1、葼k(鍔騀匀蝔%頪騀鰀靄騀騀讀缁蝔%H缀蝔%蝔%靈騀椀褂嬃蔃唆呓搀漀挀愀搀愀戀愀戀愀搀挀挀最椀昀唀呓m搀漀挀尀尀搀愀昀挀戀搀戀挀愀挀搀倀樀一匀唀堀挀爀欀儀匀嘀挀瀀渀搀愀攀眀栀椀爀搀一琀椀爀戀氀儀唀呓桥琀琀瀀猀眀眀眀眀攀渀欀甀渀攀琀挀漀洀椀氀攀刀漀漀琀尀圀攀渀欀甀渀攀琀椀氀攀刀漀漀琀尀挀戀攀搀昀搀昀挀 栀鼀霑 隹眀穙屝洀渀琀夀洀刀一伀戀娀渀搀氀夀渀琀堀眀唀欀瘀猀琀瘀稀戀瀀瀀氀一愀挀伀儀猀匀匀砀椀伀最匀欀嘀欀伀唀呓穝辘鉾兗W鉣镗豞鉥鉝婥鉭鉝兗歖兗W鑒葭瑶湏龑扗滿驸兗W董兗W兗W顣屧叿躚帀洀瑏譢汛豗潔咔繰R阀簀鰀靄騀蘀7吀胔-di縀$菕德育工作创新案例郭霞.doc34d568e51831434ab5
2、43537212cc649d.gif德育工作创新案例郭霞.doc2020-12221381d4f6-cf64-4aa7-931e-5b5fe08d227eYDPtp9jQeGTTo+oRJXp8mRUjl7Qt96R9veVBskT4x2/b9fWFiqndTA=德育工作,创新,案例https:/ 德育工作创新案例 把学生的缺点当特点看 昌黎卫生职业中等专业学校 郭霞 根据职业教育及学生现状，倡导以人为本的“全纳教育”理念，强调每个学生都有接受公平教育的权利，每个学生都有得到尊重的平等地位，每个学生都有着独特的个性、特长和品格。 一、全纳教育理念的提出 1、背景依据。20世纪90年代联合国教科
3、文组织在特殊教育当中提出并应用“全纳教育”理念，指出要接纳所有需要特D0眯2葼猀(鍔騀匀頭騀鰀靄騀騀讀缁省H缀窢乓頦騀椀唂褃億冄億嬄漄眄眄眄鼄鼄鼄鼄鼄鼄鼄鼄鼄鼄鼄鼄鼄鼄鼄鼄蕧葾搀漀挀搀挀挀戀挀戀挀戀昀搀昀攀最椀昀蕧葾搀漀挀尀尀昀昀戀愀攀搀挀攀昀愀焀稀氀爀昀伀攀栀娀搀焀伀稀砀瀀戀猀愀瀀砀吀栀樀渀唀洀儀蕧葾蔀桬琀琀瀀猀眀眀眀眀攀渀欀甀渀攀琀挀漀洀椀氀攀刀漀漀琀尀圀攀渀欀甀渀攀琀椀氀攀刀漀漀琀尀戀愀戀挀愀挀攀戀昀昀霑眀穙屝匀倀愀唀渀搀猀搀堀搀一倀焀吀伀儀儀爀漀昀氀昀堀礀倀吀攀欀猀儀匀儀戀眀瘀瘀蕧葾R魎颕膗敝罎扎蒗艎啙敏荒蕻葑汧扙找蕧葾葙絾聱啻腎N婮尰蹛鮏聧啻葓衑獔癓驖絛怌蔀霑霑阀昄霑洀阀簀瀀靃騀7吀
4、慤慤胔-裇匀Ni縀$華传感器原理及应用复习(简答题).doc0c6e510e9041446886744b85f8fea342.gif传感器原理及应用复习简答题.doc2020-12226c5cff27-3f59-4b68-9c3b-be30fc7d8d68OU1vAFgNEn9olVKyOGunJ5bH28+nUfbs5Ap/sa9x0y4j5Mdb1HQ5IQ=传感器,原理,应用,复习,答题https:/ 1 简答题（40分） 1. 传感器的基本概念及基本功能？ 传感器就是借助于检测元件（敏感元件）接受一定形式的信息，并按一定的规律将它转换成另一种信息的装置。它获取的信息，可以是各种物理量、化学量和生物量，而转化后的信息也有各种形式
