1、安全主任（初级）安全综合知识3 一、单项选择题（每小题1 分，共 30 分。每题仅有一个正确答案，请将正确答案涂在答题卡相应的答案代号上。） (1) 安全生产责任制的实质是_ 。 A、提高经济效益 B、增强员工安全意识 C、确保生产顺利进行D、安全生产 ,人人有责 (2) 正已烷是一种在常态下：_。 A、有芬芳气味 B、无味C、微带异臭 D、苦味 (3) 重大危险源是客观存在的危险物质或能量超过( )的设备设施 . A、500 卡 B、1000 卡 C、一定量 D、临界量 (4) 刑法第114 条规定，可被认定为重大事故罪犯罪主体的是_ _。 A、企事业单位的领导B、企事业单位的管理人员C、企
2、事业单位的职工D、企事业单位的工程技术人员 (5) 安全技术措施计划的编制工作应由_ _负责具体组织。 A、企业安全工作专职机构（或专职人员） B、企业财务计划部门C、企业生产部门 D、企业第一领导者 (6) _ 负责厂内消防、剧毒物品、爆炸物品、放射性物品和重点要害岗位、厂区交通安全的管理制度。 A、保卫部门B、安全专职机构C、机械动力部门D、生产部门 (7) 已婚待孕女职工禁忌在含有铅、汞、苯、镉等毒物的作业场所中从事属于有毒作业分级标准中第 _级的作业。 A.1 B.2 C.2-3 D.3-4 (8) 保障人民群众（）安全，是制定安全生产法的目的之一。 A、生命B、财产C、生命和财产D、
3、社会效益 (9) 安全生产法立法的目的是为了加强安全生产监督管理，防止和减少（） ，保障人民群众生命和财产安全， 促进经济发展。 A、生产安全事故 B、火灾事故 C、重大、特大事故 D、交通事故 (10) 国际标准规定，电压小于_伏时不必考虑防止电击的安全措施。 A、110 B、70 C、25 D、38 (11) 能发生触电事故的危险电压一般最低是_伏。 A、65 B、36 C、80 D、50 (12) 工业中使用的浓硫酸属于哪类危险品？（） A、助燃B、刺激性 C、腐蚀性 D、触电 (13) 企业所设置的专职安全管理人员是指（） 。 A、专门负责安全生产管理工作的人员 B、负责设备管理、环境
4、保护工作的人员 C、负责技术、设计工作的人员D、负责发放防护品 (14) 安全生产法所指的危险物品包括（） 。 A、易燃易爆物品、危险化学品、放射性物品 B、枪支弹药 C、高压气瓶、手持电动工具D、电器设施 (15) 劳动者因工负伤并被确认丧失或部分丧失劳动能力的，用人单位不得_ 。 A、停止其原工作 B、解除劳动合同 C、另行安排工作 D、都不用 (16) 生产经营单位应当向从业人员如实告知作业场所和工作岗位存在的_ 、防范措施以及事故应急措施。 A、危险因素 B、事故隐患 C、设备缺陷 D、工艺缺陷 (17) 企业所设置的安全生产管理机构是指（） 。 A、专门负责安全生产管理事务的部门B、
5、安全生产委员会或安全生产领导小组 C、生产管理或技术管理机构D、消防处 (18) 对女职工和 _ 必须给予特殊劳动保护。 A、老职工 B、技术干部 C、未成年工D、新员工 (19) 特种作业人员须经_ 合格后，方可持证上岗。 A、专业技术培训考试B、领导考评 C、文化考试 D、学历教育 (20) 叉式起重机上除司机外应_ 。 A、不载客 B、可载客最多2 名C、无限载客 D、都不行 (21) 查事故隐患就是要查安全管理漏洞、人的不安全行为和_ 。 A、家属工的配合 B、人的不安全思想 C、物的不安全状态 D 、管理不善 (22) 负有安全生产监督管理职责的部门对安全生产的事项进行审查、验收，所
6、需费用（）解决。 A、由接受审查验收的单位赞助 B、由政府财政拨款 C、由审查、验收的单位自筹D、国家 (23) 安全生产法第九十条规定，生产经营单位的从业人员不服从管理，违反安全生产规章制度或者操作规程的， 由生产经营单位给予批评教育，依照有关规章制度给予（） 。 A、行政处罚 B、处分C、追究刑事责任 D、罚款 (24) 企业安全的教育中的三级教育是指_ 。 ：法规教育、生产教育、技术教育：学徒教育、上岗教育、带班教育 ：安全生产的厂级教育、车间教育、班组教育D：都不是 (25) 试选出如下事故分类方法中，哪一种最有利于预防事故_ 。 ：按伤害程度分，如死亡、重伤、轻伤等；：按经济损失分，
7、如一般损失事故、重大损失事故等； ：按事故原因分，如管理原因、教育原因、技术设施原因等。 D：按责任分 (26) 扑救电器、精密仪器、贵重生产设备、图书档案火灾适于用那种灭火剂？（） ：二氧化碳灭火剂 B：水：干粉 D：风吹 (27) 劳动法中第几条专门对女职工劳动保护做出了规定？（） ： 1 3 条； B： 58 条至 63 条：没作出规定 D ：25 条 (28) 进行故障树分析作图的关键问题是_ ：分析技术系统逻辑关系 B：知道图的符号C：能画出优美的故障树图D：事故责任人 (29) 根据劳动法的规定，用人单位濒临破产进行法定整顿期间或者生产经营状况发生严重困难，确需裁减人员的， 应当提
8、前 _ 日向工会或者全体职工说明情况，听取工会或者职工的意见，经向劳动行政部门报告后，可以裁减人员。 ：六：三十：十五 D：二十 (30) 如下哪些心理现象与事故有关？（） ：侥幸心理、盲干心理、呈能心理、麻痹心理、好奇心理等 B：谨慎心理、认真心理、负责心理等 C：小心谨慎D：都不是 (31) 安全生产法没有明确规定的从业人员权利是：（） 。 A：拒绝危险工作权、紧急避险权B：检举控告权和获得工伤保险权利 C：知情权、参与权D：除 C 以外的权利 (32) 下列哪一项可能不属于事故隐患整改通知书中记载的内容？（） A：被检查单位或部位B：存在隐患及问题C：整改措施 D ：检查人员的性别与年龄
9、 (33) 厂级安全检查一般不包含的检查内容是：（） A：环境条件 B：管理因素 C：小型设备 D：人的因素 (34) 下列不属于乔治 奥迪奥恩所划分的目标管理的阶段是_ 。 A：领导号召B：订立目标C：过程管理D：评议总结 (35) 目标管理理论认为，生产经营单位管理人员应该通过以保证生产经营单位总目标的实现。 A：行政命令对下级进行领导B：目标对下级进行领导 C：行政手段对下级进行领导D：强迫命令对下级进行领导 (36) 安全目标管理通过目标层层分解，工作层层开展来实现全员参加、全员管理和全过程管理。 A：措施层层落实 B：方案层层落实 C：计划层层落实 D：ABC 都不是 (37) 从时
10、间因素来看，任何一个作业过程都是的结果。 A：空间和时间交替作用B：一定的要素交替作用C：由一定的要素在一定的空间和时间里交替作用 D：ABC 都不是 (38) 由于疲劳引起的失误其原因是：（） A：知觉能力缺陷B：带病操作、连续加班作业C：习惯性违章作业D：教育、训练不够 (39) 下列哪一项不是人员定向分析的内容？（） A：政治素质分析 B：体力、体质要求分析 C：创造性要求分析 D：知识水平要求分析 (40) 根据德尔菲法确定的起重机械作业人员职业适应性测试指标共有_项。 A：12 B：16 C：18 D：13 (41) 综合员工的安全知识、技能和安全态度，可把员工分为_类。 A：六 B
11、：四 C：五 D：三 (42) 国家规定生产经营单位主要负责人安全生产管理培训时间不得少于学时。 A：48 B：16 C：24 D：32 (43) 安全态度教育不包括下列哪一项内容？（） A：基本安全技术知识B：法规教育 C：安全思想教育 D：安全生产方针政策教育 (44) 下列哪一项不是确定安全教育培训内容、教学方法、组织方式时应遵循的原则？（） A：通俗性原则 B：科学性与系统完整性原则C：广泛性和专业性原则 D：理论联系实际原则 (45) 下列哪一项是生产技术知识教育培训的具体内容？（） A：个人防火用品的构造、性能和正确使用方法B：生产操作技能和经验 C：生产中使用的有毒有害原材料的安
12、全防护知识D：工业防尘技术 (46) 某次事故损失正好8000 元，则按事故损失程度划分，该事故应属于_ 。 A：一般损失事故 B：较大损失事故 C：重大损失事故 D：特大损失事故 (47) 下列导致事故的行为中，哪一项受到的处罚相对较轻？（） A：擅自开动机器设备B：毁灭、伪造证据、破坏、伪造事故现场 C：利用职权隐瞒事故，虚报情况 D：多次不服从管理，违反规章制度 (48) 四级伤残的一次性伤残补助金为_ 。 A：24 个月本人工资 B：22 个月本人工资 C：20 个月本人工资 D：18 个月本人工资 (49) 生活完全不能自理的工伤保险伤残月生活护理费为_ 。 A：统筹地区上年度职工月
13、平均工资的50B：统筹地区上年度职工月平均工资的40 C：统筹地区上年度职工月平均工资的30D：统筹地区上年度职工月平均工资的20 (50) 白色信号灯表示。 A：存在危险性、 紧急情况、 机件失灵、 出现故障、 错误、 停止 B：危险性临近、 处于边缘状态、 警告、缓慢进行 C：情况、性能发挥正常，数据在规定范围以内，处于安全状态D：系统准备就绪、操作顺利进行 二、多项选择题（每小题2 分，共 20 分。每题有若干个正确答案，请将济南的冬天说课稿一、教材分析1、课文所处的地位及作用 济南的冬天是初中语文第一册第1单元中的第2篇课文。它是现代著名作家、人民艺术家老舍在1931年初写的一篇通过描
14、绘济南冬天美丽景色来抒发感情的写景散文。 根据该单元要在反复朗读的基础上，领略自然景物的美，领会蕴含在字里行间的感情，理解词语在上下文中的含义和作用，揣摩精彩的词语、句子和段落，还要练习精读的技能，并作适当的摘录的总的教学目的；以及这篇文章描绘景物，语言准确生动，多使用比喻、拟人手法，融情于景，表达了作者鲜明的印象和感受。其中描写最形象最生动的是第3段和末段。而作者感情的抒发也非常别致，非同一般，不是采取直抒胸臆的方式，而是采取表达一种感受的方式，将自己对济南冬天的喜爱和赞美之情不露痕迹的依附在对景物的描写之中，因此显得格外自然真挚，富有感染力的认识上，我定下了本文的教学目的和教学的重难点。
15、2、教学目的 1）知识目标： a、领会作者抓住主要景物的主要特征进行的细致描绘，情景交融的表达对祖国宝地济南的赞美之情。 b、理清本文的层次结构。 2）能力目标： a、培养学生运用比喻、拟人等修辞手法的能力。 b、培养学生分析、综合的能力。 3）德育目标： 培养学生热爱祖国的思想感情。 3、教材的重点、难点 教学重点是比喻、拟人等修辞手法的运用及描写景物的方法，以及领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘，情景交融的表达对祖国宝地济南的赞美之情。侧重讲析第3段和第5段。教学难点则是作者情景交融的写法。 二、教学方法 1、根据课文特点和学生实际情况，以激发兴趣法、问题导引法、指导归纳法进行教学。
16、据新大纲在教学中要重视的问题里指出：“教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练，全面提高语文能力。”我根据本课目标和内容，从学生已掌握的知识基础、发展水平出发，应用各种教学手段调动学生的主动性，以激发兴趣法、问题导引法、指导归纳法进行教学。使他们在教师的主导下围绕中心议题发表各自的意见，相互交流，相互启发，相互争议，激发他们主动去获取知识，培养健康情感。 首先激发学生学习本文的兴趣，然后引导学生美读散文，在读的过程中思考提出的疑问，最后在教师适当的点拨、归纳、小结中赏析课文，理解本文中作者的感情。 2、采用电教平台、录音等电教手段，扩大教学容量。 在教学中，我采用了电教平台、录音等电教手段来丰富教学手段，扩大了教学容量；这样既吸引学生注意，激发学习热情，又通过直接感知，促进知识的理解和巩固，符合教育学中的自觉性、直观性原则。 3、本文文质兼美，适
