1、怎样写好演讲稿 南京29中 朱友林 1 一、观点鲜明，内容具有鼓动性。 n演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性 认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解 的透辟程度，能给人以可信性和可靠感。演 讲稿观点不鲜明，就缺乏说服力，就失去了 演讲的作用。而且，演讲之所以最容易激发 听众的情感，使听众的思想为之震动，精神 为之感奋，情绪为之激昂，热血为之沸腾， 就在于演讲内容的鼓动性。 2 一、观点鲜明，内容具有鼓动性。 n写作时要在表达上注意感情色彩，把说 理和抒情结合起来。既有冷静的分析， 又有热情的鼓动；既有所怒，又有所喜 ；既有所憎，又有所爱。当然这种深厚 动人的感情不应是“挤”出来的，而要发
2、自肺腑，就像泉水喷涌而出。 3 二、结构清楚，层次简明。 n一般文稿主要是供人阅读的，读者有思考的 余地，在层次结构上可以跌宕起伏，曲折多 变；在内容上也可以盘根错节，错综复杂。 而演讲稿是口头表达，演讲语言稍纵即逝， 听众对演讲中每一句话的含义，几乎没有思 考玩味的余地，其结构特点是内容的内在联 系与有声语言动态交流的统一，注重有声性 。因此，演讲稿特别注重结构清楚，层次简 明。 4 结构包括开场白、主干、结束语 。 n开场白，方式多种，如开篇入题， 借题发挥，提问设问，引用比兴等 。 n常常运用二种是设问法和情境法。 或开宗明义。 n总的原则是切题和镇场。 5 n主干，条理层次十分清楚，并
3、在每 一个层次前或后面有语言标志。 n注意在高潮到来时运用排比和点明 手势动作等。 结构包括开场白、主干、结束语 。 6 【主干】 材料作血肉 n1. 抒情化议论主题: n分成几个层次 n每层次前有主句（还可以反复） n2. 联系现实和自身(作者和听众): 要求三者浑 然一体 使演讲现场成为整个社会的一个聚焦 点。 n3. 进入高潮: n运用排比、反复和比喻向听众呼吁，手势动 感强 引人进入一种创造境界， 仰视上空。 7 n结束语，一是概括要点，揭示主题 ；二是抒发感情，激励人心； n三是展望未来，鼓舞斗志；四是饱 含哲理，发人深思等。 n 抒发感情，与听众融为一体。或重 申主题，发出号召 .
4、 结构包括开场白、主干、结束语 。 8 三、语言流畅，深刻风趣。 n（一）要口语化 “上口”、“入耳”这是对演讲语言的基本要求 。 n（二）要通俗易懂 演讲要让听众听懂。 n（三）要生动感人 好的演讲稿，语言一定要生动。 9 怎样使语言生动感人呢? n一是用形象化的语言，运用比喻、比拟、夸 张等手法增强语言的形象色彩，把抽象化为 具体，深奥讲得浅显，枯燥变成有趣。二是 运用幽默、风趣的语言，增强演讲稿的表现 力。这样，既能深化主题，又能使演讲的气 氛轻松和谐；既可调整演讲的节奏，又可使 听众消除疲劳。三是发挥语言音乐性的特点 ，注意声调的和谐和节奏的变化。 10 爱我中华情 于玉光 n有一位母
5、亲比母亲更亲，那便是中国。 n可记得这一位“母亲”？她飘散的长发是千万条悠悠贯穿的河川；她的 背脊，虽老迈仍硬朗，是五岳，是阴山，是祁连，是那宽大而慈 爱的脸膛，是青藏连接云贵吧！她伸展的手臂从东北的谷仓，到长江 的沿岸，到珠江的三角洲，那一片无尽的沃土，是她温暖的双手。啊 ！母亲！您的胸膛隐藏着多少灿烂的血泪史。曾经，你骄傲过，自豪 过；也曾经，你黯然伤神过，愤怒过。在宇宙无垠的岁月里，您孕育 了长青的江水，也培育出千千万万属于您的孩子。 n这一群“母亲”的孩子，他们有一个共同的名字，叫做中国人。他们也 有许多共同的特征崇尚自由，爱好和平，追求真理，注重礼仪。 他们含蓄而诚恳，勤俭而乐天，在
6、他们的生活中，处处充满了绚丽的 色彩金黄、翠绿、朱红、靛蓝。他们向往自然，爱恋自然，对于 万物有着浓浓的情谊。李白躺在床上，看见窗外的月光，因而想起自 己的故乡，“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”。 将个人的感情与自然融合为一，凝结成一种潇洒而美丽的诗情。李白 多情，白居易也多情。 11 唐明皇与杨贵妃的相爱，原来是一种平凡的男女爱恋，但是 经过香山先生巧妙的构思，精致的渲染，便成了一段富于色彩的 传奇故事，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝，天长地久有尽时 ，此恨绵绵无绝期”。多么令人柔肠寸断的诗句！道尽天下有情人 共同的期盼。王维独居空山幽谷，却不觉孤寂，浑然有万物皆我 友朋
7、的情怀，“独坐幽篁里，弹琴复长啸，深林人不知，明月来相 照”。使自己的生活艺术化、情趣化，不也正是古今人人所追求的 吗？南国情柔，北国情壮，万里长空下，一片碧绿的草原，风吹 草浪，几只巨鹰旋空而鸣，斛律金虽自小生于斯，见此壮美的景 观，也不得不有感而发，“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野 ，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。其实，月儿本无情，故事 本身也不具有神仙味儿，群山之所以予人娴静，草原之所以予人 壮丽之感，都是因为多情的这个人赋予它们生命，使它们鲜活， 使它们富丽。 “母亲”的孩子啊！可忆起北平的紫禁城，湖南的岳阳楼，青 海的凄寒，西湖的柔美，长江的浩浩，黄河的滔滔？骨肉同胞情 ，激
8、起了“母亲”每一个孩子的热血、热泪、热情，让正义之血喷 涌吧！让自由之泪洒落吧！让真理之情坚定吧！ 12 点评 n古人说：“情者文之经。”这篇演讲稿令人动容，催人奋发 ，就在于通篇燃烧着炽热的爱国情感。 n演讲稿一、二节抒发对祖国母亲的爱。先描绘她的悠远历 史，赞美她幅员辽阔、山河壮丽，流露的是自豪之情；再 叙述她的悠远历史，既肯定她有过辉煌灿烂的容颜，也不 讳言她淌过黯然辛酸的血泪，流露的是欣慰和痛惜交织的 深沉之情；第三节转而抒发对祖国母亲的孩子中国人 的爱。综写共同特征后，举李白、白居易、王维、斛律金 为例，分别加以引证，讴歌了我们炎黄子孙高尚的道德情 操、完美的性格修养、多彩的生活情趣，流露的是昂扬之 情；末节抒发台湾和海外的同胞日夜思念祖国，及早扑进 祖国母亲怀抱的热切愿望，流露的是眷恋之情。 n排比句的大量运用，把滔滔奔涌的爱国激情表达得酣畅淋 漓；作者丰富的历史、地理和古诗文常识，更使文章议论 有据，情趣横添。 13
