1、1.北京史家胡同小学开展小博士工程，利用课余时间，少那么两周，多那么三四个月，自己研究探索一个专题或完成一部童话作品。此活动的开展表达了()A.意义学习B.合作学习C.探究学习D.接受学习2.教师预备采用探究型教学方式，课前教师必须对学生进行分组，全班列分组方法最好的是()。30个学生，下A.学生在课前自愿分组，每组56人，组内自行推举小组长，最后把名单交给教师B.教师来分组，分成6组，按照成绩顺序来分，好的一组，中等的一组，差的一组C.教师来分组，分成6组，按照学号的顺序来分D.学生自愿分组，人数不限3.不同的教学设计理论或模式产生不同风格的教学计划，现()的课堂。基于建构主义的教学设计能出
2、A.民主型B.专制型C.放任型D.开放型4.综合实践活动课程中的()是以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、实践性和探究性为特征的基本学习领域之一。A.信息技术教育B.研究下学习C.社区服务与社会实践D.劳动与技术教育5.世界上第一个心理学实验室于A.日本B.法国C.美国D.德国1879年创建于()。6.一方面必须使每个学生在原有基础上都能得到应有的发展;另一方面必须使每个学生在社会所要求的基本素质方面，达到规定的合格标准，使每个学生都成为合格的毕业生。体现了素质教育()的要求。A.全体性B.全面性C.发展性D.开放性7.生产力的发展、科技进步，促进知识以几何级数的速度增
3、长，因此教育要不断改进和更新()。A.教育目的B.教育制度C.教育规模D.教育内容和手段8.主张尽可能让学生参与到社会生活中去，根据社会的变化来安排课程内容的是A.学科中心课程B.活动中心课程()C.社会中心课程D.核心课程9.以下哪个民族没有在我国建立过独立的王朝或争权A.回族B.蒙古族C.彝族D.白族()?10.善男信女跃于马上，相互追逐嘻嘻，表达爱意这段描述是哪个少数民族的什么节日()?A.蒙古族那达慕B.苗族芦笙节C.汉族七夕D.哈萨克族姑娘追参考答案及解析1.【答案】C。中公专家解析：探究学习是在学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行
4、研究，践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的一种学习方式。在研究过程中获得创新实2.【答案】A。3.【答案】A。中公专家解析：建构主义提倡在教师指导下的、以学习者为中心的学习，也就是说，既强调学习者的认知主体作用，又不忽视教师的指导作用。教师是意义建构的帮助者、促进者，而不是知识的传授者与灌输者。学生是信息加工的主体、是意义的主动建构者，而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象。型课堂。基于建构主义的教学设计出现的是民主4.【答案】A。5.【答案】D。中公专家解析：冯特1879年在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。6.【答案】A。中公专家解析：要让每个学生都
5、得到发展表达了素质教育的全体性。7.【答案】D。中公专家解析：生产力的发展、科技进步，促进知识以几何级数的速度增长，这就要求教育内容要及时反映这种增长，同时教学方法、教学手段、受生产力发展水平的影响。教学组织形式都8.【答案】C。中公专家解析：社会中心的课程是围绕社会问题展开的，让学生参与到社会生活中去，根据社会的变化来安排课程内容是属于社会中心课程。9.【答案】A。中公专家解析：蒙古在宋代就统一了蒙古，后来统一中国，建立了元朝;彝族(东爨)和白族(西)的先民，以彝族为主，建立的南诏;南诏灭亡后，以白族为主体建立了大理国。回族没有建立自己的独立争权或王朝。10.【答案】D。中公专家解析：蒙古族那达慕源于成吉思汗召集蒙古各部会盟，以骑马、射箭和摔跤为活动。苗族的芦笙节源于苗族神话，阿旺贤惠，茂沙英武。茂沙杀死鸡精，将羽毛送给阿旺，不敢表白;后来阿旺在父亲的鼓励下，带着羽毛，拿着芦笙去找茂沙;虽是爱情，却没有骑马。七夕是牛郎织女会面的日子，这是汉族的节日，不是少数民族的。姑娘追是哈萨克族男女相互表达爱意的节日，而且是骑着马恋爱的。
