼儿在了解一些常见交通工具的基础上，用不同的美工手段制作出几种熟悉的交通工具。2、培养幼儿的动脑及动手能力。3、培养幼儿的立体造型能力。活动准备：1、带领幼儿观察交通工具或欣赏交通工具图片。2、剪刀、浆糊、各色腊光纸、抹布、图画纸、废旧药盒、牙膏盒、塑料瓶等。活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。教师：人们如果想离开
12、住地，到别的地方去旅游，可以利用什么交通工具？你们知道的交通工具有哪些？（从水上、空中、陆地等方面来讲）今天，请小朋友自己动手来制作一些交通工具。2、引导幼儿观察。教师请幼儿看一看，说一说：准备好的三类材料分别是什么？可以用什么方法来制作交通工具？（盒和瓶制作，彩色纸折叠，蜡光纸剪贴）3、 交代要求，幼儿操作，教师指导。引导幼儿先观察画面上交通工具，针对不同材料及工具交代要求：剪贴时要注意画面的构图；用纸盒造型时要适当地使用糨糊，不能太多，也不能太少，太多了贴不好，太少了贴不牢；折纸时时要不边折整齐。幼儿自行选择剪贴、纸盒造型或折纸的方法制作交通工具，教师根据提出的要求进行指导，启发幼儿合理地运用材料。4、评价作品，结束活动。将完成的交通工具作品陈列在桌上，幼儿自由观看，找出自挀瀀栀琀洀氀/k前台访问/c-0-3-1611-0-0-0-0-0-0-1.html157.55.39.790猀攀愀爀挀栀栀琀洀氀瘀琀氀椀猀琀愀洀瀀搀愀洀瀀瀀愀洀瀀栀漀琀攀礀眀漀爀搀
