1、初中作文专题精讲（五） “扮靓”作文语言 语言是表达思想的工具，语言能力是作文能力中最基本、最稳定的因素。写好作文，首先 就要求我们能够具体明确、 文从字顺地表述自己的意思。这里突出了对语言的要求是 “文从字 顺” 。语句通顺是作文的基本要求，富有文采和创意表达则是我们更高的追求。 然而，很多同学的作文在语言表达上并不理想，其中语言空洞，缺少真情实感，是最常见 的问题。 【问题作文】 考卷发下来了，我的语文得了100 分，我非常高兴。可有几个同学却说我是抄的，在我 面前说了很多讽刺话，这时我刺激很大，但却更增添了我学习的信心。 这一段话叙述空洞， 缺乏具体的描写， 读来味同嚼蜡。 同学们是怎么
2、讽刺 “我”的？对“我” 造成了怎样的刺激？“我”的心态怎样？作者都没有写出来。我们来比较下面这一段： 成绩公布了 100 分。万岁！我想叫想唱，想蹦想跳，想让所有我认识或不认识的人分 享我的喜悦。几个同学走过来，我笑着迎上去，准备接受他们的祝贺。哪知钻进耳朵的是一串 嘲讽：“瞧那得意劲，麻雀变凤凰了！”“哼，抄来的分也自豪！”轰！我头脑一炸，眼前暖融融 的阳光一下变得冷飕飕的。我想哭，痛痛快快的哭！不，我不能哭！我要用更多的100 分向 他们证明：我这只麻雀能变成凤凰！ 这段改动后的文字有语言描写和心理描写，有环境的渲染，不再只是空泛的叙述，更 具感染力。 注意，这里说的缺少真情实感， 不是
3、说同学们对写进作文中的事情本身缺少真情实感，而 是说同学们没有把自己对这个事情的真实感受充分表达出来。本来是很有感触的事情， 但写出 来的却是平平淡淡，寡然无味。 我们再看一组句子： （1）一头动物拉着一车植物。 （2）一匹马拉着一车麦子 （3）一匹白色的老马拉着一车金黄色的麦子。 （4）一匹白色的老马像一个弯腰弓背骨肉如柴的老人，低着头，艰辛地拉着一车金黄色 的沉甸甸的麦子，在夕阳的余晖中一步一步走向前方。 将这一组句子比较一下， 我们就可以看出它们是由模糊到清晰，有笼统到具体， 由客观陈 述到在客观陈述中强烈抒发主观感情。如果在作文中能够写出像第四句那样的句子，作文就容 易做到文情并茂，使
4、人受到感染。 初中作文语言，我们要争取做到：语言连贯通顺，用词生动丰富，句式灵活多变，善于运 用修辞手法，文句富有感情意味。那么，如何做到这些要求呢？这里简单介绍几种方法： 1、运用修辞手法 修辞手法有很多，常用的有比喻、拟人、排比、夸张。我们不仅要会用、多用，更要有创 意，要尝试写出一些比较新颖的修辞，不要总是用一些老套的修辞。 我要感谢生活，感谢生命，用我的心去感悟幸福，我会发现幸福并不是远在云端的飞鸟， 她就跳跃在我身旁，我甚至可以一数她身上的翎毛只要用心，用心去感悟。 点评 ：很有灵气。比拟的手法，化抽象为具体，语言表达情趣盎然。 倾听是一缕清风， 它能吹散笼罩在人们心头的阴霾；倾听是
5、划破漆黑夜幕的流星，能给人 们带来希望；倾听是一朵开不败的花，它能绽放出生命之蕊，换取人们的欣赏和信任。 2、运用细节描写 张老汉衔着烟斗， 乐呵呵地接过存单， 眼睛不由得眯成了一条缝。 他用颤抖的手捧着存款 单，端详着，微微点了几下头，然后小心翼翼地揣在怀里，迈步走出了信用社。刚走几步又把 存款单掏出来瞧瞧，生怕它长了翅膀飞走了似的。这样几次，他才把存款单揣进怀里，紧扣扣 子，倒背者手大步地走了。 这一语段用了动作、神态描写，抓住几处细节，比如眼睛“眯成一条线”， “刚走几步又 把存款单掏出来瞧瞧” ， “把存款单揣进怀里，紧扣扣子”等，将张老汉拿到存单时的激动、 兴奋、小心的神态写得淋漓尽
6、致。 3、化抽象为具体 以生活中具体的事例诠释抽象的概念 母爱具体化： 我的眼前忽然呈现出往昔的许多画面：家里质地最好的那条床单， 方位最佳 的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只 碗这些都是妈妈精心为我准备的，它们无不凝聚着浓浓母爱。 也可以用中外名人的事迹来作具体的阐述：责任感是诸葛孔明“鞠躬尽瘁，死而后已”写就 的出师表，责任感是孔繁森离家别母、血洒高原树立的公仆丰碑，责任感是贝多芬挑战人 生、超越自我谱写的命运交响曲 ，责任感是保尔柯察金顽强拼搏、热爱生命铸造的烈火金 刚。 4、锤炼词语，增强表现力 【动词的锤炼】 “我在春天寻找你美丽的踪影”
7、换成“我点击整个春天，寻找你美丽的踪影” 。 一个“寻找”显得很平淡，“点击”则使用了网络语言，让静态的叙述带上了形象的动作， 就显得富有表现力。 一个人写回家后的温馨感觉，写到： “锅底下窜着蓝色的火苗” 他寻思如何将这个句子写得更贴切、更有意味。考虑再三，他将此句改为： “蓝色的火苗舔着锅底。 ” 【多用修饰语】 “早晨，阳光照着我的卧室，小鸟扇动着翅膀，在树上鸣叫。 ” 这样的句子还不足以反映作者享受大自然时的愉悦心情。改成： “早晨，明媚的阳光柔柔地照着我的卧室，轻盈的小鸟翩翩地扇动着翅膀，在树上婉转地 唱着歌。 ” 修改后增加了“明媚的” 、 “ 柔柔地” 、 “轻盈的”、“翩翩地”
8、、 “ 婉转地”等修饰语， 表达的效果要强烈得多。 5、句式灵活多变 句式灵活多变， 是说我们写出来的句子， 要避免单调。 在句子语气上， 可灵活运用陈述句、 反问句、感叹句；在句子结构上，注意长短结合、整散结合。 拥有青春就是幸福。十六岁，花一样的年龄。青春年少的我有充裕的时间、充足的热情、 充沛的精力，去学习，去奋斗，去创造。拥有青春我就可以尽情地畅想，拥有青春就可以对未 来充满希望。青春季节里，我们不甘寂寞，带着羞涩，带着执著，带着骚动，带着拼搏，昂首 向前。我要在青春的季节里种下幸福的种子。（ 我的幸福感悟） 这段话语言精炼、流畅，文笔优美，句式整散完美结合，体现了行文的灵活性，富有音韵 之美，赋予作文以生机。 修辞手法 【学生作文】 夜幕下的大海 【范文评析】
