1、小班言语太阳的宝宝运动范畴：言语运动运动称号：太阳的宝宝运动激发：小班的小冤家特不喜爱户外运动，因此咱们一有空便会带着小孩们去草地上做游戏或搞一些扮演式的个人运动。有一次，一位小冤家忽然咨询我：“老师，你看，咱们窗子上什么原因有非常多色彩？这时我就略微对他说明了一下，但他的反响依然一孔之见，因此我就想：既然小冤家对太阳那么感兴味，何不捉住契机，让幼儿理解一下有关太阳的其余常识，让他们明白，恰是由于有了太阳光的照耀天下才会变得五颜六色、多彩多姿，从而丰厚幼儿对色彩的经历。因此此为打破口，从幼儿熟习的多少种色彩动手，经过游戏、探究、直截了当感知、报告、情况创设等道路来施行本次运动。运动目的：1.经
2、过运动，丰厚幼儿对于红、黄、绿、蓝等色彩方面的经历。2、领导幼儿学说“我给太阳妈妈寻到了色彩宝宝。3、幼儿能在联欢运动、寻寻运动中休会个人生涯的兴趣。运动预备：运动室周围安排成花圃花瓣中藏着响应色彩的拟人化色彩宝宝，幼儿随便坐在两头的地毯上，太阳妈妈穿的衣服一件衣服有七种色彩的口袋，太阳头饰8个。运动进程：一、情形报告：1、在一个漂亮的花圃里，住着太阳妈妈跟她的小孩们，他们天天在这里唱歌舞蹈做游戏可快乐了。老师扮太阳妈妈边说边从花丛前面渐渐的随音乐舞蹈出来。师：嗨！小冤家，你们好！看法我吗？幼：明白，你是太阳妈妈！师：哎呀，太阳妈妈真快乐你们还记得我，明天我是来约请你们去我家做客的，情愿吗？幼
3、：情愿幼儿与太阳妈妈一同随音乐离开事后安排的花圃里。环节存眷点：情形报告要激发幼儿的运动兴味，小冤家确信也非常想明白太阳的家究竟是什么样的，另有对于小班的小孩来说做客是非常快乐的，同时也明白主人是不克不及随便弄坏不人的货色的，为上面的寻寻活举措了铺垫。二、看法色彩宝宝1、寻寻太阳宝宝我跟小孩们都住在那个漂亮的花圃里，你们看这里有漂亮的花朵、绿绿的草地，小冤家你们喜爱吗？师：哎呀！你们看我的小孩多淘气，妈妈不在家，他们又出去玩了，如何办呢？不如咱们先到草地上苏息一下，再想想有什么办法让他们返来。幼儿随便坐下并探讨师：想好了吗？幼1：打。幼2：咱们去把他们寻返来。幼3：叫爸爸妈妈寻。友4：你叫一下
4、他就闻声了师：小冤家的办法真多，不如咱们尝尝一同高声喊一下，好吗？师生一同喊：“太阳宝宝、太阳宝宝太阳宝宝：咱们返来了。出来红、黄、绿、蓝四个宝宝师：你们看家里来了主人，你们应当如何说？太阳宝宝：欢送你们。幼：感谢！太阳宝宝：不必谢！环节存眷点：妈妈实时领导宝宝跟主人互相咨询好，让幼儿明白应当做个有规矩的好小孩。2、看法更多色彩的太阳宝宝师：小冤家，你们看法我的宝宝吗？他们是什么色彩的宝宝呢？老师逐个点着他们的色彩让幼儿答复幼：他是白色宝宝。幼：他是绿色宝宝。幼：他是蓝色宝宝。幼：他是黄色宝宝。师：哎呀，我的宝宝如何少了呢？请小冤家再协助我一同喊吧！老师跟幼儿再一同喊：太阳宝宝，太阳宝宝。再出
5、来青、紫、橙三位宝宝师：这多少个宝宝你们看法吗？它是谁呀？让幼儿个不答复师：我来引见一下吧。幼儿逐个看法青色、紫色跟橙色环节存眷点：经过逐个看法加深幼儿的直不雅经历，第二次喊更会激发幼儿的看法兴味，从而会记着前面新看法的三种色彩。三、寻色彩宝宝太阳妈妈另有很多宝宝不回家在花圃里玩呢，想请你们协助寻返来，情愿吗？然而妈妈有两个请求：&;#8226在你寻到宝宝后能说出你帮太阳妈妈寻到了*色彩宝宝，寻到后立即回到这里，能够先通知你的小同伴。&;#8226花圃里的花卉不要弄坏了，他会痛的。放音乐，幼儿开场寻，老师巡查协助个不才能较差的幼儿，同时指点寻好的幼儿互相交换。会合幼儿提咨询：师：小冤家们真无能
6、，我瞥见很多多少宝宝返来了，那么请你说说你帮太阳妈妈寻到了*色彩宝宝。幼1：我帮太阳妈妈寻到了红色彩宝宝。幼2：我帮太阳妈妈寻到了绿色彩宝宝。幼3：我帮太阳妈妈寻到了青色彩宝宝。幼4：我帮太阳妈妈寻到了黄色彩宝宝师：感谢你们帮我寻回了宝宝，然而我的宝宝在不处玩了一天也累了想苏息一下，你们看太阳妈妈身上有种种色彩的年夜口袋确实是宝宝的小屋，你们情愿送他回家吗？然而妈妈又有个请求：1、在送宝宝回家时必需要说“我帮太阳妈妈寻到了*色彩的宝宝，否则妈妈不明白宝宝回家了。2、每个色彩宝宝都有本人的家，不把宝宝送错了房间，否则他会哭的。3、送宝宝回家时不克不及推来推去，否则他会摔跤的。幼儿开场送宝宝回家。环节存眷点：再次训练说：我帮太阳妈妈寻到了*色彩宝宝，加深经历。另有送宝宝回家那个运动能把幼儿的运动兴味全体激发出来，让全部教学运动进入低潮，捉住了幼儿的高兴点。运动完毕：一、联欢运动太阳宝宝回抵家里真快乐，感谢你们的协助，太阳宝宝们还想约请你们在草地上一同来开个联欢会，好吗？师生一同随音乐唱歌舞蹈运动延长：将太阳宝宝放至迷信角或言语区中，让幼儿进一步看法太阳的种种色彩以及为幼儿供给一个探讨太阳的其余有关常识的空间。
