1、，方差是0.04，投资比重为20%；A 证券收益 率与 B 证券收益率的协方差是0.0048. (2)已知：某公司发行票面金额为1000 元、票面利率为8%的 3 年期债券，该债券每年计息 一次，到期归还本金，当时的市场利率为10%. 五、综合题（本类题共2 小题，第1 小题 15 分，第 2 小题 10 分，共 25 分。凡要求计算的 项目， 均须列出计算过程：计算结果有计量单位的，应予标明，标明的计量单位应与题中所 给计量单位相同；计算结果出现小数的，除特殊要求外， 均保留小数点后两位小数。凡要求 解释、分析、说明理由的内容，必须有相应的文字阐述） (1)甲公司是一家上市公司，有关资料如下
2、：资料一： 2008 年 3 月 31 日甲公司股票每股市价 25 元，每股收益2 元；股东权益项目构成如下：普通股4000 万股，每股面值1 元，计 4000 万元；资本公积500 万元；留存收益9500 万元。公司实行稳定增长的股利政策，股利年增 长率为 5%.目前一年期国债利息率为4%，市场组合风险收益率为6%.不考虑通货膨胀因素。 资料二： 2008 年 4 月 1 日，甲公司公布的2007 年度分红方案为：凡在2008 年 4 月 15 日前 登记在册的本公司股东，有权享有每股1.15 元的现金股息分红，除息日是2008 年 4 月 16 日，享有本次股息分红的股东可于5 月 16
3、日领取股息。资料三：2008 年 4 月 20 日，甲公 司股票市价为每股25 元，董事会会议决定，根据公司投资计划拟增发股票1000 万股，并 规定原股东享有优先认股权，每股认购价格为18 元。 (2)某公司是一家上市公司，相关资料如下：资料一： 2007 年 12 月 31 日的资产负债表如下： 答案和解析 一、单项选择题（本类题共25 小题，每小题1 分，共 25 分。每小题备选答案中，只有一个 符合题意的正确答案。多选、错选、不选均不得分） (1) :B 所谓速动资产， 是指流动资产减去变现能力较差且不稳定的存货、预付账款、 一年内到期的 非流动资产和其他流动资产等之后的余额。（参见教
4、材347 页） 试题点评：梦想成真 -应试指南 288 页多选题第5 题与该题考点一致。(2) :D 财务业绩定量评价指标由反映企业获利能力状况、资产质量状况、 债务风险状况和经营增长 状况等四方面的基本指标和修正指标构成。（参见教材375 页） (3) :A 狭义的分配仅指对企业净利润的分配。企业与投资者之间的财务关系，主要是企业的投资者 向企业投入资金，企业向其投资者支付报酬所形成的经济关系。（参见教材第3 页） (4) :D 为协调所有者与债权人的矛盾，通常可以采用的方式包括：（ 1）限制性借债；（2）收回借款 或停止借款。 （参见教材第10 页） (5) :B 必要收益率也称最低必要报
5、酬率或最低要求的收益率，表示投资者对某资产合理要求的最低 收益率。（参见教材23 页） (6) :D 风险中立者既不回避风险，也不主动追求风险。 他们选择资产的唯一标准是预期收益的大小， 而不管风险状况如何，这是因为所有预期收益相同的资产将给他们带来同样的效用。（参见 教材 28 页） (7) :A 本题属于已知终值求年金，故答案为：100000/6.105116379.75（元） (8) :C 对于本题一般是以计算的形式考查的，如果对于计算题大家都能掌握，本题也是很容易选择 的。在应试指南第三章计算题第7 题以及模拟题中涉及到此类的计算题题型。另外， 陈华亭 老师在语音交流中也提到。(9)
6、:B 参见教材72 页(10) :A 参见教材99 页(11) :D 参见教材 110 页(12) :C 参见教材121 页(13) :A 参见教材144 页(14) :B （2000-500-500 ）/2000100%50%(15) :B 参见教材187 页(16) :C 参见教材190 页(17) :C 20000/40%50000（参见教材202 页） (18) :B 参见教材228 页(19) :C 参见教材240 页(20) :D 参见教材251 页(21) :D 参见教材260 页(22) :A 参见教材269 页(23) :B 四个备选项中， 其余三个均为现金预算中的独立项目，
7、为等价选项，或者全部为答案，或者 全部不为答案。本题为单选题，只能是后者。排除之后，只能选择B。(24) :C 参见教材305 页(25) :C 参见教材320 页二、多项选择题（本类题共10 小题，每小题2 分，共 20 分。每小题备选答 案中，有两个可两个以上符合题意的正确答案。多选，少选、错选、不选均不得分） (1) :A, B, C, D 参见教材308 页(2) :A, B, C 参见教材352-360 页(3) :A, C, D 参见教材第9 页(4) :A, B, D 参见教材23-24 页(5) :C, D 参见教材49 页(6) :A, C 参见教材97-98 页(7) :A
8、, B, C 参见教材120 页(8) :A, B, C 参见教材227 页(9) :B, C, D 参见教材274 页(10) :A, B, C, D 参见教材303 页三、判断题（本类题共10 小题，每小题1 分，共 10 分，请判断每小题的表 述是否正确。每小题答题正确的得1 分，答题错误的扣0.5 分，不答题的不得分也不扣分。 本类题最低得分为零分） (1) :1 参见教材302 页(2) :0 资本保值增值率是企业扣除客观因素后的本年末所有者权益总额与年初所有者权益总额的 比率，反映企业当年资本在企业自身努力下的实际增减变动情况。（参见教材367 页） (3) :0 一般来讲， 随着
9、资产组合中资产个数的增加，资产组合的风险会逐渐降低，但资产的个数增 加到一定程度时， 资产组合的风险程度将趋于平稳，这时组合风险的降低将非常缓慢直到不 再降低。（参见教材29 页） (4) :0 在折现期间不变的情况下，折现率越高， 折现系数则越小， 因此， 未来某一款项的现值越小。 (5) :0 参见教材72-73 页(6) :1 参见教材128 页(7) :0 邮政信箱法的成本较高。(8) :1 预测年利息率下降时，如果提前赎回债券，而后以较低的利率来发行新债券，可以降低利息 费用，对企业有利。 （参见教材182 页） (9) :1 如果销售具有较强的周期性，则企业将冒较大的财务风险，所以
10、，不宜过多采取负债筹资。 （参见教材227 页） (10) :1 参见教材244 页四、计算分析题（本类题共2 小题，每小题10 分，共 20 分。凡要求计算的 项目， 均须列出计算过程；计算结果有计量单位的，应予标明，标明的计量单位应与题中所 给计量单位相同；计算结果出现小数的，除特殊要求外， 均保留小数点后两位小数。凡要求 解释、分析、说明理由的内容，必须有相应的文字阐述） (1) : (2) : （1）该债券的理论价值10008%（ P/A，10%，3）1000（P/F，10%，3）950.25 （元） （2）设到期收益率为k，则 94010008%（ P/A，k，3） 1000（ P/
11、F，k，3）当 k 12%时： 10008%（ P/A，k， 3） 1000（ P/F，k，3） 903.94（元）利用内插法可 得： （940903.94）/（950.25903.94）（ k12%）/（10%12%） 解得： k10.44% （3）持有期收益率（60965 940）/940 100%9.04% 持有期年均收益率9.04%/（9/12） 12.05%五、综合题（本类题共2 小题，第1 小题 15 分，第 2 小题 10 分，共 25 分。凡要求计算的项目，均须列出计算过程：计算结果有计量单 位的， 应予标明，标明的计量单位应与题中所给计量单位相同；计算结果出现小数的，除特 殊
12、要求外，均保留小数点后两位小数。凡要求解释、分析、说明理由的内容，必须有相应的 文字阐述） (1) : （1）市盈率25/212.5 甲股票的贝塔系数1 甲股票的必要收益率4% 1.056%10.3% （2）购买一股新股票需要的认股权数4000/1000 4 登记日前附权优先认股权的价值（2518）/（41） 1.4（元） 无优先认股权的股票价格25 1.423.6（元） （3）留存收益筹资成本1.15/235%10% （4）普通股股数4000（ 1 10%） 4400（万股） 股本 440014400（万元） 资本公积 500（万元） 留存收益 9500 4009100（万元） （5）净利润
13、400028000（万元） 每股收益 8000/（4000800） 2.5（元） 每股市价 2.512.531.25（元） (2) : （1）负债合计3750112507500750030000（万元） 股东权益合计15000650021500（万元） 产权比率 30000/21500100%139.53% 带息负债比率（37507500）/30000100%37.5% （2）变动资产销售百分比（10000625015000）/62500100%50% 变动负债销售百分比（112507500） /62500100%城市轨道交通运营管理专业培养方案 一、 培养目标 1、总体目标 本专业培养熟悉城
14、市轨道交通企业生产管理业务，能熟练操作城市轨道交通 相关设备设施， 掌握城市轨道交通方面的基本理论与实际操作，具有较强的服务 沟通能力、较强的服务他人意识和常用英语口语交流的高素质技能型人才。 2、专业培养目标 本专业旨在立足重庆轨道交通服务大西南等地的城市轨道交通和交通运输 企事业单位，采取“订单班”培养模式，通过三年的专业课学习，使学生掌握轨 道交通基本行车组织知识， 客运组织与服务等方面的专业知识，具备城市轨道交 通运营管理能力，取得相关岗位职业资格证书。 3、就业岗位 学生通过三年的学习， 使本本专业学生可以胜任从事城市轨道交通企业一线 服务与管理岗位的能力， 同时还可以从事交通运输类
15、的辅助性岗位工作。本专业 毕业生主要就业单位我是重庆轨道交通集团和成都铁路局及其他城市的交通运 输企事业单位及下属企业或大型游轮及航空服务企业。 对应的主要岗位有：客运员、站务员、值班员、票务员以及运营管理员等相 关岗位。 二、 招生对象、学制及毕业要求 1、招生对象：普通初中毕业生或高中生及退伍军人 2、学制：三年 3、毕业要求 （1）、修完计划规定的所有课程和实习环节，完成教学规定考试 （2）、通过学校规定的学生德育操行测评 （3）、获得一项以上职业资格技能证书 三、知识结构要求 1. 掌握语文、数学、外语、政治等本专业所需的文化基础知识。 2. 了解交通服务、交通安全、交通法规方面的基本
16、知识。 3. 初步掌握城市轨道交通的运营、安全、管理、调度、组织等方面有关的 基础理论知识。 四、 能力结构要求 1. 具有一定的计算机办公操作能力。 2具备一定的城市轨道交通运营服务、组织调度、票务管理、车务管理等 专业能力。 3具有较强的表达、沟通、协调能力。 4. 具有一定的公共安全管理能力。 五、课程设置及教学要求 （一）文化基础课 1. 德育 （1）职业生涯规划 中职毕业生的高就业率一直是社会关注的热点，但就业的稳定性、 就业质量 不高，主要是因为中职生在专业选择、 就业定位和未来发展等方面普遍存在着较 大的盲目性， 很多学生对自己的未来职业缺少规划，不知道将来该做什么， 要做 什么
17、。 职业生涯设计这门课是在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、 总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进 行综合分析与权衡， 并结合时代特点， 根据自己的职业倾向， 确定其最佳的职业 奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。 （2）职业道德与法律 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道 德教育和法律基础知识辅导。 其任务是：使学生了解职业、 职业素质、 职业道德、 职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握 职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操； 形成依法就业、竞争
18、上岗等符合时代要求的观念。学习宪法、行政法、民法、经 济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切相关法律基本知识，做到知法、懂法，增 强法律意识， 树立法制观念， 提高辨别是非的能力。 指导学生提高对有关法律问 题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护 权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。 （3）政治经济与社会 学习马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导， 对学生 进行经济和政治基础知识的教育。 引导学生正确分析常见的社会经济、 政治现象， 提高参与社会经济、 政治活动的能力， 为在今后的职业活动中， 积极投身社会主 义经济建
19、设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。 (4) 哲学与人生 学习学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是：通过课堂 教学和社会实践等多种方式， 使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和 职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、 方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、 人生观和价值 观, ，引导学生如何做人，为将来的社会实践打下基础。 2. 语文 在初中语文的基础上， 进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读 现代文和浅易文言文的能力； 加强文学作品鉴赏，培养学生欣赏文学作品的能力； 加强写作和口语交际训练，提高学 生应
20、用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动， 使学生进 一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优 秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。 3. 数学 进一步学习数学的基础知识，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、 基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习 专业课打下基础。 5. 体育 学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能, 掌握科学锻炼和娱乐休闲的基 本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调 控的意识， 全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、 继续学习与创业立 业奠定基础。 （二）专业基础课
21、程训练 1. 交通英语口语训练 在初中英语的基础上， 巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法； 培养学生听、 说的基本技能和运用英语进行交际的能力；熟悉交通专业英语常用的基础词汇和 基本语句，注重相应的口语训练与实际应用能力。 2. 普通话训练 注重实际交流能力培训， 针对普通话水平测试进行有针对性的训练，鼓励学 生参加普通话水平测试。 3. 计算机应用基础 学习常用操作系统、 办公软件、网络等计算机基础知识， 具有较强文字处理、 数据处理能力。 4. 形体训练 通过形体礼仪训练塑造学生职业素养，提升内涵和气质， 为今后从事服务行 业打下基础。 5. 城市轨道交通服务礼仪 理解城市轨道交通服务礼仪
22、基本要求， 强化训练，采用应用案例分析教学法， 帮助学生纠正平常不良习惯， 通过职业化的服务理念与服务技能训练，让学生掌 握服务知识，提升服务技能，提高学生解决实际问题的能力。 （三）专业核心课程及基本要求 1. 城市轨道交通概论 本学科主要学习城市轨道交通的历史发展、城市轨道交通规划与路网设计、 线路与车站、车辆与供电、信号与通信、运行组织与经营管理、投资效益分析等 内容，使学生初步了解城市轨道交通的基本常识。 2. 城市轨道交通安全管理 主要学习城市轨道行车安全、 设备安全、 施工安全、 消防安全以及交通应急 管理等相关的法规和评价标准。 3. 城市轨道交通客运组织 以票务员、乘务员职业资
23、格鉴定考核为指导，学习城市轨道交通车站和客运 组织工作、票务管理、乘务管理、市场营销分析等方面的知识。重点掌握轨道交 通客运流程、任务、特点、原则、客运组织的管理系统及客运组织能力的技术措 施。 4城市轨道交通行车组织 学生通过本课程学习， 重点掌握轨道交通运营计划、运营模式、 列车运行组 织、及其工作岗位制度、车站组织、车站设备监控系统、防灾报警系统应用等内 容，使之在今后工作中有一定的实践基础。 5城市轨道交通运营设备 通过本课程的学习， 使学生掌握轨道交通系统常用设备使用方面的专业技术 知识，具备设备使用及管理的能力。 6市场营销 本课程学习面广泛，主要要求学生结合城市轨道交通与城市发展
24、方面的关 系，注重营销理念的培养与学习， 比如城市轨道交通企业的营销及轨道交通沿线 资源开发营销，如房地产、综合商业、广告、通信等资源的开发与利用。 （四）专业核心课程训练 1、运输设备实训 主要任务是通过视频和网络展示轨道交通运营的设备设施，特别是车站的功 能站设备与机车车辆设备， 通过相关设备各功能的模拟， 加深学生对所学知识的 认识，完全掌握并能熟练运用该知识，从而增强就业竞争力。 2、公共关系实训 主要任务是通过模拟处理突发公共事故，帮助学生深刻体会公共关系的一般 知识在工作中如何具体运用，从而增强学生面对突发事件的处理能力。 3、职业资格考证实训 主要任务是针对学生的单项职业资格技能
25、进行系统训练，帮助学生顺利通过 职业资格考证活动。 4、专项实训 主要任务是围绕专业课程和专业核心课程，将两门甚至三门课程的相关内容 进行专项技能训练，例如票务管理课程的专项训练就是要提高学生售票能力。 5、顶岗实习 主要任务是全面接触社会， 完全按照职业人士的标准和岗位职责要求完成由 学生身份到职业人士的转变，期间需要完成毕业考试和相关就业实践鉴定。 六、实践教学实施 完善“基础技能、专项技能、综合技能和拓展技能”的实践教学模式，实践 课安排如下表。 专业实践课安排表 每门专业课每学期均安排1-2 周以上的校内综合实训。 根据校内实训基地的 设备，由指导教师模拟现场工作， 下达工作任务，学生
26、通过完成工作任务的过程， 达到学习的目的。例如，在学习城轨客运组织方法时，安排“AFC 设备操作 训练”，模拟地铁某一车站，提出正常情况下闸机工作模式的设置、大客流情况 下闸机模式的设置、 事故应急情况下闸机模式的设置、闸机票箱已满的处理、 闸 机扇门故障等工作任务， 结合课程内容重点讲授操作， 并要求学生达到熟练操作 的目的。 打破固有的学期与假期划分，实习安排兼顾企业生产实际。“十一”黄金周 期间，是地铁、轻轨客流的高峰，地铁轻轨公司需要增加车站的站务人员，在重 庆地铁开通运营后， 每年的“十一”黄金周由本专业二年级的学生参加车站的客 流组织工作； 每年的铁路春运客流高峰期， 由本专业三年
27、级的学生参加客运专线 车站客流组织和列车乘务工作。因此，安排第三学期1 周、第五学期 4 周实习， 既完成了生产实习， 也缓解了企业的压力， 达到学校与企业双赢的目标。由此带 来的假期安排、教师指导，均有相应配套措施。 第 5 学期，安排顶岗实习， 利用学生预就业单位或校外实习基地，实习票务 管理、列车运行指挥工作、调车工作。 能证书； 2、教学设施；校内基础课教学实验室和教学设备的基本要求； 校内各门基础课应有完善的优质数字资源及学生使用平；?不少于 50 人的网络机 房，配备有 1-2 台网络服务； ?体育场馆（形体室）和设施条件能基本保证体育 教学；校内实训基地应根据城市轨道交通运营管理
28、专业人才培；校内实训基地设 备设施建设建议如下： ；校外实训基地的基本要求；校外实训基地应包含某城 市轨道运营 能证书。普通话、计算机等有社会认证体系的课程，用获证考试代替课程结 业考试。建立专业职业资格证书或专项技能证书奖励学分体系，鼓励学生获取多 证书，提高学生的素质和就业能力。 2、教学设施 校内基础课教学实验室和教学设备的基本要求 校内各门基础课应有完善的优质数字资源及学生使用平台，计算机基础、英 语课程、体育课程的教学实验室和教学设备应有以下基本要求： ? 不少于 50 人的网络机房，配备有 1-2 台网络服务器和打印机等外部设备。 ? 不少于 50 人的模拟语音室或有数字化语言学习
29、系统的网络机房。 ? 体育场馆（形体室） 和设施条件能基本保证体育教学和学生的课余健身及 形体训练需要。 校内实训基地的基本要求 校内实训基地应根据城市轨道交通运营管理专业人才培养目标及职业教育 教学改革方向确定建设思路， 采用校企合作共建共享的运作模式，主要围绕专业 核心课程行车、 客运、安全课程的专业实践能力建设实训教学设施，为学生提供 高度仿真、 功能完善、 符合职业认知规律和课程改革方向的实训环境，充分保障 城轨运营管理专业的实践教学、岗位技能培训和职业能力培养。 校内实训基地设备设施建设建议如下： 校外实训基地的基本要求 校外实训基地应包含某城市轨道运营公司和某铁路局运营部门，城市轨
30、道校 外实训基地至少应有一条运营线路，含调度中心（OCC ）、车辆段（车场）和若 干城轨车站。铁路校外实训基地应有客运站一个、区段站一个。 学校应与实习基地签订协议， 完成学生的认识实习、 生产实习和半年以上的 顶岗实习。实习基地应为学生配备兼职教师，和校内教师共同制定实习任务书和 指导书。 信息网络教学条件 应建有完善的校园网络， 便于学生通过网络学习和交流，教室、实训室均应 具有多媒体教学条件。 3. 教材及图书、数字化（网络）资料等学习资源 教材 必须选择中职或者高职高专教材，禁止跨本科层次选择教材。 优先选用教育 部国家规划教材和铁道部规划教材，鼓励有特色和创新的校本教材。 图书 有一
31、定数量的专业图书与刊物， 生均专业图书、 期刊资料及电子图书不少于 60 册。 数字化（网络）资料 主干课程建立教学资源库，包括电子教材、教案、多媒体课件、案例库、习 题库、图片及视频资料库， 开辟师生学习讨论区， 向学生提供丰富的网络学习资 源。 4. 教学方法、手段与教学组织形式建议 在教学过程不论采用什么样的教学方法，都应该充分发挥学生的主体作用和 教师的主导作用，注重培养学生分析和解决问题能力，引导学生完成“任务”， 从而实现教学目标。 在教学过程中可采用引导文教学法、角色扮演法、 现场教学 法、任务驱动法、案例教学法、项目教学法等多种形式，利用理实一体学训室、 多媒体、录像等多种教学手段。 5. 教学评价、考核建
