1、确文体，但不得写成诗歌。不得抄袭、套作。浙江省高考压轴卷语文答案1.AB项“剖读 pu；C项“和读 hu?；D项“砧读 zhn。2.C(A项“杀生成仁应为“杀身成仁；B项“拣应为“捡，另“沾便宜最好用“占便宜；D项“精典应为“经典，“抹灭应为“磨灭。)A(B项“耳边风比喻听过后不放在心上的话。多指劝告、嘱咐，不合语意。C项“出其不意指趁对方没有意料到就采取行动，后也泛指出乎别人的意料。本句用于“我们不妥。项“独步天下是独一无二的意思，与本句要表达的“只身闯天下意义不相符。D)4.AB，关联词语搭配有误，“只有改为“只要。 C，由顿号引起的语义重复，“丰富的表情举止包含前面。 D，缺少成分，“集
2、中后应加上“在。5.【参考答案】英国业余摄影师拍下罕见“飞机云6.【参考答案】这里没有监视器，只有上帝的望远镜【合情理、合语境即可，意到即可】7.1领导沉溺在人山会海中，哪还有精力干实事，办正事？或：。“大家沉溺在人山会海中，哪还有精力干实事，办正事？2漫画利用汉字会意结构特点，简体汉字“会由“人和“云组合而成。“人在上，形如一座山峰，暗示参加会议的人数之多；“云用波浪图案设计，意为“云海 ，暗示会议数量之多。在“人和“云之间还有一只手伸着，讽刺领导已经深陷人山会海之中难以自拔。只要围绕讽刺会议过滥这一点，在结合图画的形象性解析就行8 B“奥图尔成功地预言了自己的人生是指自己定会有一个辉煌的人
3、生。人生旅途中差点遭遇的波折。B项是奥图尔9 C见原文“ 2003年，如梦初醒的奥斯卡决定给奥图尔颁发终身成就奖。103分奥图尔对接受奥斯卡终身成就奖并不情愿。奥图尔对艺术的追求充满信心或：在他身上有一种“不服输的精神老顽童一样可爱。奥图尔具有幽默诙谐的性格或：他“像一个11.写偶尔偷吃的往事给我带来的快乐和羞涩，引出下文土灶才是“我的依靠，为下文写对土灶的依恋做铺垫。写童年偷吃的往事，意在交代家家都穷、饥饿时常入侵的时代背景，为全文奠定情感基调。12.运用比喻手法突出土灶对“我生命的意义，成了我乡情的寄托，是“我生命的一个 情结。土灶给我贫穷的生活带来温暖和慰藉，简单的快乐、温馨的亲情让“我
4、的贫穷灰暗的日子有了滋味，支撑“我和家庭度过那段日子。13.“我虽然生活在城市，依然习惯使用土灶，表达我对土灶的喜爱和依恋。土灶陪伴“我的城市生活，写出“我租房生活的困窘。土灶的推出，既折射了“我生活条件的好转，也表达了对土灶不合时宜的无奈。14.运用细节描写其乐融融的土灶生活画面，土灶生活成了家庭精神生活的一部分，支撑着我们度过贫穷，表达了亲情的温馨、氛围的祥和。表达上多用短句，灵动的画面切换利于表达情感；运用比喻修辞手法，“放映机和“银幕的朦胧美传递出了贫穷中的快乐慰藉。在平实的描写中突出土灶的作用：物质匮乏的年代，人们通过土灶做出饭菜、解决温饱维系生命，将一家人凝聚在一起。怀念最初贫困的
5、日子，土灶解决了最基本的温饱问题，甚至帮人治疗冻伤，成为了一种精神支撑。土灶是生命的中心，乡村的统领，给“我带来快乐，带来温馨的亲情，让人充满怀恋和敬意。土灶的古朴温情，让人懂得淡泊、满足和感恩，成为乡情的寄托。16.C齐，整治17.AA，都是“对于。B，前为介词，用；后为连词，相当于“而，表承接。 C，前为助词，用在主谓之间取消句子独立性；后为代词，这。望。D，前为代词，它的；后为语气词，表希18.A姚鼐对汉学不绝对排斥，他在坚持宋学立场的同时，对汉学的长处也有所肯定，有所吸取，所以能提出义理、考证、文章三者统一的散文创作主张。19.空虚之谈兴 /以清言为高 /以章句为尘垢 /放诞颓坏 /迄
6、亡天下 /然世犹或爱其说辞 /不忍废也201学者很讨厌功令载录的都是些老生常谈的东西，有厌恶那些浅薄的儒生不考求古代的东西而被近代的东西所蒙蔽。2嘉定钱献之君，记忆力强，又精于思考，是当今读书人中的魁杰，我曾经把我的想法告诉他，他并不排斥我的意见。【参考译文】孔子去世后，大道便衰微了。汉代儒生在秦始皇毁灭学术之后，开始设立专一的师门，各家抱住一部经书，老师学生一代一代地传授，同辈之间怒恨嫉妒，不肯互相交流理解彼此的学术，对于圣人的道理，就像相互之间建筑了墙垣，闭塞了门户里巷一样。时间长了，博通的儒家学者逐渐出现，贯穿各类经典，互相比较证明，择取那些优善的说法。到后来又衰弱了，便用谶纬的说法夹杂
7、其间，用怪癖卑俗琐碎的东西搅乱学术，世人又讥笑这类学说。大约到魏晋时期，清谈空论的风气大盛，学者们都以擅长清谈为高雅，把章句之学看得尘垢一般，一个个放纵怪诞，萎靡颓伤，直到天下灭亡。然而世间还是有人喜欢那些清谈家的言论，不忍心废弃。从此南朝北朝分裂对峙，学术主张也不相同，一直持续了五百 多年。唐朝统一天下，兼采南北两派的长处，确定作出经义的疏解，明白告示天下统一贯彻，但所取观点有的正确有的不正确，还没有折衷是非，取得公认的说法。到了宋代，真儒才领会了圣人的要旨，各种经书才大致有了确定的解释。元代明代遵守宋儒的观点，并制定求取功名的法令。当明代屡次出现昏君败坏政治，士大夫却能维持国家纲纪法制，明
8、确守持节操道义，使明朝维持了很长的时间才灭亡，这大概是宋儒论述力学的效果吧！再说天地的运动，时间长了，必定要发生变化。所以夏朝崇尚忠义，商代崇尚朴质，周代崇尚文化。当学者发生变化时，如果有大儒把握根本，整治弊端，那么推崇的就会比原来的好，否那么就赶不上原来的，从汉代以来都是这样。从明末到现在，学者很讨厌功令载录的都是些老生常谈的东西，有厌恶那些浅薄的儒生不考求古代的东西而被近代的东西所蒙蔽，于是专心于考求古代的名物制度、字句训释、六艺知识，以博洽来衡量学问，以相互挑毛病、相互批驳为努力的目标。而严重的，竟想全部抛弃程朱理学，而以汉儒为正宗，猎取枝节而舍弃根本，搜寻细微而漏掉重大，这难道不是太糊
9、涂了吗？嘉定钱献之君，记忆力强，又精于思考，是当今读书人中的魁杰，我曾经把我的想法告诉他，他并不排斥我的意见。虽然如此，但他毕竟还是居住在京师这种各学派混杂在一起的地方。钱君将要返回江南而到岭南去，旅行几千里，身边没有朋友，只能看到高山大川和高大的树木，听到鸟兽的怪异鸣叫，四面环视天地之内，寥廓苍茫，在这种情况下低头思索古代圣人留给后人的训导和教诲世人要以重要的东西放在首位的用意。那么和我的观点，将会变得更加一致吧！21【参考答案】前一首，写出了寒冬雪后的梅花枯瘦的形象；后一首，写出了被人冷落的梅花幽雅的姿态。22【参考答案】前一首通过塑造冒着严寒，与梅花相伴，并企图钓上大鱼的渔翁形象，表达了
10、作者不畏苦难，坚守理想的情怀。后一首写自己赏梅品梅但不作诗赞美，怕写得不好，反而会笑煞“西施旁人，表达了闲适而洒脱的隐士情怀。23.近朱者赤，近墨者黑。24.环境对人的发展有着极其重要的影响和作用。现在社会环境复杂多变，好坏并存，加上青少年阅历浅，思想单纯，极易受到身边不良环境的影响。所以我们要主动选择有益于自己成长的环境，自觉约束自己，完善自己，让自己不断进步。结合观点，结合现实分析即可25.1故远人不服，那么修文德以来之2盈虚者如彼而卒莫消长也3乃赋离骚厥有国语 4那么芥为之舟水浅而舟大也 5别时容易见时难 流水落花春去也 广西钦州市钦州港经济技术开发区中学 -2016学年七年级数学 3月
11、月考试题一、选择题1.如下图，把一个长方形纸片沿EF折叠后，点 D， C分别落在 D， C的位置EFB65，那么AED等于A70 B65 C50 D252.如图 5-2-10 ,以下条件能判定 GECH的是 ( )图 5-2-10A.FEB=ECDC.GEC=HCFB.AEG=DCHD.HCE=AEG3.如下图，已经知道直线 ABCD， C=125， A=45，那么 E的大小为A70 B80C90 D1004.如果两个角的两边分别平行，而其中一个角比另一个角的4倍少 30，那么这两个角是A42、 138C42、 138或 10、 105.如图，直线 a与直线 b互相平行，那么 | x y |的
12、值是B都是 10D以上都不对A20B80C120 D1806.小红的爸爸练习驾驶汽车，发现两次拐弯后，行驶方向与原来的方向相同，这两次的拐弯角度可能是，A第一次向左拐 30，第二次向右拐 30B第一次向右拐 50，第二次向左拐 1301 C第一次向右拐 50，第二次向右拐 130D第一次向左拐 50，第二次向左拐 1307.如下图， CD AB，垂足为 D， AC BC，垂足为 C .图中线段的长能表示点到直线 (或线段 )距离的线段有A1条B 3条C5条D7条8.如图 5-2-11 ,已经知道 1=2= 3=4,那么图形中平行的是 ( )图 5-2-11A.ABCDEF B.CDEFC.AB
13、EFD.ABCDEF,BCDE9.以下说法中正确的选项是A两直线被第三条直线所截得的同位角相等B两直线被第三条直线所截得的同旁内角互补C两平行线被第三条直线所截得的同位角的平分线互相垂直D两平行线被第三条直线所截得的同旁内角的平分线互相垂直10.如图，直线 a b，点 B在直线 b上，且 AB BC， 1 55，那么 2的度数为A35 B45C 55 D12511.图 5-4-19中,只用其中一步平移可以得到的是( )图 5-4-1912. 如图，已经知道 a b， 1 55，那么 2的度数是A35 B45 C55 D125二、计算题13.如图，已经知道 O是坐标原点， B、 C两点的坐标分别
14、为、。2 以 O点为位似中心在 y轴的左侧将 OBC放大到两倍画出图形。写出 B、 C 两点的对应点 B、 C的坐标；如果 OBC内部一点 M的坐标为 (x，y)，写出 M的对应点 M的坐标。14.在如下图的平面直角坐标系中描出下面各点： A； B； C；D；E；F；G将点 C向轴的负方向平移 6个单位，它与点重合连接CE，那么直线CE与轴是什么关系？顺次连接 D、E、G、C、D得到四边形 DEGC，求四边形 DEGC的面积。15.如图 1，某同学在制作正方体模型的时候，在方格纸上画出几个小正方形，但是一不小心，少画了一个，请你在备用图上给他补上一个，可以组合成正方体，你有几种画法请分别在备用
15、图上用阴影注明3 三、填空题16.如图 5-12,为了把 ABC平移得到 A B C ,可以先将 ABC向右平移_格,再向上平移 _格.图 5-1217.如图，直线 DE交 ABC的边 BA于点 D，假设 DEBC， B=70，那么 ADE的度数是。18.如图 5-2-27，ABCD， B=68， E=20，那么 D的度数为 _.图 5-2-2719.如图，设 AB CD，截线 EF与 AB、 CD分别相交于 M、 N两点，请你从中选出两个你认为相等的角_20.如图， AE BD， 1120， 240，那么 C_.4 答案解析部分 (共有 20道题的解析及答案 )一、选择题1、【答案】C【解析
16、】试题分析：由题意可知 AD/BC， DEF= EFB 65，同时在折叠的条件下， DEF= D EF 65 ,又 AED + DEF+ D EF= AED +130=180得到AED=50.考点：折叠的性质 .2、思路解析：要判定 GECH,需找 GE、CH与其截线所形成的同位角、内错角或同旁内角.显然 A,B,D都不是 .答案： C3、B点拨：假设 AB与 EC交于 F点，因为 AB CD，所以 EFB C，因为 C125，所以 EFB125，又因为 EFB A + E， A45，所以 E125 45 80.4、C点拨：如果两个角的两边分别平行，那么这两个角相等或互补设一个角为x度那么另x
17、30)度依据上面的性质得， 4 x 30 x或 4 x30+ x180.解得x一个角为 (410或 x42.当 x 42时， 4 x30138.这两个角是 10、 10或 42、 138.5、A点拨：因为 a b，所以 x 30.又因为 x与 3 y互为邻补角，所以 3 y+x 180，得 y 50，这时 | x y | |3050|20.6、A点拨：正确画出图形知，左拐即与原来的方向相同7、C30再右拐 30，正好构成相等的同位角，故两直线平行，点拨： CD的长表示点 C到 AB的距离； AC的长表示点 A到 BC的距离； BC的长表示点 B到 AC的距离； AD的长表示点 A到 CD的距离
18、， BD的长表示点 B到 CD的距离共5条8、思路解析：利用平行线的传递性 .答案： D9、【答案】D.【解析】试题分析： A两直线被第三条直线所截得的同位角相等，该选项错误；B两直线被第三条直线所截得的同旁内角互补，该选项错误；C两平行线被第三条直线所截得的同位角的平分线互相垂直，该选项错误；D两平行线被第三条直线所截得的同旁内角的平分线互相垂直，该选项错误；故选D.考点：平行线的判定与性质.10、 A点拨：由两直线平行同位角相等可知1+2+90 180，所以 290 55 35.11、思路解析：图形平移时 ,只有位置改变 ,其余各方面均未变化 .选项 A是轴对称关系 ,选项 B能用一步平移
19、得到 ,选项 C、D仅用平移得不到 .答案： B 12【试故、【如答案】C解析】题分析：图，ab铰椀瀀栀琀洀氀耀鳱繒梧詒/Me前台访问/d-1386174.html207.46.13.520勈劰撊匀洀挀栀琀洀氀舀鳱/Mi前台访问/p-1100040.html216.244.66.2000匀焀眀愀瀀瀀栀琀洀氀萀鳱怂5gwap前台访问/BookRead.aspx?id=2231698110.249.202.2050烫攀瀀栀琀洀氀蘀鳱砀/Mg前台访问/p-1610047.html207.46.13.1030烫最瀀栀琀洀氀蠀鳱繒咧刲/Me前台访问/d-1884375.html207.46.13.810烫最瀀栀琀洀氀言鳱蠀5Skwap前台访问/p-2231196.html60.8.123.1370烫最瀀栀琀洀氀谀鳱怂5gwap前台访问/BookRead.aspx?id=223119660.8.123.1310烫攀瀀栀琀洀氀
