1、.中华优秀文化传承学校评比资料巍巍鸣凤山下，涛涛沮水岸边，远安县实验小学似一颗璀璨的明珠，镶嵌在远安县政治、经济、文化的中心。学校创办于1906年，前身是城关小学，1992年更名为“远安县实验小学”。1999年被宜昌市人民政府授予“名牌学校”的光荣称号。现有校园面积20001平方米，建筑面积8000平方米。教职工67名，学生1272名，24个教学班级。校园环境优美，文化氛围浓郁。雄伟的丁字型楼群错落有致。浑然一体。开阔的操场，成荫的绿树，清脆的鸟语，飘香的花草使人心旷神怡，人文环境匠心独具，枫红色的主调象征少年儿童热情，活泼的个性。学校师资力量雄厚，名师辈出。教师学历实现了专科化，大学本科学历
2、教师达到一半以上。县级以上骨干教师，学科带头人45人，占教师总数的三分之二，其中省级骨干教师3人，市级学科带头人2人。教师敬业精神强，创新意识浓，教学艺术精湛，教学质量一流。学校教研氛围浓，教研成果突出。学校实施向教研要质量，靠教研创特色，借教研铸品牌的战略，创新教研工作机制。全面实行课题招标制，采取学校组织招标，组长竞标，教师优化组合，结题给予奖励的措施，最大限度地调动教师参与教学研究的主动性、积极性。先后有国家级课题中华传统美德的继承与发扬，省级课题在多媒体网络环境下构建各学科新型教学模式的研究，市级课题小学语文阅读民族化方向及其创新，小学数学自主探究式教学方式的研究等8个课题验收结题，其
3、中小学语文阅读教学民族化方向及其创新等四个课题获优秀等级。远安县风景秀丽，物产丰富，地杰人灵，这为多种民间艺术文化提供了丰腴的土壤。花鼓戏、皮影艺术这两朵山野之花并驾齐驱，为这个山区小县增添了不少亮丽的色彩。特别是远安皮影子以其悠久的历史，丰富的唱腔，独特的制作工艺，独特的舞台对白，丰厚的文化底蕴等等而闻名一方，在宜昌诸多皮影子中独占螯头！经济飞速发展的今天，然而，在当前以倡导多元文化倾向为主流的环境下，以及前所未有的现代化，外来文化和市场经济的全面冲击，民间美术皮影子赖以生存的经济基础和文化土壤遭到破坏，正逐步走向萧条，衰退和消亡，如今全县上下仅存一支能够完整表演皮影子剧目的队伍，主要表演艺
4、术向先荣先生已74岁高龄了。皮影子在本县已濒临失传，消亡的尴尬境地，如果不及时保护和抢救，很有可能像大海退潮时一样全方位消失。对于民间艺术文化消亡现象，远安皮影子是在冷漠的人类历史进程中，因其自然和社会环境的不同，而积淀生成的具有地方特色的本土文化，它是人民劳动创造与智慧的结晶。为此，通过挖掘民间传统艺术文化皮影子的遗存，并将其拓展为可以利用的艺术教育资源，是适时的和非常必要的，更是我们每一个教育工作者的责任。我校认真贯彻学校艺术教育工作规程，由教导处引领，艺术组具体制定了艺术教育的发展规划，确定了创建传承学校的工作目标：通过开展此项活动，传承优秀民族文化，弘扬民族精神，优化艺术教育环境；通过
5、传承中华优秀文化艺术的有效途径，深化学校艺术教育教学改革，全面提升学校艺术教育质量；努力建设具有时代特征、校园特色、学生特点，凸现“向真、向善、向美、向上” 特质的校园文化。让学生通过对地方传统文化资源皮影子的整理和研究，并通过教育的方式，使学生逐步了解与接触，鉴赏与学习。通过研究有效而多样的艺术教育方式方法，传播，弘扬和传承皮影子，并且在这一过程中，将其文化内化，感悟心灵，从而更加珍视民族美术文化瑰宝，使其发扬光大。培养学生对优秀民间艺术皮影子的认同感，乡土情结，珍视本土优秀的文化遗产，让优秀的传统文化皮影子的形态、唱腔、表演等，在教学领域中，通过学生的手、眼、脑的协调运作过程，达到薪火相传
6、，生生不息的目的。为了保证该活动在我校科学、严谨、高效的完成，在全体教师会上，由教导处领导大家学习了方案，使全校师生对学校艺术教育和开展创建中华优秀文化艺术传承学校（简称传承学校）活动有正确的认识，提供最大限度的理解与支持。艺术组老师在学校领导的正确引导下，精诚团结，标新立异。研究以皮影戏为内容的优秀课程模式，进行皮影进课堂，编写美术教材，教学案例，进行课例设计及教学活动观摩及评比，深入探索完善教学工作，让艺术课程与皮影戏有机的结合，让远安民间艺术燃熠熠光辉。学校负责人李文琼校长，小学高级职称，学科带头人，曾多次主持各级课题的研究工作，具有丰富的实践经验和理论基础；游荣亮老师，县艺术教研员，具
7、有深厚的理论功底，为此次活动提供了理论保障。我校共有4名专职艺术教师，许娟老师，小学美术学科带头人，曾在襄樊市举行的全省课题研讨会及美术优质课竞赛中，讲授的美术优质课“被窝戏远安皮影子”一举荣获了省一等奖。谢长新、余燕老师，市小学优秀艺术教师，陈莉老师，县音乐骨干教师。以上教师多次参加各级课题的研究工作，具有丰富的实践经验古代兵家常说“兵马未动，粮草先行”。理论基础就是战时的粮草。任何一个课题的深入研究，都离不开强大的理论保障。课题组建立了理论学习的长效机制，课题组成员，远安县师训中心艺术教研员游荣亮老师多次组织课题组成员学习，传经送宝。学校还不惜重金，经常派课题组教师外出学习，多次邀请宜昌市
8、美术教研员钟维斌做课题理论指导。实验教师在学习之余，摘抄的读书笔记近5万字，撰写心得体会二十余篇，真正让理论成为了实验前进的护航使者。专家的引领，对于实验课题来讲，就是夜航中遇到的一盏盏明灯！市美术教研员钟维斌老师多次深入到本课题一线进行指导研究工作。教材编写上，枝江市艺术教研员孙延辉老师给予了大力支持，特别是湖北省美术教研员向莉老师更是对于本课题关怀倍注，这都给予了我们实验教师极大的信心和鼓舞，三峡大学艺术系陈文武教授和田亚洲教授对于本课题也给予了大力的支持和帮助。正是因为有了他（她）们的一次次帮助与关怀，我们的活动才能得以顺利，健康的向前推进，他（她）给予我们的不仅仅是知识和力量，更是一份
9、份感动！远安皮影文化历史悠久源远流长，远安县志记载：“皮影传入县内已180余年，经久不衰。”从早期一辈一辈的传下来，全县共有十几支皮影队，几十口皮影箱子。遍及各乡镇，望家、老君、荷花店、青峰、西河、五龙，各具特色，派别林立，实力雄厚齐鼓相当。由于时代的变迁，到了九十年代，农村影视越来越普及，皮影受到了空前的冲击，其生存状态非常艰难，民间瑰宝皮影逐渐消逝。到现在县内存在的仅剩荷花店一支皮影队伍了，这支队伍共有四人组成包括演员两人，锣鼓家伙两人。负责人兼主要演员向先荣老人，今年已74高龄，系民间老艺人张甫成的关门弟子，62年学艺，已有46年从艺生涯。由他组织的皮影队唱遍了宜昌、远安几十个乡镇，演出
10、2000多场次。但是到现在基本上都已经收箱了，偶尔也有人请去祝祝寿，或者当地文化部门请去表演几场而已，平时也基本上不在表演了针对目前皮影戏在县内的现状，资料收集就十分困难，远安皮影的资料零散、不集中，东一点，西一点，收集难度大。为此我们积极与当地文化馆联谊，探求资料库有关皮影的书籍，以及相关的资料。这期间，得到县文化馆的大力支持，使我们拥有了极其珍贵的，早期图文并茂的皮影制作方法及步骤资料，以及现场表演的视频影像资料。为进一步了解皮影的历史渊源，表演及制作，学校数次赴荷花镇进行现场观摩采风。第一次在学校校长李文琼的组织下，市艺术教研员钟维斌老师，县艺术教研员游荣亮，及相关美术组实验教师全程参与
11、参观学习，于农历三月十五晚，同时也是远安县一年一度的“庙会”，现场观看了民俗皮影表演，此行留下了珍贵的表演视频资料及图片资料，通过零距离采访皮影艺人得到了皮影子发展的文化材料。第二次美术教研员游荣亮，与学校实验教师再一次在校长李文琼的带领下，来到了苟家垭皮影子老艺人向先荣的家中，零距离的与之促膝长谈，了解了皮影的具体制作方法，远安皮影的成长历史、现状、发展前景。同时拍摄了大量的现存的皮影子图片，其中包括从古到今的皮影道具图片。第三次是学校艺术组成员和湖北省美术教研员向莉老师，宜昌市美术教研员钟维斌老师功夫不负有心人，通过我们大量的努力和各界人士的帮助，我们的皮影子图文集于06年6月问世了，这其
12、中收录的皮影子制作工艺图，连皮影子老艺人也是第一次见到。皮影子图文集中收录的皮影子表演剧本的图片，更是让一位专家，实验教师的心灵得以感悟！那一张张图片斑驳陆离，就像一位饱尽沧桑的老人，似乎在诉说着一切此次活动的最终目的，是让皮影子通过艺术教育教学走近每一个学生，使其传承，发展，生生不息，但是这其中很重要的一个环节，就是教材。课程是学校教育的核心，教材是课程实施的载体教材编写的难度是可想而知的，我们艺术组教师顶住压力，迎难而上，潜心研究，在宜昌市钟维斌老师，三峡大学陈文武、田亚洲教授的悉心指导下，仅用了不到半年的时间，我们就编撰了皮影子美术教材。教材编写注重了民间艺术层面的同时，努力把握精神内涵
13、，使之上升到一种文化的层面。同时“以学生发展为本”的教材观，力求使教材成为沟通学生心灵的桥梁，与学生的身心发展和认识水平相适应。编写教材熔趣味性，活动性，审美性，探究性为一炉，同时具有可操作性，教材共分一个新伙伴、灯影交融、我的故事、我们舞台，我做主四个章节，共计十六页。皮影子教材呈现后，课题组实验教师又全力进行教材案例的编写工作，为下一阶段的工作作好铺垫。实践是检验真理的唯一标准。此次活动，是否能达到我们预期的目的，能够对社会，对学生起到真正的帮助，最终必须通过实践才能知道。在实验过程中，加强了实验。一是让学生深入到调查中去，通过大量的调查，了解皮影子艺术。并让学生亲自实践，操作，制作皮影子
14、道具，编写皮影子剧本，以感受皮影子无究的艺术魅力。二是从07年3月开始进入了深入探索和课堂实践，.厂房-1桩承台基础施工方案本工程基础为桩承台，承台形状有三种，正方型、长方形，三角型、承台基础尺寸单桩承台A400桩，1000*1000，承台高：1100，A400桩双桩承台：1000*2000，承台高：1300。A500桩，单桩承台：1200*1200，承台高1300.双桩承台：1200*2000，承台高：1500，三角承台高度为1500。所有垫层厚100，桩锚入承台100。短柱断面尺寸950*700.短柱高度为700，短柱面标高为-0.35。短柱上部有预埋螺栓和抗震剪预留孔。基础梁为250*7
15、00，顶标高与短柱标高齐平。预埋螺栓待钢结构安装完后，进行二次灌浆。钢筋：钢筋型号818，均为三级钢，承台钢筋设计为钢筋笼；砼：垫层为C15，承台与短柱；基础梁为C30。1 施工准备 1.1 材料及主要机具：1.1.1 C15、C30商品混凝土。 1.1.2 钢筋：钢筋的级别、直径必须符合设计要求，有出厂证明书及复试报告，表面无老锈和油污，出厂合格证和复试检验合格。 1.1.3 垫块：用13水泥砂浆埋22号大铅丝提前预制成或用塑料卡垫。 1.1.4 火铅丝：规格1820号铁丝。1.1.5 外加剂、掺合料，根据施工需要通过试验确定。1.1.6模板;多层覆合木板，40*90mm方木，48钢管和12
16、圆钢对拉丝。2 施工部署本栋施工共分为三个作业小组，第一组，Q-T交1-10轴，E-J交1-10轴，第二组，K-P交1-10轴，A-K交1-10轴，第三组，消防水池施工。根据现场标高测定，承台的挖土深度为1.2-1.8米，为了不影响模板、钢筋、混凝土施工，中间土堆放2-3、4-5、6-7、8-9轴中间，消防水池土方边挖边填，从T轴位置中开始，自北往南回填。承台挖土宽度，工作面必须满足设计图纸及现场施工要求，工作面宽度，放坡系数参考地质勘察报告，按土方开挖原则建筑地基基础工程验收规范GB50202-2002 7.1.3执行。承台底工作面为每边750，放坡系数1-2米按1：0.5放坡。 2.1.1
17、 主要机具 2.1.2 绑扎钢筋：应备有钢筋钩子、扳手、小撬棍、铡刀（切断火烧丝用）、弯钩机、木折尺以及组合钢模板等。 2.2 作业条件： 2.2.1 桩基施工已全部完成并经检测验收合格，按设计要求挖完土，而且办完桩基施工验收记录。 2.2.2 截桩、接桩：将桩顶高于设计标高的桩，利用截桩器整齐地截掉，不能损坏桩头、当部分送桩深的，应进行接桩处理。2.2.3 修整桩顶混凝土（桩芯砼填筑）：如桩顶低于设计标高时，须用同级混凝土接高。按照图纸设计要求将桩头破出，焊接锚固钢筋并会同监理单位验收； 2.2.4 桩顶伸入承台中的钢筋应符合设计要求，一般不小于40d，钢筋长度不够时，应予以接长。2.2.5
18、 应将槽底虚土、杂物等垃圾清除干净。2.2.6现场准备条件充分，满足施工要求。3 施工工艺 3.1 整体工艺流程：承台、柱钢筋制安防雷焊接承台模板安装承台混凝土浇筑承台垫层混凝土土方开挖地梁、柱模板安装钢柱预埋、定位地梁、柱钢筋安装、防雷焊接承台土方回填 地面土方回填夯实地骨混凝土浇筑地梁、柱混凝土浇筑3.2 钢筋绑扎： 3.2.1 核对钢筋半成品：应先按设计图纸核对加工的半成品钢筋，对其规格、形状、型号、品种经过检验，然后挂牌堆放好。 3.2.2 钢筋绑扎：钢筋应按顺序绑扎，一般情况下，先长轴后短轴，由一端向另一端依次进行。操作时按图纸要求划线、铺铁、穿箍、绑扎，最后成型。 3.2.3 预埋
19、管线及铁活：预留孔洞位置应正确，桩伸入承台梁的钢筋、承台梁上的柱子，均应按图纸绑好，扎结牢固（应采用十字扣）或焊牢，其标高、位置、搭接锚固长度等尺寸应准确，不得遗漏或位移。 3.2.4 受力钢筋搭接接头位置应正确。其接头相互错开，上铁在跨中，下铁应尺量在支座处；每个搭接接头的长度范围内，搭接钢筋面积不应超过该长度范围内钢筋总面积的1/4。所有受力钢筋和箍筋交接处全绑扎，不得跳扣。基础部分钢筋接头采用焊接。3.2.5 绑砂浆垫块：底部钢筋下的砂浆垫块，一般厚度不小于50mm，间隔1m，侧面的垫块应与钢筋绑牢，不应遗漏。 3.3 安装模板： 3.3.1 确定组装模板方案：应先制定出承台梁组装模板的
20、方案，并经计算确定纵横加固钢管的间距及尺寸，注意模板拼缝，漏浆不能超过规范要求。 3.3.2 安装模板：安装模板，严格执行过程控制。 3.3.3 模板预检：模板安装后，应对断面尺寸、标高、连杆支撑等进行预检，均应符合设计图纸和质量标准的要求。 3.4 混凝土浇筑： 3.4.1 预定商品砼：按照图纸设计要求，确定砼标号后提前与砼厂家预定，确定浇注时间地点，数量。 3.4.2 浇筑：桩头、槽底及帮模（木模时）应先浇水润湿。承台梁浇筑混凝土时，应按顺序直接将混凝土倒入模中；如甩槎超过初凝时间，应按施工缝要求处理。若用塔机吊斗直接卸料入模时，其吊斗出料口距操作面高度以3040cm为宜，并不得集中一处倾
21、倒。 3.4.3 振捣：应沿承台梁浇筑的顺序方向，采用斜向振捣法，振捣棒与水平面倾角约30左右。棒头朝前进方向，插棒间距以50cm为宜，防止漏振。振捣时间以混凝土表面翻浆出气泡为准。混凝土表面应随振随按标高线，用木抹子搓平。 3.4.4 留接槎：纵横接连处及桩顶一般不宜留槎。留槎应在相邻两桩中间的1/3范围内，甩搓处应预先用模板挡好，留成直槎。继续施工时，接槎处混凝土应用水先润湿并浇浆，保证新旧混凝土接合良好；然后用原强度等级混凝土进行浇筑 。 3.4.5 养护：混凝土浇筑后，在常温条件下12h内应覆盖浇水养护，浇水次数以保持混凝土湿润为宜，养护时间不少于七昼夜。 3.5 冬期施工： 3.5.
22、1 钢筋焊接宜在室内进行。在室外焊接时，最低气温不宜低于-20，且应有防雪挡风措施。焊接后的接头严禁立即碰到冰雪。 3.5.2 拌制混凝土时，骨料中不得带有冰雪及冰团，拌合时间应比常温规定时间延长50%。 3.5.3 基土应进行保温，不得受冻。 3.5.4 混凝土的养护应按冬施方案执行。混凝土的试块应增加二组，与结构同条件养护。4 质量标准 4.1 钢筋分项工程： 4.1.1 保证项目： 4.1.1.1 钢筋的品种质量，焊条、焊剂的牌号、性能必须符合设计要求和有关标准的规定。进口钢筋焊接前必须进行化学成分检验和焊接试验，符合有关规定后方可焊接。 4.1.1.2 钢筋表面必须清洁。带有颗粒状或片
23、状老锈，经除锈后仍留有麻点的钢筋，严禁按原规定使用。 4.1.1.3 钢筋的规格、形状、尺寸、数量、间距、锚固长度、接头设置，必须符合设计要求和施工规范的规定。 4.1.1.4 焊接接头、焊接制品的机械性能，必须符合钢筋焊接及验收的专门规定。 4.1.2 基本项目： 4.1.2.1 绑扎钢筋的缺扣、松扣数量不超过绑扣总数的10%，且不应集中。 4.1.2.2 弯钩的朝向应正确。绑扎接头应符合施工规范的规定，搭接长度均不小于规定值。 4.1.2.3 用级钢筋制作的箍筋，其数量符合设计要求，弯钩的角度和平直长度应符合施工规范的规定。 4.1.2.4 对焊接头无横向裂纹和烧伤，焊包均匀。接头处弯折不
24、大于4，接头处钢筋轴线位移不得大于0.1d，且不大于2mm。 4.1.2.5 电弧焊接头焊缝表面平整，无凹陷、焊瘤，接头处无裂纹、气孔、焊渣及咬边。接头处绑条沿接头中心线的纵向位移不得大于0.5d，且不大于3mm；接头处钢筋的轴线位移不大于0.1d，且不大于3mm；焊缝厚度不小于0.05d；焊缝宽度不小于0.1d；焊缝长度不小于0.5d；接头处弯折不大于4。 4.1.3 允许偏差项目，见表2-10。 4.2 模板分项工程： 4.2.1 保证项目： 4.2.1.1 模板及其支架必须具有足够的强度、刚度和稳定性，其支架的支承部分有足够的支承面积。 4.2.1.2 模板安装在基土上，基土必须坚实并有排水措施。 4.2.2 基本项目： 4.2.2.1 模板接缝处接缝的最大宽度不应大于1.5mm。 4.2.2.2 模板与混凝土的接触面应清理干净，并采取防止粘结措施。粘浆和漏涂隔离剂面积累计不大于1000cm2。 4.2.3 允许偏差项目，见表2-11。 桩承台钢筋安装及预埋件位置允许偏差 表2-10项次项 目允许偏差 (mm)检查方法1骨架的宽度、高度5尺量检查2骨架的长度10尺量检查3焊 接10尺量连续三档绑 扎20取其最大值4间 距10尺量两端，中间各排 距5一号取其最大值
