1、中班英语单词fox跟elephant说课资料一、说运动计划思绪：年夜纲中明白提出：“兴味是进修的能源，只要对事物发生兴味，才干成为取得悉识的前提。中班幼儿对小植物有着浓重的兴味，他们喜爱模拟小植物的举措，进修小植物的啼声，并进修小植物走路的姿态，模拟小植物做游戏，把本人融入到脚色中。在以往的教学中，幼儿曾经进修了一些小植物的英语名字。本次运动，我选择了fox跟elephant这两个新单词做为运动的内容，让幼儿在游戏运动中高兴地进修新单词，同时也反省幼儿对旧单词的控制状况。二、说运动目的：依照中班幼儿的年纪特色，我将本次运动的目的定位为：1、稳固幼儿对植物类单词的看法，可以清晰发音。2、进修新单
2、词fox、elephant。3、培育幼儿的语音、语调，鼓舞幼儿勇敢参加英语运动，休会英语运动的兴趣。4、锤炼幼儿的听力。三、说运动预备：1、多媒体课件、小植物及小植物的尾巴图片2、小植物胸章；3、灌音机、磁带。四、说教学办法本节课我应用了以下两种教学办法：1、据说法，它包含幼儿模拟、跟读、齐读、抽读、纠错跟矫正这多少方面，据说法有利于培育幼儿的语音及书面语。在进修新单词的时分，我少数会应用这种办法，我会让幼儿经过“听我读、跟我读、高声读的方法来进修新单词的读法，用“它是谁？怎么样读？的方法对幼儿进展提咨询跟稳固，我还留意增强讲堂根本用语的应用，练习幼儿的听力。2、视听法，在幼儿英语教学中，视听
3、法有助于培育幼儿的进修兴味，增进幼儿自动参加运动，是对讲堂教学的无益弥补。视听联合的办法比纯真依托听觉或视觉来了解、经历、贮存的言语资料要多得多。视觉抽象为幼儿供给抽象思想的前提,促使幼儿天然跟结实地控制英语。五、说运动进程：一应用直不雅资料，温习旧单词。1、出示小植物幻灯片或图片，让幼儿用英语说出小植物的名字。师导语：小冤家，明天有多少位小植物主人也离开了咱们的班级，快来看看有哪多少种小植物，想一想它们的英语名字是什么？二经过玩游戏，发觉新单词。游戏“寻尾巴师：刘老师这里预备了一些小植物的尾巴，想让小冤家们猜猜是哪个小植物的尾巴，看看谁的小眼睛最亮。师请求幼儿要用英语说出小植物的名字。幼儿寻
4、完小植物的尾巴之后，发觉还多出两个尾巴，师鼓舞幼儿接着猜一猜是谁的尾巴。因为狐狸的尾巴跟松鼠的尾巴比拟类似，年夜象的尾巴跟老鼠的尾巴比拟类似，因此，须要时我会对幼儿进展谜语提醒：尖嘴尖耳背下巴，细腿细足粗年夜腰，素性狡诈多猜忌，尾後拖着一丛毛。鼻子粗又长，两牙赛门杠，双耳如薄扇，身子像面墙。三进修新单词。1、应用据说法进修新单词，如：狐狸狐狸fox，幼儿经过老师的“听我读“跟我读跟“高声读三个小步调开端控制新单词的读法。2、师对个不幼儿进展提咨询，反省个不幼儿对新单词的控制状况。如提咨询个不幼儿单词elephant的时分，师会咨询：“它是谁？年夜象“如何读？elephant假如幼儿声响小，可加
5、上高声读的步调。3、师检查幼儿全体控制状况。如：师摸到谁的头，谁就说一遍狐狸的英语名字，师拍到谁的肩膀谁就说一遍年夜象的英语名字。经过跟幼儿躯体打仗的方法，鼓舞幼儿独自念单词，会让幼儿觉得特不的亲热。四在游戏中稳固新单词。1、游戏“谁不见了。幼儿闭上眼睛，师从小植物中恣意拿走一个，让幼儿展开眼睛后猜猜哪个小植物不见了，并用英语说出那个小植物的名字。2、脚色表演运动。每个幼儿身上都有一张小植物胸卡，胸卡上是哪个小植物，幼儿就表演哪种小植物。师约请小植物来参加舞会，站在后面叫小植物的名字，如：“raitrait在那里？表演小兔的幼儿就模拟小兔的举措跳到老师周围来，边跳边答复说：“raitrait在这里。当一切幼儿都离开老师的周围时，师放难听的音乐，与幼一同跳舞。五师小结：我经过家访的方法明白了幼儿非常喜爱模拟老师去教家长一些在幼儿园学过的常识，因此安排给幼儿“将明天的内容回家教给家长那个小义务，既满意了幼儿的虚荣心，又培育了他们的义务感跟自决心。
