1、课题一：垂直与平行的概念使用说明及学法指导：1、结合咨询 题自学课本第66页，用红笔勾画出不明白点；独立考虑完成自主学习和合作探究任务，并总结规律。2、针对自主学习中寻 出的不明白点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带号的5、6号同学不做。学习目的：1、理解垂直与平行的概念，初步认识平行线、垂线。2、通过讨论交流，使独立考虑才能与合作精神得到和谐开展。3、在比拟分析，综合的观看 与思维中浸透分类的思想方法。培养学以致用的适应 ，体会数学的应用与美感，激发学习数学的兴趣。学习重点： 通过自主探究，初步认识平行线与垂线。学习难点：理解永不相交的含义。一、合作探究在已预习的根底上完成1、小组内讨论，
2、直线有哪些特点？各小组作好记录。第1组汇报讨论结果，其它组补充。2、把两支铅笔想象成直线，摆一摆两条直线在同一平面内的关系？各小组作好记录。第3小组展示，其它小组补充。二、自主学习：1、寻 一寻 ，想一想你的周围 有哪些物体的边是互相垂直的，哪些物体的边是互相平行的？寻 到后自由举手发言，把你的发觉 告诉全班同学。2、自己对旁边的同学说一说，互相平行、互相垂直、垂线和垂足的概念。3、在不看课本的情况下填空，两位组长监视的本组成员。1在 内， 的两条直线叫做平行线。2假如两条直线相交，产生 时，这两条直线互相垂直，这时两条直线的 叫垂足。三、过关检测1、动手折一折平行线和垂线。抽局部学生演示并讲解。2、完成课本第68页，练习十一第3题折一折。抽局部学生演示，并作讲解3、完成课本上第65页“做一做第2题。抽局部学生演示，并作讲解4、完成课本练习十一第1、2题。5、完成课本练习十一第7题。总结、评价：今天的学习，我学会了：( )。我在( )方面的表现非常好，在 ( )方面表现不够，以后要注意的是：( )。总体表现优、良、差，愉悦指数快乐、一般、痛苦
