1、 说教材 说教学目标 说教学重难点 说教学教法 学法 说教学过程 说板书设计 一 说教材 本篇课文是西师大版( 上 ) 语文 第七单元的一 篇课文。本课主题是祥和人生 ， 包含人与人之间 的和谐 ， 这种和谐充满着美好的情怀与浓浓的爱 ， 充满着真、善、美，如芬芳的玫瑰 ， 滋润着 我们的心田。这篇课文向我们讲述了苏霍姆林斯 基担任一所中学的校长时发生的一件感人的故事 。 二教学目标 (1) 学会本课生字和新词。 朗读课文 ， 说说课文主要讲了一件什么事，明 白 小女孩摘花的原因。 (2) 理解校长奖励小女孩的原因 ， 体会小女孩 和 校长的美好、善良的心灵。 三说教学重难点 三年级应着重培养
2、学生学习汉字的兴趣 ， 养成主动识字的习惯。因此 ， 本课的教学 重点是让学生自主学习生字及相关词语 ， 端 正、美观地书写生字。孩子毕竟年龄较小 ， 对文章体会不深 所以 ， 我把“有感情朗读 课文 ， 体会重点词句，学会做一个善良 ， 有爱心的人”立为本课的教学难点。 四说教学教法 学法 我采用情境教学法,通过幻灯片的直观 演示,激发学生学习课文的兴趣,突破重难 点。 在学法方面通过动作演示、理解重点词语 ,感情朗读,让学生读中体会句子所表达的 感情。 五说教学过程 (1)听写生字、词语，导入新课。 (2)板书课题，对课题质疑，“永不凋谢的玫瑰” 指的是什么？学生用自己喜欢的方式朗读课文，
3、 加深对课文内容的理解。 (3)精读课文 把重点句子作为突破口，让学生体会和感悟 ，理解小姑娘纯洁、善良、美好的心灵，明白为 什么校长不但没有批评她，反而奖励了她。 ? 小女孩摘花气愤校长奖励 “奶奶病的很重。我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰 花,她有点不相信。我把花摘下来送给奶奶看,看 后我再把它送回来。”小女孩害羞地说。 体会纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋 谢的玫瑰吗?这句话的意思? (4)课外拓展 爱是人世间一个永恒的话题,在我们身边有 许多的爱,让孩子举实际生活中爱的例子,出 示图片让学生欣赏,具有美好心灵的人。 (5)小结 是呀，孩子们，只要人人心中充满爱，每天都 能闻到玫瑰的芳香，我们就生活在“花”的海洋。 相信，我们祖国的大花园里，每天都盛开着许多 永不凋谢的玫瑰。 六板书设计 永 不 凋 谢 的 玫 瑰 纯 善 洁 心 灵 良 美 好
