1、观点要明确 议论性文章需要明确地表达自己的观点,主张什么,反 对什么,都要清楚鲜明。 做到观点明确,要注意以下几点: 1围绕题目或材料,形成鲜明观点。要用一个明确的判断句将 观点表述出来。 2要在文章中突显观点。有的文章在题目、开篇、结尾处直接 表明观点,有的则需要总结全文概括观点。 3要态度鲜明,论说范围适当,语言简洁。 电子游戏在青少年中颇为流行,可是大多数家长、老师持批评 、反对态度。对于电子游戏,你的观点是什么?自拟题目,写一篇 议论性文章。不少于 600字。 提示: 1深入思考,确定自己的观点,然后用简洁的语言明确地表达出 来。 2围绕观点展开论述,注意选取适当的材料支持自己的观点。
2、 3联系自己的生活体会和当前现实来谈,力争做到有理有据。 思路指导 1对电子游戏的看法应是正确、鲜明阐述作者观点的句子, 是整篇文章的灵魂、统帅。这个观点应该正确、鲜明、概括 地提出来,绝不可模棱两可。 2接着结合生活中的事例,摆事实、讲道理,分别论述电子 游戏的好处和弊端。 3最后得出结论:电子游戏弊大于利,玩游戏要有限度、有自 控力。 电子游戏弊大于利 我认为玩电子游戏弊大于利。 电子游戏导致学生荒废学业。虚拟世界是非常吸引中小学生的, 生活不顺心、学习压力大以及逆反心理等因素导致他们选择了这样一 个发泄的空间虚拟世界。他们可以摆脱现实生活中的一切,去 做平时在现实中做不到的事情。电子游戏
3、使得中小学生越陷越深, 逃课、夜不归宿、睡眠不足等问题接踵而至,学习成绩自然大幅度 下滑。 电子游戏损害学生的身心健康。长时间使用电脑危害学生的身体 健康,青少年尚处于发育阶段,脑细胞极易受到损害,长期在电 磁波 辐射下,血液中的白细胞、红细胞数量会明显减少,并使血液流度 减慢,容易导致青光眼、失明症、白血病等病症。长时间使用鼠标 、键盘,敲击、滑动手机屏幕,在电脑、手机面前一坐就是一整天 ,反复单一的动作由于幅度变化小,容易出现局部性骨骼肌肉系统 的疲劳和负担。这就使部分神经肌肉组织呈紧张状态,危害人体健 康。 心理疾患不容忽视。国外心理学专家研究发现,经常与电脑打 交道的人,会在不知不觉中
4、生出一张表情淡漠、冷峻的“电脑脸” 。许多学生因为沉迷于电脑游戏而患上网络成瘾症、网络疏离症等新 型精神疾病。杭州某校的一名中学生以前是学习成绩优秀的好孩子, 后因 迷上网络游戏受到刺激,经常一个人傻笑,只要一玩游戏就喊 “外星人来了,快逃！”父母将他送到医院去治疗,医生的诊 断是:玩游戏受到刺激,没有得到及时的疏导,从而导致间断性 精神失常。 诱导学生犯罪。中学生沉迷于电子游戏难以自拔,用身上的 零钱难以维持后发展为说谎、向父母骗钱,再发展为向低年级学 生勒索钱物,最终发展为偷窃、诈骗,甚至离家出走,走上犯 罪道路。因此说,一些电脑网络游戏对中学生的毒害不亚于毒品 ,人们将其比作“电子海洛因
5、”,学生应该好好控制自己,不 能 沉迷于网络游戏。河南省一名13岁的女孩,因玩电子游戏上瘾, 从拿母亲的钱到偷家里的存折,再到变卖家中物品,最后离家 出走,堕落犯罪。 电子游戏就像裹着糖衣的炮弹,各种五花八门的电子游 戏吸引着好奇心正旺盛的我们,有的同学甚至通宵达旦地玩 游戏,把该做的事如学习给耽误了。所以,电子游戏弊大于 利,不能沉迷于虚拟的游戏世界。 经常玩电脑游戏可能会造成以下危害: 1.影响学习 电脑游戏富有挑战性、刺激性,赌博性、迷惑性,有时甚 至有许多不健康的黄色内容,这种诱惑力对辨别能力较差、自制 力不强的青少年来说,胜过课堂学习,甚至胜过学校开展的有 益集体活动。因此,迷恋游戏
6、的同学往往无心听课,有的同学 甚至为玩游戏而逃学旷课,这样势必会导致学习任务不能完成、 学习成绩直线下降。 2.对认知、情绪、行为带来消极影响 长时间玩电脑游戏,一旦停止电脑游戏活动,便难以 从事其他有意义的事情,情绪低落,思维迟缓,记忆减 退, 出现难以摆脱的渴望玩游戏机的冲动,形成精神依赖和相 应的生理反应。 3.可能会诱发癫痫病 专家认为,游戏机的娱乐项目多是一些激烈惊险的动作 场面,需要眼、脑、手的高度紧张配合,靠大脑和各级神 经的迅速感觉、分析、判断、反应。这种高度的精神状态, 会导致神经精神活动障碍,引起头痛烦躁、眩晕、嗜睡、精 神恍惚、夜间尿床等症状。 4.伤害视力 经常近距离的面对电子屏幕,对眼睛极为有害,很多 同学因此而出现视力的急剧下降。
