1、湖北教育出版社 三年级 | 下册 第二单元 第4课 老师领进门 湖北教育出版社 三年级 | 下册 1、你还记得那些曾经教过你的老 师吗?你最尊敬的老师是谁?为什么? 2、常言道“师恩难忘”,今天要 学习的课文是著名作家刘绍棠写的一篇 回忆自己启蒙老师的文章。 课程导入 湖北教育出版社 三年级 | 下册 作者介绍 刘绍棠,13岁开始发表作品,15岁成 名,被誉为“神童”作家,有社会主义“ 田园牧歌”之美誉。后遭波折,益增其华, 出版长篇小说12部,中篇小说蒲柳人家 、花街、小荷才露尖尖角等四十 余部,就是这么赫赫有名的作家却一直念念 不忘自己的启蒙老师田老师。大家想像 一下那该是一位怎样的老师?
2、 湖北教育出版社 三年级 | 下册 （1）首先让我们认识一下田老师,看看他是怎样的一 个人。可以直接用课文中的词语,也可以自己概括。 口才好、文笔好;桃李满门的;善讲故事的;谦虚的 ;很有教学方法。 （2）田老师把我领进了什么门? 文学创作之门（启发引导:文中的我是一位作家,从事 的是什么工作?可见田老师把我领进的是文学创作之门。） 初读课文 湖北教育出版社 三年级 | 下册 田老师执教四十年,桃李满门,他不仅口才好, 而且文笔也好,是他把我领进了文学创作之门。 研读课文 湖北教育出版社 三年级 | 下册 默读3-7节,思考:作者听到的仅仅是故事吗?请再 读读田老师编的这个故事的内容,联系课文
3、前面对他 的介绍,想想除了故事本身之外,我还听到了什么?学 到了什么? 还教给我们做人的道理:前人种花,后人欣赏,要 把好的东西留给大家;教给我做人的道理:听从大人的 正确教导。 研读课文 湖北教育出版社 三年级 | 下册 还有哪些语句可以看出田老师把我领进了文学创作之门?用曲线划出 。 “我在田老师门下受业四年,听到上千个故事有如春雨点点入地” 理解句子:我在有如春雨点点入土。 （会从上千个故事中学到些什么?是老师刻意教的吗?） 小结:在不知不觉中,我学到了那么多。正如杜甫诗春夜喜雨中 写到:“好雨知时节,当春乃发生,随风潜入夜,润物细无声。” 田老师在我那幼小的心田上播下文学的种子。 研读课文 湖北教育出版社 三年级 | 下册 1、“有意栽花花不活,无心插柳柳成荫” 这句话怎么理解? （比喻有心做的事办不成,无意做的事却获 得成功） 研读课文 湖北教育出版社 三年级 | 下册 2、田老师说的“这不过是无心插柳柳成荫罢了”又该如何理 解呢? 田老师谦虚。 当年只不过是讲讲故事而已,不必感谢。 田老师当年并没有刻意要去培养一名未来的作家。 “你的成功并不是我的功劳,而是你自己努力的结果”。 这四种理解都正确,如果要选择一种最恰当、最符合老人家 心意的理解,应该是哪一个? 研读课文
