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初中语文议论文阅读教学反思.doc

1、.初三语文议论文阅读教学反思 宁东中学:苗艳艳在中考中,议论文阅读占一定比重,为了使学生在考试中取得好成绩,在培养学生阅读理解能力的基础上,还应指导学生掌握议论文阅读理解题的解答方法。本学期的第一个月由于新课还没有结束,于是我采取了边上新课边复习的策略,一方面提高学生备战中考的紧迫感,另一方面巩固所学知识,以求达到一举两得的目的。 议论文作为复习重点,我做了大量的工作,主要以讲练为主,力求使学生掌握做题技巧。关于议论文的复习,我觉得应该从以下几点入手:一是要掌握议论文的三要素,能让学生快速、准确的从议论文中找出或提炼出论点,找出证明论点的论据,把握论证的过程。二是掌握道理论证、举例论证、对比论

2、证、比喻论证和引用论证等常用论证方法及其作用。三是正确分析论据的类型和作用。四是掌握议论文的结构并能分析文章的论证思路。五是能正确分析议论文的语言特点。六是把握议论文的写作特点。七是分析句子及文段的结构作用。 复习时,教师要引导学生归纳议论文阅读中常见的考试题型及答题技巧,让学生掌握答题的基本格式,学会从文本中提取信息,解决问题,这是复习的关键。 通过一节课的复习,学生对议论文的文体知识进行了温习巩固,对阅读中的常见题型有了一些了解,但在解题技巧和方法上掌握得还不是很好,应在阅读训练中进一步加强。由此我得出了一点教学启示,现分享如下:1、充分感知阅读材料,深刻理解语段内容。在做阅读理解题时,首

3、先要对阅读材料进行充分感知,要心平气和,带着求知明道的阅读心理去阅读。第一遍阅读时不要在个别生字、新词、难句上纠缠,读后自问:该语段写了些什么内容?再阅读第二遍,阅读要更快,较熟的内容可跳读,选读重点语段。第三遍阅读要控制好时间。总之,要通过整体阅读充分感知阅读材料,深刻理解语段内容。2、细心揣摩文后题目,认真审清题干要求。答题要正确的理解题干要求,准确接收题目信息。要逐字逐句分析,万不可匆匆一看,便去作答。有些学生往往对自己过于自信,似乎看一眼就全部理解了题目,不逐字逐句推敲,只是凭经验思考,凭感觉做题,还把日常学习中的不良习惯带入考试。另外,有的同学平时语文基础不牢,概念把握不清,常把写作

4、手法、修辞手法、说明方法弄混,以至于问东答西,张冠李戴。审清审准题干是“方向性”问题,方向错了,考试中因此失误失分者不在少数。3、注重规范答题语言,准确严谨表述答案。语文答题对语言的要求较高,特别是表述题、阐释题。语言应准确、严谨、周密、规范、卷面整洁。不少学生在这方面做得远远不够,具体表现在:(1)用词用语不当,词不达意,心里在想的和笔头写的不一样。(2)语言过与繁琐,讲了许多无关的话。有的过与简单粗浅,省略了许多应该说的话。(3)语病太多,句子不通,不能正确使用标点符号。(4)答题无条理,胡敛乱凑。(5)书写混乱,乱改乱划。对此,答卷应做到书写工整,成行成列,语言成句,不写错别字,对于要改的字、词、句,一律用统一的修改符号,如删除单字用双斜线,删除句子用平行线,万不能乱涂乱抹,画“黑圈”或乱“拉线”。总之,要想使学生在议论文阅读方面取得成绩,就必须培养学生的阅读理解能力、准确答题的能力。只要学生持之以恒,严格要求自己,使自己养成好的习惯,就一定能取得好成绩。;.

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