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重庆大学2021年秋季学期课程作业《机械电气控制及自动化》.docx

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4、P荏党史学习教育交流发言3篇 (2).docx党史学习教育交流发言3篇2.docx2021-1230241a40a0-49f3-4bd6-b117-46d17d169e12k52IhYG57C2BXeLtdJhNYgCNBhrybuIrEzJbNk0cueqidKzS+kCOSg=党史学习教育交流发言3篇(2)https:/ 我们究竟为谁工作。读你究竟为谁工作有感 兴隆小学狄蕊 “我们究竟为谁工作。” 我想很少有人认真想过这个问题,包括我自己。 涉入教坛也有十年了,似乎转眼间就已经这么多年了。从最初的满腔热情,经历过这么众多的事,众多的学生,到现在,当年的激情已不复存在,甚至近乎麻木。其实很讨

5、厌自己现在的状态,可总是为自己心中的不平找不到说法。直到这个问题的出现。当我们开始推诿责任,当我们丧失工作激情,当我们对工作产生怨恨的时候,我们需要暂时停下手中的工作,静静反思一下这个简单而又包含着深刻人生意义的问题。 教师,确实是一个平凡的职业。许多人正是在平凡和单调中逐渐倦怠,丧失了激情。所以,我们更应该深刻体会这个人生哲理:只有抱着“为自己工作”的心态,承认并接受“在为他人工作的同时,也是在为自己工作”这个朴素的人生理念,才能心平气和地将手中的事情做好,最终获得较丰厚的物质报酬,赢得社会的尊重,也实现自己的价值。人生离不开工作。工作不仅能赚到养家糊口的薪水,同时,困难的事务能锻炼我们的意

6、志,新的任务能拓展我们的才能,与同事的合作能培养我们的人格,与学生的交流能丰富我们的品性。从某种意义上来说,工作真正是为了自己。把工作当作展现自我、超越自我、实现自我价值的展台,在工作中承认自己的价值,找到自己的方向,在工作中找到快乐,快乐的工作吧。 你究竟为谁工作的话语朴实可信。“忠诚是一种职业生存方式,如果你选择了为某一个公司工作,那就真诚地、负责地为它干吧。如果它付给你薪水,让你得到温饱,那你就称赞它,感激它,支持它,和它在一起。” 如果你选择了教育作为你的职业,那就请称赞教育,感激教育,支持教育,搞好教育,和教育在一起。因为,这是你的生存方式。 第 2 页 共 2 页免责声明:图文来源

7、于网络搜集,版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益,请作者与本上传人联系,我们将及时更正删除。陈十三0002600003工作范文20220101105412148pdf转图片处理临时状态,如长时间未转换成功,尝试重新转换XdVwvCa1qkv+4EX3gz6cyVafHCtMKkrnLmK9WPCX055v9WXI1ezh5P8Y/Ft8hGxZaf9a542ab7b4f70a04b5cd4051ae0e48定生成精确栽培方案,用户可直接按照方案进行农事操作。 4.7.2 利用“基于模型和 GIS 的水稻精确管理系统”可生成精确栽培方案直接打印。 _ 秋儿0000100010技术规范202112

8、13094115087280pdf转图片处理临时状态,如长时间未转换成功,尝试重新转换676cccfac4ff5af5e81417729743bbb4(唀匀偐开錂欃嬏嬏嬏嬏嬏嬏嬏嬏嬏嬏嬏嬏怰媀P絧葙搀漀挀搀戀搀攀愀挀昀戀攀攀愀最椀昀怀媀P絧葙搀漀挀尀尀愀挀攀戀昀愀挀愀搀栀娀氀伀堀氀猀眀漀匀稀礀礀攀吀焀堀洀漀倀一椀稀樀氀猀稀圀爀最樀圀伀儀怀媀P絧葙絧桡琀琀瀀猀眀眀眀眀攀渀欀甀渀攀琀挀漀洀椀氀攀刀漀漀琀尀圀攀渀欀甀渀攀琀椀氀攀刀漀漀琀尀愀攀戀戀攀挀愀搀搀愀戀挀怰媀P絧葙瑓葎v沀晑譔鹎汒怰媀P絧葙0晎荛軿獺晓靎灞虎N0扥螖鹧葠S扥屝葏偎蹛葎衧葙繶冘螖葞晧虾b靎骕晧灢慓葒獦蹑葎譾0葾晶肘聟卟葾譾細葙驟

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