1、领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进展了教学工作实习和班主任工作实习。 一、课堂教学工作方面 怎么样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开场的两个礼拜的任务是听课和本人进展试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共10节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，那么事前认真做完标题，把做题的思路简单记下，并内心盘算本人讲的话会怎么样讲。听课时，认真记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与本人思路不同的部分，同时留意学生的反响，吸收老师的优点。同时简单记下本人的不明白，想老师为什么如此讲。 在正式上讲台前我还进展了屡次试讲。在预备教案前，认真阅
2、读教材，并与任课老师上课内容相联络，按本人的思路写出教案。但课任老师的要求与本人预备的内容经常有出入，因而对教案作了一定的修正，做到本人的思路不乱，又能到达课任老师的要求。为了克服上讲台时的紧张，不断的进展试讲。同时在本子上把本人上课讲的话都写一遍，作足充分的预备。 通过几次实战的磨练，如今的我已经根天性够驾驭课堂，胜任老师的角色了。尽管我还有特别多做的不是特别好的地点，但这次实习确实让深深的体会到老师工作的辛劳，也深化理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的老师，不仅要学问渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等
3、都是特别重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高本身的综合素养和教学水平。 二、班主任见习工作 班主任的工作是特别有意思的，刚开场的时候，用我的指导老师也确实是我所带班的班主任的说法，我就好似着这个班的大班长一样，根本看不但班主任的影子。我想这应该是遭到了上学时当班长的妨碍吧，我把那是当班长的经历统统拿出来用了，呵呵，不过效果确实特别不好，由于如今的小孩和我们那时的小孩可太不一样了，那时的小孩是怕老师的，如今的小孩对老师没有怕，只有喜爱和不喜爱之分。因而在指导老师和我及时的沟通之后我改变了战略，和同学们多沟通，多交流，多商量，做朋友，
4、如此我的班主任工作才能顺利的完成，而且还和小孩们结下了深沉的友谊！ 在班主任日常治理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监视，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休治理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监视。所以，在监视他们的同时不忘结合他们的个性特点进展思想道德教育，以培养他们正确的学习目的，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。 班主任是班级的组织者、治理者和筹划者，也是学生活动的参与者，更是学校治理的中坚力量和骨干分子，对良好班风，学风，校风的构成起到了举足轻重的作用。应该说在这次实习班主任过程中收获特别多，在工作过程中加强了本身的责任
5、感、荣誉感和自决心，明白得如何以一个老师的身份与学生相处，向班主任老师学习了班级治理等，本身得到了特别好的锻炼，水平有一定的提高，但也存在着一定的咨询题。比方没有特别好的进入角色，工作经历缺乏等，这些是今后学习工作中要克服的。 通过实习班主任工作，我的最大感悟确实是：要付出极大的难以想象的心血才能打造出一个好班。 如今，实习完毕了。通过这次实习，让我理解了老师的伟大，老师工作的神圣，他确实是人类灵魂的工程师，老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关怀保护学生，协助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师工作最伟大的意义所在！ 师范生实习报告范文 北
6、京实习一个月，来到全国课程改革的示范性学校-北京师范大学实验中学，让我见识了许多，也收获了许多。在这里，我的工作分成了三个部分：班主任，电教组，教学工作。而我想：我获得的不仅是经历上的收获，更多是教学治理，课堂教学等的理念，以及他们带给我的种种考虑。 一、教学治理理念 在xxxx,从领导阶层到一位一般的科任老师，都秉承以学生为主体的主旨进展学校的治理，进展教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教育实验基地。这所学校鼓舞着老师做各种研究，各种改革。每个班主任都有着本人的治理经历与治理主旨。有了这种思想的自由，自然这里也就充满着探究与尝试，从而有所制造与进步。在我实习的班集体中，班主任对
7、他的学生说：我要让你们成为学习型的治理者，也是治理型的学习者。如此一句简单的话，让我感到这里老师进展班级治理的良苦用心。他们关怀的不只是学生的学习，更多的是从一个完好的人的概念出发，去培养学生多方面的素养。 二、教学理念 在实习期间，借着录课的时机，我听了特别多的市级，校级的公开棵，还有理科实验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进展，有认识的老师正在努力体会以学生为主体的课堂方式。学生的制造也逐步成为老师追求的教学效果。其次，这里的老师也都在习惯着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生获取学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学理念、教学方式的推行仍然有特别长的
8、路，但大概也并不遥远，相信，这股改革的浪潮会给教育领域带来特别大的冲击。 三、实际工作经历 在上面，是我在这所学校感受最深化，也是认为最有意义的收获。实际工作经历上，由于在指导老师的指导下，也获取了许多。 在班主任工作上，我认识到了一个老师的表率作用是特别大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应该从本人严格要求，并妨碍感染学生。这就要求师生之间的互相交流必须是贴心的，也是带有希望的。实习期间，班主任李宇炜老师教给了我许多的班级治理经历。 我想这些经历是珍贵的，更为珍贵的是老师的主动精神。在他的言谈中，看出一个老师关于班级治理的深度认识。因而我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生协助，而是从一
9、种治理的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。 教学工作上，由于指导老师的认真指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学方式进展了讨论，尝试。尽管，有的时候没有到达我们理想的效果，但也获取了特别多的教学经历。 在上了6节课后，我深化体会到了理解学生学习水平，性格特征的重要性。一个老师在上课时，一定要围绕着学生能否学得更好，能否真正掌握方法的主题，而不是从如何上好我的一堂课出发。可见，一个优秀的老师需要具备特别多方面的素养：扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念这次的实习，让我从实践中去考虑本人在课堂上学到的知识，也对于理论知识有了更深化的认识。 电教组工作，与其
10、说在这里工作，不如说在这里学习。我接触一个学校较完备的电教设备，理解了一个学校信息中心的大致运作。一个月来，参加了屡次的录课工作，一次外拍工作，学会了有关摄制，录像，编辑等实际操作。 电教工作有特别多繁琐的细节工作，但它是一个学校信息化教学的根底，或者说推进者与宣传者。我想，在以后工作中，有了这些经历，我会更加容易上手，也能更好地把握工作。 实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我特别幸运地在大三就参加了教育实习，通过一个月来和大四的师兄师姐的合作，让我关于老师职业的认识迈进了一步，同时，在合作交流的过程中，我也体会到了一个团队的力量。总之，这次实习，让我获取了经历，认识了缺乏，体验了老师
11、这个神圣职业，也感受，考虑了许多教育改革的咨询题。在以后的路上，我会珍惜这些经历，让本人做得更好。 师范专业毕业生个人实习报告范文 一、实习目的 大学生活最后的阶段是实习,特别重要,在实习的过程中我学会了特别多,体会了老师这一神圣职业的荣耀.通过实习,我充实了本人,学会了如何教学,学习了许多未曾有过的东西.经历了这段的实习生活,让我感遭到老师职业的重担,体会到老师工作的辛苦.在实习过程中,我比照本人的学生时代,感受着差异,90后学生的才能 -一代比一代强,信息接收面广.这对老师提出了越来越高的知识要求.实习过程中,我们纯熟地掌握 了教学技能,不仅如此,我们还学会了如何处理与学生关系的技巧. 二
12、、实习内容: 1、班主任工作:每日带早晚两次自习,与班级班委一起组织学生进展学习,开班级常务会议一次. 2、专业技能教学:完成教案六篇,上课次数七次(加作文训练课),修正学生作业,监考两次. 3、教学研究调查:为更好地理解学生,调动学生学习积极性,组织两次小组谈心会,理解学生的思想动态及学习动态. 三、实习总结: (一)教学专业技能总结: 9月15日,指导老师潘老师带着我走进学生的教室,那时心情特别复杂,我是从这里毕业的,内心在想我走上讲台会是什么样的感受呢.潘老师将我带到教室,向同学们介绍了我,没想到同学们都蛮不错的,竟然鼓起了热烈的掌声.接着,并没有如我所料让我上讲台,而是在简单的几句介绍
13、后我在后排的空位上听课.9月23日,我已经在这里认识班上的每个学生以及他们学习情况(通过班主任或班委或直截了当交流).然后,认真听指导老师上课.如今的听课的感受和往常完全不一样:往常听课是为了学习知识;如今听课是学习教学方法.目的不一样,上课的留意点就不一样,如今留意的是指导老师的上课方式,上课的思想.因而在一个星期后的今天,在紧张的周末备课后,我紧张地走上了神圣的讲台.今天我给学生带来的是徐志摩先生的名作lt;再别康桥,第一次上台,与在大学时技能课上的感受完全不同,大学课堂上面对的是本人的同学,开场时有点紧张,但是紧张感也慢慢放开.学生们互动和我的热情交错在一起,课堂气氛渐好!终于,下课铃响
14、了,我也刚好讲完,谢天谢地!在门口时,潘老师向我走了过来,说了四个字:不辱使命!对了,我向潘老师承诺过一定把这节课上完.确实不辱使命. 有了好的第一次不一定有好的第二次,第二次让我跌得一塌糊涂.10月7日,面朝大海春暖花开是我至今无法不记得的一次.文是我的强项,更重要的是海子是我最喜爱的诗人,我决心充足.事后证明,过分的自信会导致无知的错误,教学工作并不是凭着自信就能顺利进展的.草草的准备,盲目的自信,本人的无知,让我在导入时候频频出现意外.作者介绍不连接,文章未真正地讲透.课后潘老师找我谈了许久,向我提了特别多有益的建议. 在后面讲课中我充分预备,认真地理解课文,假如一个老师连课文都没搞透搞
15、明白,那又有什么资历来给学生讲呢.知识的储藏,备课的充足,有节拍的操纵课堂气氛是当好一名优秀的语文老师必须的具备的. (二)班主任工作 在实习之前,指导老师对我说要做好实习班主任留意的几点:亲密与班委配合,积极关注学生学习意向,对学生公正公平.第一天实习晚上是个不平常的日子.学校要求高中学生晚上7点-9点半必须来学校上自习.6点半左右我走进教室,一片吵闹.我特别惊奇,便质咨询这确实是你们班吗?谁明白竟然没有人听我的话,我站在讲台上,平静地看着下面的一切,学生安静下来.接着,我把班长和几位班委成员叫了出来.按照指导老师的事前的安排,我布置好班级的日常秩序治理安排.一个好的班集体是能够带好整个班级
16、的.效果在当晚便产生了,班级的自习秩序特别快被稳定下来,看着学生们安静的学习,指导老师拍了拍我的肩膀.10月6日,本来和指导老师谈好开班会的事情在后面实习时间开场,可老师在前一天就要求我把在国庆节前一星期的学习工作做一些总结,说让我单独开一次班会.第一次开班会,心情紧张,加上我对这个班级的工作不完全理解.因而我先让班委向大家汇报一下班级开支情况.平静下来,我对前段时间的缺乏提出了批判,特别对班上几个淘气的学生迟到早退做出了严峻警告.通过一种制度来建立一种秩序是如此的简单,而班主任的工作远不止如此.交心,这是我在学生时代学到的一种有效处理学生心理咨询题的手段.针对学生上课不集中、学生成绩下降以及
17、一些来自农村的学生跟不上教学进度的个别情况,灵敏处理,灵敏与学生进展面对面的交流,使得课堂课后气氛大有改变. (三)教学研究调查 这项工作是在指导老师带着下进展的,我们对学生初中成绩的比拟,作出一个综合性比照性表格,在教学过程中因材施教.在课余时间,积极和这些学生谈心.在课堂上,调动差生听课积极性,合理有效地把班级教学治理工作推到了一个新的轨道. 实习,让我认识到了本人的缺乏,充分认识到新教学教育的难度和我们需要做好的工作.当老师难,当一名合格优秀的老师难上加难.蜡炬成灰泪始干,老师的辛劳让学生感激不尽.正是这些忘我工作的老师们,一批批将来的花朵开放地更加灿烂!长大后我就成了你,我甘愿当盏灯,
18、照亮学生们的将来之路,为将来的花朵们盛开地更加漂亮而辛勤工作! 犮犮三炼钢厂）主要工艺装备为：KR铁水预处理2台，50吨转炉3座， 600吨混铁炉2座，70tLF钢包精炼炉3座，R9m五机五流弧型连铸机2台，R6.5m四机四流弧型连铸机1台，R 8m立弯型板坯连铸机1台等主要消费设备。 铁水预处理 昆钢炼钢厂二作业区铁水预处理装置于2002年12月26日建成并投入使用,年处理铁水设计才能为130万吨.脱硫站内设两个搅拌脱硫工位和两个扒渣工位,采纳机械搅拌发脱硫,即KR法.机械搅拌法脱硫确实是将耐火材料制成的搅拌器插入铁水罐液面下一定深度，并使之旋转，参加脱硫剂后，借机械搅拌作用使脱硫剂卷入铁水
19、中，使其接触、混合，进展脱硫反响，到达脱硫的目的。昆钢炼钢厂二作业区铁水预处理工艺流程简图： 铁水混铁炉铁包测温取样扒前渣搅拌脱硫（加脱硫剂）扒后渣测温取样转炉 炼钢二作现在采纳的脱硫剂是石灰粉、镁粉，石灰脱硫的反响式为： (1) Ca O（固）+ S + C=（Ca S） + CO (2) 4CaO（固）+ 2S + Si=2（Ca S）+（Ca2SiO4） 镁脱硫反响式： Mg（s) Mg（l） Mg（g） Mg （1） Mg（g）SMg S（s） （2） MgSMg S （s） （3） 转炉炼钢 .冶炼任务：（1）脱碳；（2）脱磷；（3）脱硫；（4）升温；（5）脱氧； （6）合金化；（7
20、）去除N、H等气体杂质元素；（8）去除钢中非金属夹杂物。 .冶炼原料：（I）金属料，铁水是转炉炼钢的主要原材料，一般占装入量的70%-100%。是转炉炼钢的主要热源。对铁水要求有：（1）成分；（2）带渣量；对铁水带渣量的要求：高炉渣中含硫、SiO2、和Al2O3量较高，过 多的高炉渣进入转炉内会导致转炉钢渣量大，石灰耗费增加，造成喷溅，降低炉衬寿命，因而，进入转炉的铁水要求带渣量不得超过0.5%。（3）温度；对铁水温度的要求：铁水温度是铁水含物理量多少的标志，铁水物理热得占转炉热收入的50%。应努力保证入炉铁水的温度，保证炉内热源充足和成渣迅速。我国炼钢规定入炉铁水温度应大于1250，同时要相
21、对稳定。（II）废钢；转炉和电炉炼钢均使用废钢，氧气顶吹转炉用废钢量一般是总装入量的10%-30%。废钢分为一般废钢、轧辊、次废铁、生铁、渣钢、复原铁等。转炉炼钢对废钢的要求：1)废钢的外形尺寸和块度应保证能从炉口顺利参加转炉；废钢的长度应小于转炉口直径的1/2，废钢单重一般不应超过300kg。国标要求废钢的长度不大于1000mm，最大单件重量不大于800kg。2）废钢中不得混有铁合金；严禁混入铜、锌、铅、锡等有色金属和橡胶，不得混有封闭器皿、爆炸物和易燃易爆品以及有毒物品。废钢的硫、磷含量均不大于0.050%。3）废钢应清洁枯燥；不得混有泥沙，水泥，耐火材料，油物等。4）不同性质的废钢分类存
22、放；非合金钢、低合金钢废钢可混放在一起，不得混有合金废钢和生铁。合金废钢要单独存放，以免造成冶炼困难，产生熔炼废品或造成贵重合金元素的浪费。 造渣料： （I）石灰 （II）轻烧白云石 箹箹开头给大家提到，有5项增值税优惠政策连续至2019年底，其中4项没有变化，仅有金融机构农户小额贷款利息收入免征增值税的政策范围进展了扩大。小额贷款公司是不吸收公众存款，运营小额贷款业务的有限责任公司或股份，向省级政府主管部门申请设立并接受其监管。由于原金融机构小额贷款免税政策的适用主体为经“一行三会”批准成立的金融机构，小额贷款公司无法直截了当适用该项优惠政策，此前行业也多有反映。考虑到小额贷款公司确实为“三农”和小微企业融资提供了便利，通过税收政策能够引导小贷企业加大对“三农”、小微企业的支持力度，更好的效劳实体经济开展，因而，经国务院批准，我们在连续金融机构农户小额贷款增值税优惠政策的同时，将该政策的适用主体扩大至合法合规的小额贷款公司。即自2017年1月1日至2019年12月31日，对经省级金融治理部门(金融办、局等)批准成立的小额贷款公司获得的农户小额贷款利息收入，免征增值税。需要说明的是，重点群体、退役士兵创业就业优惠政策连续以及小贷公司税收优惠政策，还涉及所得税，而所得税的专项优惠政策需按程序提请国务院向全国人大常委会备案，因而，相
