1、运动配景：夏历2月18日是花神庙会，这多少天张析雄跟小冤家一起做游戏时谈到了去庙会玩的事，小冤家都围过去听。有的还众说纷纭的说什么叫庙会？庙会里有什么？有不好吃的货色？有不幼儿园的年夜型玩具？你们家是谁带你去逛庙会的，小冤家在脚色游戏时就跟老师提出：“老师，咱们来玩逛庙会的游戏吧！我感到庙会那个话题对小孩依然有吸引力的，由此咱们约请家长带着小孩一起去逛庙会也天生了系列运动。运动目的：1庙会是咱们的一种传统风俗也是咱们故乡的一种节日。2休会跟老师、冤家、家人一起逛庙会的兴趣。运动预备：1向幼儿引见什么是庙会。2提出不雅赏前的本卷须知。3与家长联络聚集时刻，动身所在。运动进程：1不雅赏前对幼儿进展
2、启示性的说话，激起幼儿进修的兴味，同时向幼儿交待不雅赏时的本卷须知。师：明天老师要跟你们的爸爸、妈妈带你们去逛庙会！你们想一想，庙会会在什么所在开，庙会里都有一些什么？幼：庙会在公园里召开。幼：庙会在五台山体育馆开。幼：庙会在南湖广场召开，那里常常搞运动。师：那、你们想一想庙会是什么模样的？都有一些什么？幼：有人唱歌、有人舞蹈。幼：庙会另有很多的货色卖。幼：你们来看呀这里有猪、牛、羊买。天生：本来小冤家对家禽类的植物也比拟感兴味，老师随机构造了幼儿进展了探讨。1猪、牛、羊它们有一个年夜的名字叫什么？2猪、牛、羊庙会如何有的卖？人们什么原因要卖它们？3老师、家长，幼儿一起随机探讨。4接着逛庙会。
3、天生：走在路上孙意小冤家发觉了很多的镰刀、锄头、钉耙、铁铲，小冤家都围了过去，杨一凡妈妈说：“这是耕具，是农夫伯伯耕田的，小冤家们又纷繁议论起来，因而咱们天生耕具。1请家长引见耕具。2树模操纵运用耕具。师：小冤家这是什么？幼：镰刀、锄头、钉耙、铁铲。师：你们明白怎么样运用，请你们试一试。家：树模操纵运用耕具。天生：当孙意的爸爸拿着种种耕具进展树模操纵时，很多小冤家对耕具都发生了兴味，家长给幼儿都卖了一件耕具，幼儿拿着这些耕具兴致勃勃地到原野里进展操纵，因而咱们天生了漂亮的原野的亲子运动。运动评析跟老师反思：在那个运动进展之中，将教导无机地融入到幼儿的一样平常生涯傍边，在逛庙会时老师的咨询题奇妙地引出幼儿家长们踊跃探讨话题，让幼儿在天然形态下进展参考交换，使他们发生了激烈的求知愿望，同时理解到了很多咱们教导教学中学不到的常识，经过此次逛庙会的运动变更了师生互动，家长与老师互动，家长与幼儿互动，生生互动，颇具教导代价。
