1、好书推荐 捕捉儿童敏感期 武利红 1 捕捉儿童敏感期 推荐理由： 多少父母知道，婴儿刚出生时喜欢看黑白相界的地方，而不是人们 通常认为的彩球？婴幼儿喝了糖水后为什么拒绝再喝白水？他为什么爱 吃手？还对非常微小的东西感兴趣？他为什么不断扔掉手里的东西，你 捡起来递给他，他会再扔掉？让他听磁带，他的兴趣为什么不在听上， 而是在来回装卸磁带上。 这一切的背后，是一个黄金般贵重的概念敏感期。 所谓敏感期，是指在06岁的成长过程中，儿童受内在生命力的 驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复 实践的过程。顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便从一个层面上 升到另一个层面。 本书收录
2、了多个孩子（岁）敏感期的真实案例，所 有案例由家长或老师记录，孙瑞雪点评。中外教育史上，这是第一次大 规模地、全面深入地提示敏感期这一生命现象 ，它就像一把打造了10 年的金钥匙，引领读者了解儿童成长的规律，破解儿童内心的秘密。 2 捕捉儿童敏感期 作者： 孙瑞雪 简介：中国著名的幼儿教育家与心理学专家； “爱和自由、规则和平等”教育精神的发起者和倡 导者； 中国系统引进、实施国际蒙特梭利教育第一人； 成功实践了科学教育法的本土化，取得了显著的教 育效果； 发展和延伸了蒙特梭利敏感期理论； 其创作的社会科学专著爱和自由与科学教育专 著捕捉儿童敏感期开创了中国幼儿教育的新纪元。 3 敏感期： 3
3、 岁4 岁 执拗秩序敏感期后，儿童形成了 一种秩序的内在模式，一旦成人破坏 了这一秩序，儿童就会闹、焦虑，表 现出不可逆性。 垒高喜欢把物体垒高，然后推倒 ，再重垒，以此建立三维空间的感觉 。 色彩开始对色彩产生感觉和认识 ，并开始在生活中寻找不同的颜色。 语言开始对句子表达的意思感兴 趣，并重复或模仿他人的话。 诅咒发现语言是有力量的，而最 能表现力量的话语是诅咒。成人反应 越强烈，儿童越喜欢说诅咒的话。 追求完美从要求食物完整发展到了 对所使用的用具、事物完美的追求。 每一件事情都不能出差错。 剪、贴、涂真正开始有意识地使用 工具。 藏、占有欲开始强烈感觉占有、支 配自己所属物的快乐。物品
4、的交换从 此开始，拉开了人际关系的序幕。 逻辑思维不断追问“为什么”打破 沙锅问到底。 绘画儿童与生俱来的表达自我的语 言方法。 延续秩序从具体的生活秩序延伸到 了心理秩序。 人际关系一对一的交换食物和玩具 。 4 敏感期：4岁5岁 出生开始询问自己从何处来。这是 儿童全感最早的来源。 情感不仅开始表达感情，而且关注 别人是否爱他。对父母的情绪反应 非常敏感。 人际关系从一对一交换玩具和食物 开始，到寻找相同情趣的朋友并开 始相互依恋 婚姻人际关系敏感期度过后才真正 展开。最早要和父母结婚，之后会 “爱上”一个伙伴。 审美开始对自我和环境有审美要求 。尤其女孩子对自己的衣着和服饰 产生浓厚兴趣
5、。 数学概念对数名、数量、数字产 生了兴趣。只有三位一体地掌 握，才算掌握了数的概念。 身份确认开始崇拜某一偶像，积 累未来成人时的人格特征。 性别对性别以及对自身身体的认 识基本来自于观察，如同认识 眼、鼻、口一样，态度很客观 。 音乐儿童生来具有音乐品质。 绘画儿童生来具有绘画品质。 符号孩子对识字、拼读、认识符 号等感兴趣。 5 敏感期：5岁-6岁 婚姻5岁以后选择伙伴的倾向 性非常明显。 书写对符号、书写文字符号 产生兴趣。 数学逻辑对数的序列、概念 和概念之间的关系产生兴趣 。 社会性兴趣开始积极了解自 己和他人的基本权利，喜欢 遵守和共同建立规则，形成 合作意识。 动植物、实验、收集开始热烈 地吸收一切来自自然界的知 识。（如十万个为什么 、中国儿童动植物百科 等） 延续交往的敏感期结束一对一 的交往，进行三四人一组的 交往。 6 我的感悟： 敏感期有一个特点，就是它不是靠 有意的促进和引导而来，它是不期而 至的。而成人的忽视、强制则使儿童 敏感期消解、打破和推迟。强制性的 介入不但侵占了儿童每个敏感期的独 特发展时机，还会使儿童对强制灌输 的内容产生恐惧。 等待，有时也是一种关爱。 7 谢 谢 ！ 8
