1、材料见教辅书本181探究点二黄宗羲思想的评价第3小题 史料二主张用什么方法评价黄宗羲的思想？用此方法如 何评价他的思想 黄宗羲的思想有一定的民主色彩；具有历史进步 性；但他的思想依然是封建思想，服务于封建统 治，带有时代的局限性。 那如何突破全国卷第48题中外历史人物评价 1 2010年曹操 2011年钱玄同 2012年道光皇帝 2013年韩愈 2014年包拯 2015年丘机 选修四【中外史人物 】高考回眸 2 （2015新课标全国卷文综48）（15分）中外史人物 材料 丘处机（11481227年），登州（今属山东）人，19岁时投入 道教全真派。全真派是当时新出现的一个道教派别，主张兼修儒、释
2、 。丘处机潜心研习，成为一方道教领袖。其时黄河南北陷于战乱，全 真派徒众剧增，成为蒙古、金、宋竞相争取的对象 1220年，应成吉思汗之召，丘处机偕弟子西行，历时四年，行程万 余里，到达成吉思汗驻跸的雪山（在今中亚地区）。成吉思汗常与他 交谈，丘处机“每言欲一天下者，必在乎不嗜杀人。及问为治之方， 则对以敬天爱民为本”。成吉思汗深为认同，“命左右书之，且以训诸 子”。史载：某日暴雷异常，成吉思汗询问是何预兆，丘处机借此回 答说：“人罪莫大于不孝，不孝则不顺乎天，故天威震动以警之。似 闻境内不孝者多，陛下宜明天威，以导有众。”成吉思汗采纳了他的 建议。 丘处机的弟子李志常撰写了长春真人西游记一书，
3、记录了丘处 机西行谒见成吉思汗的经历与见闻，流传至今。 据元史等 （1）根据材料并合所学知，析丘机的意被成吉思汗接 受的原因。（6分） （2）根据材料并合所学知，指出丘机西行的意。（9分） 3 （1）成吉思汗需要为庞大的统治区域寻求 治理方法；丘处机学识广博；善于选择劝 谏的方式与时机。（6分） （2）使蒙古最高统治者较为深入地接触到 中原的思想文化；为后来元朝的统治起了 一定作用；留下了关于当时西域地区重要 的文献记录。（9分） 4 48题中外历史人物评说题型特点 1、从命题特点看：命题依纲不依本，不拘泥于教科书 ；与 时政联系密切，体现了鲜明的时代性和深切的现实关照； 2、从考查内容看：以
4、中国历史人物特别是古代和近代历史人 物为主 ；人物往往是教材上不太重视但生活中耳闻能详的人 ）； 3、从考查目标看：考查能力目标涉及较广泛，层次也较高一 些。这一点可从设问的方式得出，如“概括”、 “指出”、 “评价”、“简评”、“说明”等。 4、从答案组织看：对学生提取材料有效信息的能力和概括、 表达的能力要求较高。 温馨提示：答人物题一定要眼中有人！ 5 科学性：史论结合，论从史出 辩证性：要辩证地去评价历史人物 时代性：把历史人物放在当时的历史环境中 发展性：是否顺应历史发展潮流 评价历史人物的基本原则 理论提升 探究思考三： 6 材料三： 十一年（1922年），陈炯明叛乱，他受孙中山
5、的委托，去游说曹锟，制止吴佩孚援陈，帮助孙中山度过 政治危机，1922年在上海加入中国国民党，孙中山特电告 全党，称杨度“此次来归，志坚金石，幸勿以往见疑”。 材料四： 杨度于十八年（1929年）秋，在白色恐怖之时， 秘密加入中国共产党。曾有人讥讽他投机，他驳道：“方 今白色恐怖，云何投机？” 何汉文杨度传 材料二： 民国四年（1915年）4月，杨度呈送君宪救国 论，“中国如不废共和，立君主，则强国无望，富国无 望，立宪无望，终归于亡国而已”。深得袁世凯的赞 许，并亲自赐匾题字，称他为“旷代逸才”。 材料一： 先祖父杨度一生怀着满腔爱国热忱，不断探寻 救国救民道路。他青年时代写出湖南少年歌，放
6、言“ 若道中华国果亡，除是湖南人尽死”。 湘潭历史文化名人杨度杨友龙 叙 学以致用 7 学以致用 请回答： （1）根据材料归纳杨度不同时期的政治追求。 （2）结合杨度思想变化的历史背景评述他曲折的一生。 8 材料三： 十一年（1922年），陈炯明叛乱，他受孙中山 的委托，去游说曹锟，制止吴佩孚援陈，帮助孙中山度过 政治危机，1922年在上海加入中国国民党，孙中山特电告 全党，称杨度“此次来归，志坚金石，幸勿以往见疑”。 材料四： 杨度于十八年（1929年）秋，在白色恐怖之时， 秘密加入中国共产党。曾有人讥讽他投机，他驳道：“方 今白色恐怖，云何投机？” 何汉文杨度传 材料二： 民国四年（191
7、5年）4月，杨度呈送君宪救国 论，“中国如不废共和，立君主，则强国无望，富国无 望，立宪无望，终归于亡国而已”。深得袁世凯的赞 许，并亲自赐匾题字，称他为“旷代逸才”。 材料一： 先祖父杨度一生怀着满腔爱国热忱，不断探寻 救国救民道路。他青年时代写出湖南少年歌，放言“ 若道中华国果亡，除是湖南人尽死”。 湘潭历史文化名人杨度杨友龙 叙 反对西方侵略，主张救国； 主张立宪，支持袁世凯称帝； 追随孙中山，支持民主共和； 加入共产党，支持无产阶级革命； 学以致用 9 请回答： （1）根据材料归纳杨度不同时期的政治追求。 反对西方侵略，主张救国；主张立宪，支持袁世凯称 帝；追随孙中山，支持民主共和；加入共产党，支持无产 阶级革命。 （2）结合杨度思想变化的历史背景评述他曲折的一生。 杨度生活在半殖民地半封建社会中，虽然走过支持袁 世凯称帝的弯路，但是，毕竟支持了民主革命和无产阶级 革命，应该是一位不断追求进步的爱国知识分子。 10
