1、写作实践 一张照片，记录了你与小伙伴之 间的一段真情；一张照片，留下了你在 游乐场嬉闹的趣味经历；一张照片，让 你回忆起在乡村生活的美好时光；一张 照片，让你眼前浮现出参加比赛的欢乐 情景请围绕“一张照片的故事”为内 容，记下自己快乐的童年生活吧。题目 自拟。 1 2 3 4 5 写作指导： 1、题目要围绕 “照片里的故事”为内容去拟。 2、描写照片里面的人或景时，要有顺序。 3、运用外貌、动作、心理等描写手法及修 辞手法刻画照片里的人物。 6 照片中的故事 在我的书桌下压着一张照片，照片上是 一只断了线的风筝，正随着风在空中远逝。 或许你会奇怪，一只断了线的风筝有啥可拍 ，这张照片为什么值得
2、我保存至今呢？ 记得，那是一个星期天的下午，我上完 钢琴课后，便疲惫地和妈妈来到人民广场， 准备乘坐地铁回家。放眼望去，哇！广场上 聚集着许多风筝爱好者，他们两人一伙，三 人一群，各式各样的风筝好似一块巨型的五 彩花布，将广场上空装扮得异常美丽。我立 刻精神振作起来，硬拉着妈妈去买了一只蝴 7 蝶风筝，费了好大劲，才找到了一块空地准备放飞 。嘿，这下我可乐坏了！对拿着风筝的妈妈指指点 点，逞能的话说了半天，只是想让妈妈看自己是怎 么放风筝的。准备工作一切就绪，我拽着风筝迎着 风，飞快地跑了起来。“放！”我大喊一声，松开手 ，风筝好像插上了翅膀，飞向了空中。妈妈手中的 线轴迅速转动，线儿越来越长
3、，风筝在空中忽高忽 低，一会儿摇晃，一会儿旋转，飘忽不定。我一手 接过线轴，一手拽着线儿，不断地调整线的长短， 风筝在空中渐渐平稳起来，越飞越高 妈妈见了，手痒痒的，试探地对我说：“让我 也来试试吧！”于是，我把线轴交给了妈妈，妈妈 也学着我的样子，转着线轴，把风筝越放越远。 8 可“好景不长”,风筝在空中突然起伏不定,呀,大 事不妙！我的风筝和另几只风筝缠在一块了,拉不 下来也放不上去,更拆不开,真是“进退两难”呀！妈 妈急了,用力一拉,结果线断了,风筝像脱了缰的野马 ,乘风而去。妈妈望着飞远的风筝急得手足无措。 “妈妈，把飞走的风筝用相机拍下来吧！” “喀嚓”一声,远去的风筝永远定格在了相
4、机里. “妈妈,知道我为什么要拍下它吗？我真想变成那只 风筝,不再被人牵着,可以自由地遨游在蓝天,想飞到 哪就飞到哪,做自己想做的事。”听了我的话，妈妈 望着天空若有所思,“我明白了，孩子！现在我们先 不回家,你不是一直想去看动漫展吗？走,我们现在 就去！”我简直不敢相信自己的耳朵,抱住妈妈，激 动地喊道：“妈妈万岁，理解万岁！” 9 难忘香山游 去年的五一节，我和爸爸、妈妈去爬香山。 香山的景色真美呀！因为花草树木很多，所以空 气特别好。我边走边玩，爸爸趁我不注意打了一 下我的小屁股，我被吓了一跳，突然来了一个回 转身，爸爸也被我夸张的举动吓了一大跳，就这 样，我们开始互相嬉闹的打了起来。爸
5、爸不小心 推了我一下，我摔倒了，妈妈赶忙跑过来把我扶 起，爸爸也在一边不好意思地说：“毛毛，真是 对不起啦！” 我知道他是跟我闹着玩儿，但还是撅起了小 嘴，假装生气地说：“干嘛？屁股都被摔成八瓣， 我都快疼死了？” 10 爸爸看到我生气了，马上过来哄我，一直不停的安 慰我。看着爸爸一脸的紧张，我实在是忍不住了， 扑哧一声笑出了声，向前跑去。爸爸看到我笑了， 知道我在逗他，就在身后使劲地追，好像一定要把 我抓住似的。妈妈在我们后面紧紧跟随，边跑边不 住地对我喊：“毛毛，小心点，别摔着了”就这 样，我们慢慢向山顶跑去。 我第一个爬到了山顶，心中说不出的高兴。不停的 欢呼着，雀跃着。爸爸妈妈紧跟其后，我们一家三 口拥抱在一起，妈妈不住地夸我：“毛毛，你真了 不起！” 11 我们一起欣赏着山顶的美景，说话间我 一不小心被一块小石头绊倒了，可我想都没 想，便蹭的从地上爬了起来。虽然很疼，但 我一点也没哭，爸爸妈妈都夸我是个勇敢坚 强的好孩子，我自己也为我自己感到非常高 兴！ 爸爸拿出相机，为我和妈妈拍照留念。 直到今天，我一看到这些照片，就会想起我 们五一度过的快乐难忘的美好时光。 12
