1、父亲、树林和鸟 学习目标 1学会本课生字及新词,通过品词析句,领悟 课文内容,体会关键词句在表情达意方面的作 用。 2能正确、流利、有感情地朗读课文,体会父 亲热爱大自然的情感,感受大自然的神奇美 妙。 运用多种形式读课文,勾画生字新词, 借助拼音自主识字,说说你从这篇课文中了 解到哪些内容?你还有哪些不明白的问题? 黎黎黎黎 幽幽幽幽 凝凝凝凝 腾腾腾腾 哇哇哇哇 瞬瞬瞬瞬 潮潮潮潮 掠掠掠掠 黎明黎明黎明黎明 幽深幽深幽深幽深 茫然茫然茫然茫然 一瞬间一瞬间一瞬间一瞬间 凝神静气凝神静气凝神静气凝神静气 惊愕惊愕惊愕惊愕 潮湿潮湿潮湿潮湿 舒畅舒畅舒畅舒畅 热腾腾热腾腾热腾腾热腾腾 喃喃自
2、语喃喃自语喃喃自语喃喃自语 读一读 1按自己喜欢的方式细读课文,一边读一边 勾画出自己认为最能说明父亲喜欢林子和鸟的 语句。 2分组交流:把自己勾画的句子读给同学听, 并说说你的体会。 在课文中找出我的态度变化的词句, 联系上下文抓住父亲的语言,通过朗读体 会父亲爱鸟,积累了许多经验。 （茫然、惊愕、真高兴、上上下下、望了（茫然、惊愕、真高兴、上上下下、望了（茫然、惊愕、真高兴、上上下下、望了（茫然、惊愕、真高兴、上上下下、望了 又望、宁神静又望、宁神静又望、宁神静又望、宁神静气气气气。）。）。）。） “树林里有不少鸟。”父亲喃喃地说 道。 “还有鸟味。”父亲轻声说,他生怕惊 动了鸟。 同学们
3、结合上下文说 说鸟有什么气味?联系生活实 际说说你的体会。 “鸟要准备唱歌了。”父亲和我坐在树林边,鸟真的唱了起 来。 父亲对我说:“鸟最快活的时刻,向天空飞离树枝的那一 瞬间,最容易被猎人打中。” 思思思思考考考考: : : : 为什么父亲生活得很快乐?你从中知 道了什么? 分角色朗读父亲与“我”的对话, 在反复朗读中体会父亲对鸟和树林、 对大自然的热爱。 “我真高兴我真高兴我真高兴我真高兴, , , ,父亲不是猎人。父亲不是猎人。父亲不是猎人。父亲不是猎人。” 联系课文内容思考:如果父亲是猎人将会怎样?朗 读体会这句话所表达的我也爱鸟的思想感情。 学了这篇课文,我们知道了人与自然的 关系是非常密切,那么,生活中我们应该怎 么做呢?谈谈你学习这篇课文的收获。 搜集有关人与大自然和睦相处的 故事、资料、图片等,在全班开展以“ 人与自然”为主题的交流会。
