1、四大贤母 孟轲之母仉（zhng）氏孟母三迁 陶侃之母湛（zhan）氏陶母断发 欧阳修之母郑氏画荻教子（欧阳苦读 ） 岳飞之母姚氏岳母刺字 1 欧阳苦读 欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻 （d）画地，教以书字。多诵古人篇章。 及其稍长（zhang），而家无书读，就闾 (l)里士人家借而读之，或因而抄录。以至 昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋 文字，下笔已如成人。 2 立身以立学为先，立学以读书为本 3 认识欧阳修 欧阳修：号醉翁，“六一居士”， “唐宋八大家”之一 （唐）韩愈、柳宗元 （宋）王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩 韩柳王争（曾）三苏 4 画荻教子 欧阳公四岁而孤，家 贫无资。太夫
2、人以荻 （d）画地，教以书 字 孤：“老而无妻曰鰥， 老而无夫曰寡，老而 无子曰独，幼而无父 曰孤” 鳏寡孤独 gungu- gd泛指没有劳动力 而独居无依靠的人。 5 6 7 8 9 贫与穷 贫：“贝”是古货币,一个“贝”还要分 开,表示贫困。本义:缺少财物,贫困，收入 少，生活困难，与“富”相对。 填写成语：嫌（xian）_爱_ 穷(窮）：形声，从穴,躬声。躬,身体,身在 穴下,很窘困。简化字为会意,力在穴下,有 劲使不出。本义:穷尽,完结 10 省略简练 教（之）以书字 书：写 古人写文章常常很精练，我们必须根据上 下文补充一些字词来理解。这里省略了母 亲教育的对象欧阳修。 11 啰嗦秀
3、才 从前，有个秀才平日作文十分啰嗦。他在去参加 科举考试过程中，认识到啰嗦的可恶。所以，便 写了这封自认为不啰嗦的家书，也因此流传至 今。正文大意如下： 此次应举，有归期需要交待：下月初一不回初 二回，初二不回初三回，初三不回初四回，初四 不回初五回，初五不回初六回(以此类推，中 间二十二天不再逐一写出。笔者注) 二十七不回 二十八回，二十八不回二十九回。为何不写三十 回，恐有月大月小之分。 12 欧阳苦读 多诵古人篇章。 古人：欧阳修四岁时随母亲郑氏到随州投 奔叔叔，在这里认识了李公佐，他经常到 李家读书，有一次在东园这座书楼找到一 本昌黎先生文集，被韩愈清新自然的 文章所打动，久久研读。
4、韩愈字退之，世称韩昌黎，河阳（今河南 省孟州市）人，祖籍河北昌黎 13 朝代歌 夏商与西周， 春秋和战国， 一统秦两汉， 三分魏楚吴， 二晋前后沿， 南北朝并立， 隋唐五代传， 宋元清明后， 皇朝自此完。 14 欧阳苦读 及其稍长（zhang）， 而家无书读，就闾(l) 里士人家借而读之， 或因而抄录。 闾里：.里巷；平民聚 居之处。（邻居） 士人：古时指读书人 或：有时。 因而：匆促 15 重点词前置句 以至昼夜忘寝食，惟 读书是务。（惟务读 书） 自幼所作诗赋文字， 下笔已如成人。 惟：只是。（只是把 读书当作最重要的事 ） 是：助词，把行为对 象提前表示只这样做 ：惟你是问，惟利是 图。
5、 务： 从事，致力：务 工。务实（从事或讨 论具体的工作）。当 务之急。 16 2、说一说，想一想 欧阳修四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有 钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画， 教给他写字。还教他诵读许多古人的篇章。到 他年龄大些了，家里没有书可读，便到乡里的 读书人家去借书来读， 欧阳修有时借此进行 抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只致力于 读书。从小写的诗、赋和文章，下笔已有成人 那样高的水平了。 思考：欧阳修的“苦”表现在哪里？“苦” 的意思包括哪两个方面？青少年时期的欧阳修 是个怎样的人？ 17 3、阅读小古文的三个步骤： 第一步初读，整体感知，把握大概。要求 集中心思，快速浏览。初步明确是“什么 时间、什么人、什么事、前因后果、谁说 什么话”等，对全段的内容有个粗略的了 解。 第二步：细读，认真研读字、词、句。 第三步：再读全文，加深理解。这一步是 站在更高的层次去认知全文，加深对文意 的理解。 18 4、深化延伸 （1） 思索：通过学习这篇课文，你认为欧 阳修的成才离不开哪些因素？ （2）古往今来，在困境中奋发图强的人很 多，请举例说说。 凿壁偷光、悬梁刺股、囊萤映雪、韦编三 绝、手不释卷、牛角挂书 19 涤亲溺器 20
