1、W%匀洀眀愀瀀搀栀琀洀氀昀点圱5ewap前台访问/BookRead.aspx?id=508455111.206.198.330W愀紀漀漀欀刀攀愀搀愀猀瀀砀椀搀栀点圳軃/Mg前台访问/p-1828069.html157.55.39.2370W匀洀眀愀瀀瀀栀琀洀氀樀点圳/Sm前台访问/order-214586.html114.239.57.990W%匀焀眀愀瀀搀栀琀洀氀氀点圴5gwap前台访问/BookRead.aspx?id=3547726111.206.221.170赠W矩最瀀栀琀洀氀渀点搀圵軃5Smwap前台访问/d-2962978.html116.179.32.420勈証W犰最眀愀瀀漀最椀
2、渀愀猀瀀砀瀀点态撍圵/Ea前台访问/i-302.html185.191.171.440勈証W銰鸧最瀀栀琀洀氀爀点搀圵5Skwap前台访问/p-1892004.html49.82.162.160勈証W犰匀焀眀愀瀀瀀栀琀洀氀琀点退圶軃/Ma前台访问/d-2985904.html49.74.3.930勈証W愀紀漀漀欀刀攀愀搀愀猀瀀砀椀搀瘀点退圶5Smwap前台访问/d-2378474.html116.179.32.460W愀礀漀漀欀刀攀愀搀愀猀瀀砀椀搀砀点圷軃/Mg前台访问/p-2026804.html157.55.39.2450赠W椀瀀栀琀洀氀稀点圷5Sowap前台访问/p-3547723.htm
3、l116.179.32.1510W椀瀀栀琀洀氀簀点圸軃/Mi前台访问/p-3193144.html185.191.171.440赠W辊欀瀀栀琀洀氀縀点夅忺圸5gwap前台访问/BookRead.aspx?id=3385393111.206.221.980W猀輀挀栀琀洀氀耀点圸軃5Sqwap前台访问/d-3020528.html220.181.108.1770勈証W最茀眀愀瀀漀漀欀刀攀愀搀愀猀瀀砀椀搀舀点堅圸/Kg前台访问/d-184202.html121.226.148.420W椀搀栀琀洀氀萀点怅骀场5Sowap前台访问/p-3547720.html116.179.32.2310W镌甀輀挀栀琀
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5、5awap前台访问/tag/jinxiangtupu.html220.181.108.1390勈証W劰匀洀眀愀瀀搀栀琀洀氀鈀点态沍圼/Mk前台访问/p-3541778.html220.181.108.1040勈証W銰軫匀焀眀愀瀀瀀栀琀洀氀鐀点頀圽軃/Mg前台访问/p-2745332.html157.55.39.2450勈証W最瀀栀琀洀氀阀点頀圽峃5Smwap前台访问/d-1099210.html116.179.32.820W%匀焀眀愀瀀搀栀琀洀氀頀点囓颈圽5Mewap前台访问/p-4340.html66.249.68.340W%匀洀眀愀瀀搀栀琀洀氀騀点颊圽5Sowap前台访问/p-297245
6、5.html116.179.32.2150勈証W愀紀漀漀欀刀攀愀搀愀猀瀀砀椀搀鰀点怅骀飹圽5gwap前台访问/BookRead.aspx?id=3547721111.206.221.150毣W愀紀漀漀欀刀攀愀搀愀猀瀀砀椀搀鸀点圾5Sowap前台访问/d-1316821.html116.179.32.1000W匀焀眀愀瀀搀栀琀洀氀点圾5Sqwap前台访问/d-2900564.html220.181.108.1600勈証W銰軫儀欀眀愀瀀瀀栀琀洀氀点圾農5Smwap前台访问/p-3547730.html116.179.32.150W%最茀眀愀瀀漀漀欀刀攀愀搀愀猀瀀砀椀搀点圾/a前台访问/BookRe
7、ad.aspx?id=3541778111.206.198.940聠W最茀眀愀瀀漀漀欀刀攀愀搀愀猀瀀砀椀搀点圿5ewap前台访问/BookRead.aspx?id=420261111.206.198.990W愀瀀栀琀洀氀点圿軃5Sqwap前台访问/d-3241100.html220.181.108.1430W匀焀眀愀瀀搀栀琀洀氀点圿峃5Sqwap前台访问/d-2738310.html220.181.108.119学前游戏环境与条件的创设 一、游戏环境的含义与分类 含义：游戏环境是指为幼儿游戏提供的各种条 件。 物质条件：游戏场地、设备设施、操作材料等 精神条件：游戏氛围、师幼关系、同伴关系等
8、2 分类：室外游戏环境，室内游戏环境 室外游戏环境室内游戏环境 3 二、室外游戏环境创设的基本要求 室外游戏区一般包括： 1. 大型组合运动区 2. 玩沙玩水区 3. 种（养）植区 4. 休闲娱乐区 4 （一）大型组合运动区环境创设的基本要求 1.运动场 幼儿园进行全园集会、升旗、做操、运动会等 活动的环境。 平坦、宽敞、合理绿化、适当软化。最好能有 30m直跑道，有高大的乔木保证夏季提供绿荫，有 储藏柜（架）以利于器械、玩具的收拾整理。 5 6 （一）大型组合运动区环境创设的基本要求 2.大型组合运动器械区 攀登架、滑梯、钻爬、秋千等大型组合玩具 地面通常进行软化性处理，如铺设草皮、塑胶 ，
9、或是与沙地组合，以节省空间成本。 7 8 （二）玩沙玩水区环境创设的基本要求 玩沙玩水是幼儿发展感官和促进触觉活动开展 的重要方式 玩沙区通常设在墙边或树荫下，位于活动场地的边 缘地带。 玩水区（冬天可变为玩雪区），可以与沙池相结 合。水深不超过0.3米。 9 10 11 （三）种植养殖区环境创设的基本要求 直观了解到生命循环的过程，各植物、动物的 基本特性，培养幼儿的责任感、爱心和自信心等。 场地宽敞的幼儿园可以把种植、养殖区独 立设置。较小的幼儿园可充分利用盆栽或活动式的 设备来创设种植、养殖区。 12 13 14 （四）休闲娱乐区环境创设的基本要求 闲置的空间，如 长廊、花棚等，供幼儿、
10、教 师、家长等人观赏、歇息、闲聊、独处等 小木屋、小城堡和乡村风貌的屋子。供幼 儿自由玩耍。 15 16 二、室内游戏环境创设的基本要求 1.根据各类活动的教育功能与特点规划室内游戏环 境。 2.将幼儿表现出来的探索兴趣、经验、作品作为环境 规划的内容源泉。 3.动态与静态游戏区域分配得当。 4.依班级幼儿人数提供活动区。 如30人左右的班级设56个区域为宜 5.有固定常设的区域，又有可依课程、季节和幼儿情 况等变换调整的区域。 6.注意给幼儿留出自由支配的空间。 17 18 场地要求：宽敞，最 好便于取水。 必要设备：仿真儿童 家具，移动存储箱、 陈列柜、挂物架。 注意事项：置于静与 动的过
11、渡带。 角色区 19 场地要求：宽敞，可 考虑与娃娃家邻近，最 好有地垫以降噪。 必要设备：分类玩具 架、移动存储箱、便于 取放材料的小篮、小 桌、托盘、展示台。 注意事项：相对独 立、安静。 结构区 20 场地要求：宽敞，与 音乐区靠近，并远离安 静区。 必要设备：幼儿表演 舞台，操作表演台、道 具架或柜、镜子、简易 灯光装置。 注意事项：儿童有充 分的表演空间。 表演区 21 场地要求：光线较好 而安静，与其他活动区 隔离，接近电源插座。 必要设备：录音机、 桌子、书架、舒适的椅 子、席地而坐的地台、 地垫；各类经典图画 书。 注意事项：独立设 置。同类图书3册左 右。 语言区 22 场地
12、要求：宜设于安 静区，且离水源较近。 必要设备：材料架、 桌子、展示板或台、画 架、泥工板及工具、绘 画工具、手工工具；艺 术作品图鉴。 注意事项：有充分的 展示预留区。 美工区 23 场地要求：安静区域， 最好置于窗前，有较充足 的阳光及流通空气，且为 自然光线，便于幼儿观 察。 必要设备：观察台、操 作台、分类科学柜及材 料、托盘、科普图书、科 学挂图、实验结果展示 墙。 注意事项：有独立设置 ，最好每个人活动也相对 独立；操作材料丰富。 科学区 24 场地要求：安静区域， 独立设置。 必要设备：操作台、分 类材料架、托盘、知识故 事、操作材料。 注意事项：独立设置。 益智区 25 场地要
13、求：表演区邻近 ，远离安静区。 必要设备：琴、CD机 或录音机、磁带光碟、打 击乐器、服装、面具等道 具。 注意事项：建立减噪常 规。 音乐区 26 场地要求：安静、温 馨。 必要设备：休闲桌椅或 小房子。 注意事项：独立设置2 3人活动。 休闲区公共储物角 场地要求：不影响儿童 活动，便于取拿的角落。 必要设备：归类储物 箱、低结构半成品、自然 物、废旧材料。 注意事项：注意清洁、 整理和消毒。 27 （一）玩具的种类 1、主题游戏玩具 仿拟生活中的物体制作的玩具，如娃娃、房 子、家具、炊具、餐具、动物、各种交通工具、军事用 具、商店、邮局和医院等等 2、表演游戏玩具 为幼儿表演故事所用的玩
14、具，以及幼儿表演故 事所使用的物品，如角色的服饰或头饰、布景、木偶 头、皮影、桌面表演的形象玩具，简易戏台，其他表演 用具等等 三、玩具和游戏材料 28 玩具的种类 3、结构游戏玩具 由基本几何形体构成的大中小型的成套积木； 各种积塑、积塑片、胶粒玩具；金属的或木制的、塑料 的装拆建造玩具；玩沙、玩雪、玩水使用的工具玩具如 小铲、小桶、模子，还有这类游戏中使用的塑料的、木 制的、金属制的小动物、小人、小房子、交通工具、小 瓶，等等 29 玩具的种类 4、智力游戏玩具 各种镶嵌、装、套玩具，如镶嵌板、拼图、 套盒、套塔等等； 图片型、实物型的智力游戏玩具，如以日用 品、交通工具、蔬菜、水果、动物
15、、植物等等图片或实 物，按类别做成套，便于使用； 各种棋类和竞赛性智力玩具，如儿童跳棋、 象棋、军旗、走出迷宫、插红旗，等等 30 玩具的种类 5、体育游戏玩具 大型体育活动设备，如荡船、滑梯、秋千、 攀登架、转椅、爬梯、浪木、平衡木，脚踏滚筒等等 中型体育玩具，如木马、儿童三轮车、儿童两轮 车、拱形圈、跳下台，等等 小型体育玩具，如投掷板或投掷环、套圈、各种 球、铁环、长绳、短绳、小推车、小拉车、沙包、哑 铃、旗子等等 31 玩具的种类 6、音乐游戏玩具 发音玩具，如各种打击乐器（碰铃、三角铁、 铃鼓）；玩具木琴、钢琴等等 儿童乐器，如小提琴、小手风琴等 7、技术玩具 借助发条、电、惯性动力
16、或遥控的玩具。 8、娱乐玩具 钩钓玩具、碰球、夹球玩具、游戏棍以及一些 动物和人物的画技造型玩具。 32 三、玩具和游戏材料 （二）玩具的管理 1.选择玩具 玩具选择要有规划 玩具要选活动性的 玩具应该结实耐用 玩具应该安全卫生 玩具应该经济实惠 玩具应符合儿童年龄特点 33 三、玩具和游戏材料 （二）玩具的管理 2.投放玩具 考虑材料与儿童生理、心理成熟度之间的距离 材料的动态性添加、组合、回归 34 中一班的“贴瓷砖”活动已经进行了两个星期， 孩子们创造出了许多瓷砖装潢的图案，从中对排列、配色、 分类等有了一定的感知。 游戏接近尾声，教师又在活动区内添加了三幢房 子（废旧纸盒），这一变化引
17、起了孩子们新的游戏愿望，教 师随即引导孩子不能仅仅重复先前的操作，启发孩子成立三 个装潢队，以小组合作的形式从立体的维度考虑瓷砖的装潢 效果，使孩子的设计和合作能力都得到新的提升。 35 小班孩子的“嗑瓜子”游戏，有西瓜子、南瓜子 ，硬的、脆的，鲜的、带甜味的，孩子们在游戏中不仅有了 感官上的体验，同时，从孩子们对不同瓜子特征的了解和对 小手剥瓜子技能的掌握，到逐渐能剥出一些完整的瓜子壳。 教师们有意识的收取积累。几个星期后，将储存 了一定数量的瓜子壳和装饰区的制作镜框组合在一起，使原 先用黏纸装饰改为用瓜子壳装饰镜框。新的组合不仅挖掘出 瓜子壳的价值，使镜框装饰活动洋溢出新的活力。 36 小
18、班孩子的“嗑瓜子”游戏，有西瓜子、南瓜子 ，硬的、脆的，鲜的、带甜味的，孩子们在游戏中不仅有了 感官上的体验，同时，从孩子们对不同瓜子特征的了解和对 小手剥瓜子技能的掌握，到逐渐能剥出一些完整的瓜子壳。 教师们有意识的收取积累。几个星期后，将储存 了一定数量的瓜子壳和装饰区的制作镜框组合在一起，使原 先用黏纸装饰改为用瓜子壳装饰镜框。新的组合不仅挖掘出 瓜子壳的价值，使镜框装饰活动洋溢出新的活力。 37 38 W攀缀眀愀瀀漀漀欀刀攀愀搀愀猀瀀砀椀搀点态圜蘔/Mi前台访问/p-2532894.html116.179.32.1400W%匀漀眀愀瀀搀栀琀洀氀点圝軃/Mg前台访问/d-1781743.
19、html157.55.39.2450W愀紀漀漀欀刀攀愀搀愀猀瀀砀椀搀点怅骀圝5ewap前台访问/BookRead.aspx?id=502877111.206.198.170W儀洀眀愀瀀瀀栀琀洀氀点土5ewap前台访问/BookRead.aspx?id=452868111.206.198.510W罔匀洀眀愀瀀瀀栀琀洀氀点态圠/Mg前台访问/p-3541766.html116.179.32.940W%匀漀眀愀瀀搀栀琀洀氀点圠/a前台访问/BookRead.aspx?id=2532894111.206.221.670聠W最茀眀愀瀀漀漀欀刀攀愀搀愀猀瀀砀椀搀点砀圡5Smwap前台访问/d-2554449.html116.179.32.290W%最瀀栀琀洀氀点圢5Qmwap前台访问/p-848576.html220.181.108.880W愀笀
