1、小学六年级的数学手抄报图片 篇一：六年级上册数学手抄报内容 2、数学故事：高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，由于老师想要休息，因此便出了一道标题要同学们算算看，标题是： 1+2+3+ . +97+98+99+100 = ? 老师内心正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！刚要借口出去时，却被 高斯叫住了！ 原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可明白他是如何算的吗？ 高斯告诉大家他是如何算出的：把 1加 至 100 与 100 加至 1 排成两排相加，也确实是说： 1+2+3+4+ . +96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ . +4+3+2+1 =101+101
2、+101+ . +101+101+101+101 共有一百个101相加，但算式重复了两次，因此把10100 除以 2便得到答案等于 lt;5050 从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学根底，更让他成为数学天才！ 学习心得（如何打破某个知识的重难点等）；精解（如一题多解,巧思妙解等）；与数学有关的知识征询答（如如何样算圆 一定要六年级上册的内容,一个单元就可以,比方圆那一单元,就可以写学习心得（如何打破某个知识的重难点等）；试题精解（如一题多解,巧思妙解等）；与数学有关的知识征询答（如如何样算圆的面积周长等）；兴趣数学（如数学谜语等）；数学典故（如圆的故事）
3、. 罗素说：“数学是符号加逻辑” 毕达哥拉斯说：“数支配着宇宙” 哈尔莫斯说：“数学是一种别具匠心的艺术” 米斯拉说：“数学是人类的考虑中最高的成就” 培根（英国哲学家）说：“数学是打开科学大门的钥匙” 布尔巴基学派（法国数学研究团体）认为：“数学是研究抽象构造的理论” 黑格尔说：“数学是上帝描绘自然的符号” 魏尔德（美国数学学会主席）说：“数学是一种会不断进化的文化” 柏拉图说：“数学是一切知识中的最高方式” 考特说：“数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠” 第二写关于数学的意义 数学,作为人类思维的表达方式,反映了人们积极进取的意志、缜密周详的逻辑推理及对完美境地的追求.它的根本要素是：逻辑和直观、分析和推理、共性和个性.尽管不同的传统学派可以强调不同的侧面,然而正是这些互相对立的力量的互相作用,以及它们综合起来的努力,才构成了数学科学的生命力、可用性和它的崇高价值.篇二：六年级数学手抄报 ABCDE5人参加乒乓球赛，每人都与另4人竞赛一次，胜者得20分，败者得0分，结果AB并列第一，CDE并列第四，征询ABCDE ：545+5=550篇三：数学手抄报 ABCDE5人参加乒乓球赛，每人都与另4人竞赛一次，胜者得20分，败者得0分，结果AB并列第一，CDE并列第四，征询ABCDE各得多少分。 答案：545+5=550
