1、课文导入自读要求自读检测初读感知品词析句拓展延伸 “黑板”跑了 课文导入 黑板没有脚,怎么会自己跑 了呢?请同学们自己来读一读课 文,找出黑板跑了原因吧。 安培：法国19世纪著名物理学 家,化学家和数学家,是电动力 学创始人和阿伏伽德罗_安培分子 假说提出人之一。对电磁学中的基 本原理有重要发现,如安培定律, 安培定则和分子电流等。 简介:安培 1 2 3 自由朗读课文,圈出课文中的生字借 助拼音多读几遍。 同桌互读课文,纠正生字字音。 再读课文,课文写了一件什么 事, 自读要求 自读检测 理 辆 顾 襟 掏 演 继 续 壁 llinggjn toynjxb 安培物理学家搞科学研究聚精会神 思
2、考计算演算竖着粉笔 移动掏出开始结果车厢 热闹准备继续车辆只顾 你能读好它吗? 我会写 板、培、科、始、计都是左右结构, 书写时要注意左小右大。 板 培 科 闹 始 需 计 课文写了一件什么事? 初读感知 这篇课文描述了法国著名物理学家安培在街 上一边散步一边思考数学题,错把马车车厢的后 壁当成“黑板”的故事,表现了他专心研究科学 的可贵精神。 齐读第一自然段。 过渡:安培搞科学研究非常专心,从什么地方可以看 出?自由读第二至五自然段。 品词析句 自由读第二至五自然段,思考问题。 1安培一边散步,一边思考一道数学题。书 中具体怎样写的? 街上的行人、车辆来来往往,很热闹。可是安培 好像什么也没
3、有看见,什么也没有听见,只顾低 着头朝前走。 街上的行人、车辆来来往往,很热闹。可是安 培什么也没有看见,什么也没有听见,只顾低着 头朝前走。 读一读,比一比,看看这两个句子有什么不同? 句子里的“好像”能不能少?为什么? 不能少,“好像”一词体会他不是 没看见,也不是没听见,而是不去听, 不去看他的注意力都在哪呢?（思考数学 题 ） 2还有哪些句子可以看出安培的专心? 说来也巧,街道旁正好竖着一块“黑 板”,好像特地为他准备的。太好了！安 培高兴地走过去,从口袋里掏出粉笔,在 “黑板”上演算起来。 3你还从什么地方可以看出安培搞科学研究非常专心? 安培忙说:“别动,别动,再等一会儿就得到结果 了！” 学习第4自然段。 4安培为什么会不由自主地跟着“黑板”边走边算呢? 算着算着,这块“黑板”动了起来,慢慢地向前 移。 5书上用了一个什么成语把他专心演算的神态 准确写了出来? 聚精会神 5黑板为什么要加双引号,黑板怎么会跑? 安培把马车车厢的后壁误认为黑板,可见他搞科学 研究时（非常专心）。 如果这辆马车一直慢慢地走,安培 一直跟得上,那故事的结果又是怎样的 ?你能重写一个故事结尾吗? 拓展延伸
