1、.社会领域 社会领域总目标学年总目标下学期目标下学期月目标目标1 愿意与人交往1、有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友。有问题大方的向别人请教。1、有自己的好朋友，喜欢结交新朋友，有问题能够大方的向别人请教。3月4月5月6月1、主动与大家分享高兴或有趣的事情。2、主动友好的与他人交往，愿意为集体和他人做事，学习互助合作，分享活动中的发现。3.积极参与群体生活，有积极快乐的情绪体验。4.能主动发起活动，并积极的想主意，解决问题。5.能够对自己所坚持的事情表达出充分的理由。6、懂得爱护公物，知道用别人的东西也要爱护。7、了解生活中的一些常见标志的功能和作用，并尝试自己进行标志的设计。8、做了错事敢于承
2、认，不说谎。1. 能想办法吸引同伴和自己一起游戏。活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服，解决问题。2、知道别人的想法有时和自己不同，乐意接受别人的意见，不能接受时会说明理由。3.做事活动中有成就感，并能有做的更好的愿望。4尊重他人的劳动成果，尊重他人的生活方式和习惯。5、主动为集体做事，为集体的成绩感到高兴。6.能感受到家乡的变化并为此感到自豪。7.知道自己祖国是一个多民族的国家各民族之间要相互团结，友爱。8、爱祖国，知道自己是中国人，并有自豪感。1.能够自己事情自己做，愿意像同伴和成人学习，乐于做好自己的事情。2、不欺负别人，也不允许别人欺负自己3.能坚持做完一件事，并能够客服困难，独
3、立解决问题。4. 能认真负责地完成自己所接受的任务。5、能够关注别人的情绪需要，并乐于对他人给与帮助。1、有自己的好朋友，喜欢结交新朋友，有问题能够大方的向别人请教。2、有上小学的愿望，并积极的为上小学做准备。3.对自己所接受的任务能够积极、认真的完成。4.能大方、大气能有礼貌的与人交往5.能够主动承担任务，遇到困难自己想办法解决。6、能在与同伴发生冲突时能自己协商解决。7、理解规则意义，并能够与同伴协商制定规则，并能用自己的方式表现规则。2.有高兴的或有趣的事愿意与大家分享。2、主动与大家分享高兴或有趣的事情。3、主动友好的与他人交往，愿意为集体和他人做事，学习互助合作，分享活动中的发现。3
4、、主动友好的与他人交往，愿意为集体和他人做事，学习互助合作，分享活动中的发现。4.能想办法吸引同伴和自己一起游戏。活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。4. 能想办法吸引同伴和自己一起游戏。活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服，解决问题。5.与同伴发生冲突时能自己协商解决。5、能在与同伴发生冲突时能自己协商解决。6、知道别人的想法有时和自己不一样，能倾听和接受别人的意见，不能接受时会说明理由。6、知道别人的想法有时和自己不同，乐意接受别人的意见，不能接受时会说明理由。 7、不欺负别人，也不允许别人欺负自己。7、不欺负别人，也不允许别人欺负自己目标2喜欢并适应群体生活，具有自尊、自信
5、、自主的表现。1群体活动中积极、快乐。1.积极群体生活，有积极快乐的情绪体验。 2、对小学生活有好奇心和向往。2、有上小学的愿望，并积极的为上小学做准备。3、能主动发起活动或在活动中出主意、想办法。3.能主动发起活动，并积极的想主意，解决问题。4做了好事或取得了成功后还想做得更好。4.做事活动中有成就感，并能有做的更好的愿望。5. 自己的事情自己做，不会的愿意学。5.能够自己事情自己做，愿意像同伴和成人学习，乐于做好自己的事情。6主动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助。6.能够主动承担任务，遇到困难自己想办法解决。7. 与别人的看法不同时，敢于坚持自己的意见并说出理由。7.能够对自己所坚持
6、的事情表达出充分的理由。8、能坚持做完一件事，学习克服困难，独立解决问题，获得成功。8.能坚持做完一件事，并能够客服困难，独立解决问题。目标3了解初步的社会常识，尊重基本的行为规范1、理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。1理解规则意义，并能够与同伴协商制定规则，并能用自己的方式表现规则。2爱护公物，用别人的东西时也知道爱护。2、懂得爱护公物，知道用别人的东西也要爱护。3. 做了错事敢于承认，不说谎。3、做了错事敢于承认，不说谎。4能认真负责地完成自己所接受的任务。4.对自己所接受的任务能够积极、认真的完成。5. 爱护身边的环境，注意节约资源。5. 能认真负责地完成自己所接受的任务。6.认识常见标志、符号等理解他们的作用，尝试为生活中的某些事物设计标志。6了解生活中的一些常见标志的功能和作用，并尝试自己进行标志的设计。.
