1、养3060日。10.2.14胫腓骨骨折S82.201：a)胫骨骨折：误工120-180日，护理3090日，营养60-90日、b)腓骨骨折：误工60-90日，护理3060日，营养3060日；c)胫腓骨双骨折：误工120180日，护理3090日，营养6090日；d)开放性骨折：误工150180日，护理60-90日，营养60-90日；e)胫骨近端粉碎性骨折：误工150180日，护理6090日，营养6090日10.2.15踝部骨折S82.801：a)单踝骨折：误工90120日，护理3060日，营养609D日，b)双踝骨折：误工90L80日，护理3060日，镕养6090日Ic)三踝骨折：误工90180日
2、，护理3060日，营养6090日。10.2.16舟、楔骨骨折：误工120日，护理3060日，营养6090日。102.17跟距骨骨折S92.00l/S92.101：a)单纯骨折：误工90-180日，护理60-90日，营养6090日；b)累及关节面：误工90-240日，护理6090日，营养90120日；c)手术治疗：误工90240日，护理60-90日，营养6090日。10.3.1肩关节脱位S43.001a)非手术治疗：误工6090日，护理3060日，营养2030日；b)手术治疗：误工60180日，护理3060日，营养20-30日。10.3.2肘关节脱位S53.101：a)非手术治疗：误工60-90
3、日，护理3060日，营养2030日；b)手术治疗：误工60180日，护理3060日，营养6090日。10.3.3髋关节脱位S73.052：a)非手术治疗：误工90150日，护理3090日，营养3060日；b)手术治疗：误工90180日，护理3090日，营养60-90日。10.3.4其他关节脱位a)胸锁/肩锁关节脱位S43.201/S43.151：误工60-180日，护理30-60日，营养30日；b)腕部脱位S63.001：误工60180日，护理3060日，营养2030日；c)掌指/指间关节脱位S63.153/S63.151：误工6090日，护理3060日，营养30日；d)距骨脱位S93.054
4、：误工60120日，护理3090日，营养2030日；e)跗骨间/跗跖关节脱位S93.353/S93.352：误工60-120日，护理30-90日,营养2030日f)跖趾/趾间关节脱位S93.151/S93.101：误工6090日，护理3090日，营养2030日；g)趾间关节/跗足关节骨折脱位：误工60180日，护理3090日，营养6090日。10.4四肢大关节韧带损伤误工60-120日，护理60-90日，营养30-60日。10.5主要肌腱断裂误工60-150日，护理和营养根据治疗情况确定。10.6肢体离断10.6.1断肢：误工120180日，护理3090日，营养90日。断肢需持续治疗的，可视临
5、床治疗情况确定。10.6.2断指：误工6090日，护理3090日，营养3060日。多指离断可视临床治疗情况确定。10.7断肢（指、趾）再植根据临床治疗恢复情况确定。10.8周围神经损伤10.8.1臂丛及其重要分支神经损伤（尺神经/桡神经/正中神经/腋神经/肌皮神经）S14.301：误工180365日，护理30150日，营养3060日。10.8.2腰、骶丛及其重要分支神经（坐骨神经/股神经/胫神经/腓总神经）S34.451：误工180365日，护理30150日，营养3060日。10.9四肢主要血管损伤误工90180日，护理3060日，营养3060日。11其他损伤11.1烧烫伤T20T3211.1
6、.1轻度：误工3045日，护理130日，营养2030日。11.1.2中度：误工6090日，护理3060日，营养60日。11.1.3重度：误工120日，护理60120日，营养90120日。11.1.4特重度：根据临床治疗情况确定。11.2冻伤T3311.2.1局部冻伤：a)I度：误工1530日，护理130日，营养130日Ib)度：误工3045日，护理1530日，营养3060日；c)度：误工6090日，护理6090日，营养6090日；d)度：误工120150日，护理6090日，营养6090日。11.2.2全身冻伤：根据临床治疗情况确定。11.3其他物理化学生物因素损伤参照有关条款。11.4损伤致皮
7、下软组织出血出血达全身体表面积的30%以上，误工60120日，护理和营养根据临床治疗情况确定。11.5损伤致创伤性休克、失血性休克或感染性休克误工6090日，护理和营养根据临床治疗情况确定。11.6损伤致异物存留在脑、心等重要器官内误工90120日，护理和营养根据临床治疗情况确定。11.7损伤致挤压综合征误工90120日，护理和营养根据临床治疗情况确定。附录A（规范性附录）判定基准的补充A.l本标准中的“误工期、护理期、营养期”是指本次损伤/事故所致的期限，需排除既往损伤、疾病。A2本标准中的“误工期、护理期、营养期”为各类损伤/事故的一般性期限，在具体案件的评定中，应遵循个性化为主、循证化为
8、辅的原则，考虑不同个体的自身情况、损伤情况、临床治疗、恢复等因素具体分析，综合评定，不可机械照搬。A.3人身损害后的临床“误工期、护理期、营养期”低于本标准期限的，按临床实际发生的期限计算。A.4多处损伤，不能将多处损伤的“误工期、护理期、营养期”进行简单累加；一般以“误工期、护理期、营养期”较长的损伤为主，并结合其他损伤的期限综合考虑，必要时酌情延长。A.5对于一些损伤后恢复期较长，但已进入调解程序或诉讼程序的，“误工期、护理期、营养期”评定的上限可以至伤残评定前一日。A.6“误工期、护理期、营养期”原则上不超过24个月。A.7遇有本标准以外的损伤，应根据临床治疗情况，或比照本标准相类似损伤
9、所需的“误工期、护理期、营养期”进行评定。A.8继发性损伤、合并症、并发症或需二期治疗的，根据临床治疗恢复情况确定。A.9由于个体差异、潜在疾病、年龄等因素介入导致“误工期、护理期、营养期”有所变化的，应根据具体情况综合评定。附录B教师有责任根据自己教学的实际和学生的特点，确定校本或班本课程与教学，拥有课程和教学的最终决定权。但最终的语文教育目标是一致的，那就是提高学生的阅读能力和人文素养。学生的阅读能力必须通过学生自己读、自己探究课文来提高，即“通过阅读来学会阅读”“在阅读中学会阅读”。过去我们主要是通过教师讲解促进学生对一些具体课文的理解，这个办法尽管有利于学生对一些课文的理解的深入，但由于在这一过程中，学生并没有自主阅读、自主探究，因此，阅读能力并没有得到多大的锻炼，提高自然不大。任何能力的提高，都是在这种能力的运用过程中锻炼出来的。阅读能力也只有在学生自主阅读的过程中，在学生自主感受、自主理解、自主鉴赏的过程中，才能得到锻炼、促进和提高。这就是为什么现在强调自主探究的语文学习方式的主要原因。.倹倹装，接地装置安装，柴油发动机组安装等8防火设备安装工程防火门及防火卷帘安装，灭火器具安装，防烟排烟制作与安装，火灾自动报警装置安装，火灾事故广播，消防通讯设备安装等.
