1、山东省菏泽市2020-2021学年度上学期高三期末语文试题及答案解析 一、现代文阅读(35分)(一）现代文阅读(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成15题。材料一：“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”（九歌）自从屈原吟唱出这动人的诗句，“木叶”的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了启发。如谢庄月赋说:“洞庭始波，木叶微脱。”陆厥的临江王节士歌又说:“木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。”在这里我们看见许多诗人将“木叶”这一意象作为他们笔下钟爱的形象，来寄托情感。在我国传统美学和文论中，“意象”是一个古老而又新鲜的话题。是出现得很早并富有深广文化底蕴的一个重要概念
2、，是主观情志与外界客观物象相碰撞而契合的产物，其在文艺创作和文学鉴赏中的作用与地位都是不可忽视的。“意”和“象”，最早见于周易系辞“象生于意，故可寻象以观意”之言，实质是指可通过有限的可穷尽的形象，传达出某种无限的、不可穷尽的内在意义。王弼在周易略例明象中还进一步阐明了意、象、言三者的关系：从文学的创作来看，即是从内心的“意”到关注的“象”，再至依托的“言”；从文学的鉴赏来看，即从依托的“言”到关注的“象”，再至所传达的主观“意”。将“意象”引进文学领域并实现其根本性语义转换的是晋代的挚虞，而南朝梁代的刘勰在文心雕龙神思中则第一次将“意象”合为一词并引进文学理论，使它具有了美学意义。实际上，刘
3、勰是将营构“意象”作为艺术构思的首要任务来看待的。从此以后，对“意象”的认识及其在文艺美学上的地位就确定了下来，在文艺创作中，审美意象的营构是艺术家们必须要经过的一个步骤，是“眼中竹”至“胸中竹”的中间环节，即“意象”成为了现实生活向艺术作品转化的必不可少的中介；而同样，在艺术欣赏活动之中，“意象”也起着一个读者从作品中获得审美感受的桥梁作用，亦是第二个中介。在艺术欣赏活动之中，读者要运用自己的还原能力、再创造能力去复现、补充甚至丰富作品中的“意象”。这是从创作构思角度提出了“意象”这一关学概念。由“意”、“象”至合成词“意象”，经历一系列的演变过程和语义转换，作为一个专门的文学术语终于生成，
4、并得到后世认同，被广泛运用于文学鉴赏、批评之中。在我国古代文论和美学理论中，“意象”的具体含义有四个方面。第一、“意象”是意中之象，可理解为“人心营构之象”，即是审美主体的审美意识与审美客体的审美特性的有机统一，最有典型意义的是郑燮题画中有云：“其实，胸中之竹并不是眼中之竹也。”这里的此竹非彼竹，就是指客观的竹已在画家心中意化为审美的竹，形成了“意象”。所谓“成竹在胸”也是艺术家头脑中营构出的“意象”。第二，“意象”指艺术形象，特别是在明清的文艺理论中，普遍被采用来评论诗歌、绘画和书法创作、第三，“意象”指自然景物的形象。第四，“意象”指人物的风度神态。“音象”作为板具中国传统文化底蕴的一个重
5、要概念、范畴，它经历了一个由哲学、文化概念向文艺理论和美学范畴演变的过程。以“意象”品评文学作品，更能准确地表述作家构思谋篇过程中的审美心理活动及其呈现在诗中的形态与情态，也更能准确地表述读者阅读鉴赏时所获得的审美快感。总之，“意象”是有意味的具体形象，或者说是显现在具象中的意味;是“意”与“象”的融合。不是对现实的一种图像式的重现，而是一种在一瞬间呈现的理智与感情的复合体，是一种“各种根本不同的观念的联合”。“意象”如同是组件、基础、构架，不同的“意象”有机结合而组成文学作品，作品的意义和整体审美效应也由具体可感的“意象”生发而来。我国浩瀚的古典文学作品沉浸在“意象”的海洋之中，“意象”也成
6、为评论文学作品的重要标准之一。(摘编自雷江红浅析中国传统“意象”的起源与发展)材料二:古希腊的柏拉图曾试图给“美”下一个永恒完整的定义：“美是有用的”“美是恰当的”“美乃视觉和听觉所生的快感”等。一次次对美的概念的界定，乍看恰当，再品又觉片面，经反复推敲又一再推翻，周而复始，最终柏拉图找不出准确的语言定义“美”，只能无奈地概括为：“美是难的。”关于美，不应悬置在一个孤立静止的语境中谈其本质、属性及内在关系，更不能机械地认定“美是客观的”或者“审美是主观的”，否则永远跳不出二元对立的逻辑思维定式和理论模式。美究竟是什么?美是客观的吗?美乃人类对世界的意象感知。美在感知中，毕加索曾说:“我是依我所
7、想来画对象，而不是依我所见来画的。”美亦在“情景”中，正如庄子所言:“非彼无我，非我无所取。”人与“情景”互生互存，交融亲和，“情景”并非独立于人之外的客观实在，而人也非独立于宇宙之外的所谓主体。因此，当人与天、地融为一体时，在恰当的“情景”中，美即闪现出来。美在感知中，亦在情景中。美属于一种意象，而审美是种境界。所谓“意”，即人的精神维度观照的意象思维，当美在“意”中，人可感知到模糊的、不确定的、稍纵即逝的、瞬息万变的抽象之美，诸如观念艺术、互动艺术、虚拟艺术等艺术样式借助抽象之意与受众发生关系。所谓“象”，即“情景”的物理维度观照的具象思维，当美在“象”中，艺术家可捕捉到可视、可听、可触、
8、可品的形象之美，造型艺术、影像艺术、戏剧艺术等在“象”中与受众产生共鸣。可见，美具有“意”和“象”的双向性，当美在意象之中流动并闪现，艺术家便进入“物我两忘”的创作之境。艺术作品的价值贵在情感，而审美价值存在于人、艺术作品和宇宙艺术三要素之中，当三者在一个共同的维度，且美在意象之中流动并引发情感共鸣，艺术作品的审美价值才真正得以实现。“眼中之竹，胸中之竹，手中之竹”，郑板桥的“三竹说”反映了艺术创造中人、自然和作品之间的这种审美互动。美的闪现，美的感知，美的捕捉，美的体悟，皆在“物化”的意象中完成，并且通过艺术家之手，以笔墨的形式落实到纸面上。当美在“意”中，美是流动的、不确定的、难以捕捉的，
9、它需要艺术家和宇宙的情感交流和精神感应，将抽象之美在意念中不断强化，通过艺术家个人的审关行为，将无形之“美”落实成“象”，使之成为有形之态。可见，情感性的意象思维贯穿于艺术创造、艺术表现和艺术欣赏的全过程，而艺术作品承载着将意象思维转化成形象思维，将无形之美转化为有形之美的价值属性。判断艺术作品审美价值的标准是错综复杂的。艺术作品的审美价值存在层次上的差异，有高低之分，有雅俗之别。标准难以统一并不会弱化审美的重要性。法国美学家杜夫海纳说:“审美经验揭示了人类与世界的最深刻和最亲密的关系。”在这个意义上，立足中国文化，以中华美学传统为核心，汲取中西美学精华，让中华美学精神在今天释放其巨大的包容力
10、和生命力，既应和时代的呼唤，也契合国人美好的精神需求。 (摘编自王可美在意象)1.下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（3分)A.作为单纯具体形象的意象是能够广泛应用于文艺创作中的理智与感情的复合体。B.“意”与“象”融合从根本上实现了语义转换，正因为此意象才具有了美学意义。C.柏拉图对“美”下了多次定义，都被自己推翻，最后才找到一个永恒完整的定义。D.艺术作品的审美价值因不同的标准有高低、雅俗之分，这不会弱化审美的重要性。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分)A.“意”与“象”的合成及运用，一定程度上带来文学创作的提升，文学理论更丰富。B.在发现美的时候，人不应独立于景之外，
11、景不应独立在人之外，应是情景融为一体。C.品评文学作品时，作家构思谋篇的审美心理活动能够通过意象更准确地表述出来。D.艺术家创作时的情感越深，创作出来的艺术作品的价值就越大，审美价值也就越大。3根据材料内容，下列各项中对“意象”分析理解错误的一项是(3分)A.意象可以指自然景物的形象，即取自大自然的景物借以寄托情思。许多古诗名句如“野火烧不尽，春风吹又生”“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，其中的意象，都是自然形象。B.“象生于意，故可寻象以观意。”秋后的蝉是活不了多久的，寒蝉就成为悲凉的同义词。透过“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”可感知到一种足以触动离愁别绪的气氛。C.与文中“胸中之竹并不是
12、眼中之竹也”的“眼中之竹”一致，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”句中，枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家等意象，都融入了作者的主观情感，成为审美意象。D.融入在“鸡声茅店月，人迹板桥霜”中的意象词，使人与“情景”交融亲和，把旅人住在茅店里，听见鸡声就爬起来看天色，看见天上有月，就收拾行装，起身赶路的特征都有声有色地表现了出来。4.请简要梳理材料二的行文脉络。(4分)5.请结合材料一简要赏析下面送别诗中“笛声”折柳曲这一意象。(6分)春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(二)现代文阅读I(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6-9题。一座古城的新气
13、象洪忠佩蚺城山与儒学山牵手，向着锦屏山蜿蜒，环抱着的星江生发出无尽的气象。粼粼波光之中，古老的渡口埠头还在，朱熹命名的廉泉清澈如初，然而星江河畔却早已是景观桥拱立飞架。古朴的婺源延展开来，呈现出一江两岸的城区格局。婺源县城又称蚺城。蚺城，得名于五阜起伏的蚺城山。那“瑞虹、环带、嘉鱼、宝婺、弦歌、壁月、保安、锦屏”八大城门，俨如历史的时间戳。城内，粉墙黛瓦的民居，氤氲着水墨的气息。鳞瓦间，屋檐下，飘逸的是居民日常生活的市井味道。山环水绕，婺源显得质朴而灵秀。顺着保安门的石阶而下，是小北门埠头。洗衣妇女在水面撩起的涟漪，水边玩耍孩童的嬉闹声，像是按下了时光机的回放键，让我与婺源的 2 3 4 9
14、10 (P/F，10%，t) 0.9091 0.8264 0.751 3 0.6830 0.4241 0.3855 (P/A，10%，t) 0.9091 1.7355 2.4869 3.1 699 5.7590 6.1446 答案和解析 一、单项选择题(下列每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。本类题共25 分， 每小题 1 分。多选、错选、不选均不得分。) (1) :A 略 (2) :B 期限匹配融资战略是指对波动性流动资产用短期融资来解决，而对永久性资产包括永久性流 动资产和固定资产则用长期负债和所有者权益来满足资金需要；激进融资战略是指短期融资 不仅解决临时性流动资产的资金需要，
15、还解决部分永久性资产的资金需要；保守融资战略是 指短期融资只融通部分波动性流动资产的资金需要，另一部分波动性流动资产和永久性资产 则由长期负债和权益资本加以解决。 (3) :C 从上式可以看出，降低产品销售单价、提高资产负债率、减少产品销售量均会增加企业总风 险，而节约固定成本支出会使企业总风险降低。 (4) :C 收款浮动期主要是纸基支付工具导致的，有以下三种类型：邮寄浮动期、 处理浮动期和结算 浮动期。 (5) :C 年税后现金净流量=EBIT (1-t)+折旧 +摊销一 (1000-800)(1-25%)+100=250( 万元 )。 (6) :A 本题考核现金的成本分析模式。现金管理成
16、本一般属于固定成本，这种固定成本在一定的范 围内和现金持有量之间没有明显的比例关系。 (7) :A 净资产收益率 =营业净利率资产周转率权益乘数， 20 8 年的权益乘数 =1-(1-50%)=2 ， 20 9 年的权益乘数 =1(1-60 04)=2.5 。 20 8 年的净资产收益率=7%2 2-14%2=28%； 20 9 年的净资产收益率=8%1.5 2.5-12% 25=30%。 所以， 209 年的净资产收益率是上升了。 (8) :B 经营者和所有者的主要利益冲突是经营者希望在创造财富的同时能更多地获取报酬和享受， 而所有者则希望以较小的代价带来更高的企业价值或股东财富。可用于协调
17、所有者与经营者 利益冲突的措施包括解聘、接收和激励。激励有两种基本方式：(1)股票期权； (2)绩效股。 选项 B 属于所有者和债权人的利润冲突协调内容。 (9) :D 本题考点是上加法。 目标股利分配额=10 00015%=1 500(7 万元 )；本年新增留存收益=净利润 10%+300； 净利润 =本年新增留存收益+目标股利分配额=(净利润 10%+300)+1500 ； 净利润 =(1500+300)q-(1-10%)=2000( 万元 )； 目标利润 =2000-(1-25%)=2666 67(万元 )。 (10) :A 股权的筹资成本大于债务的筹资成本，主要是由于股利从税后净利润中
18、支付，不能抵税， 而 债务资本的利息可在税前扣除，可以抵税；另外，从投资人的风险来看，普通股的求偿权在 债权之后，持有普通股的风险要大于持有债权的风险，股票持有人会要求有一定的风险补偿， 所以股权资本的资本成本大于债务资本的资本成本；留存收益的资本成本与普通股类似，只 不过没有筹资费，由于普通股的发行费用较高，所以其资本成本高于留存收益的资本成本。 因此，发行普通股的资本成本通常是最高的。 (11) :D 略。 (12) :B 原始投资 =初始投资一建设投资+流动资金投资一(固定资产投资+无形资产投资+其他资产 投资 )+流动资金投资，项目总投资=原始投资 +建设期资本化利息。 (13) :D
19、 略。 (14) :D 收益分配的基本原则包括：依法分配原则、 分配与积累并重原则、兼顾各方利益原则和投资 与收益对等原则。其中，投资与收益对等原则是正确处理投资者利益关系的关键。 (15) :A 融资租赁属于长期负债筹资；引入战略投资者和首次上市公开发行股票(IPO)属于股权筹资； 衍生工具筹资包括兼具股权与债务特性的混合融资和其他衍生-具融资。 我国上市公司目前 常见的混合融资是可转换债券融资，最常见的其他衍生工具融资是认股权证融资。 (16) :B 本题考核稀释每股收益的有关内容。对于可转换公司债券，计算每股收益时，分子的调整项 目为可转换公司债券当期已确认为费用的利息等的税后q 响额二：三二二的说法不正确。 (17) :D 无追索权保理是指保理商将销售合同完全买断，并承担全部的收款风险。 (18) :C 本题考核生产的税务管理相关内容。在物价持续上涨的情形下，如果企业处在企业所得税的 免税期，则可以选择先进先出法，以减少当期材料成本，扩大当期利润。 (19) :A 在确定项目的相关现金流量过程中要区分相关和非相关成本，要考虑机会成本， 还要考虑
