1、部编版小学五年级下册语文第9课古诗三首课文原文及知识点【导语】本课的三首古诗都是边塞诗，边塞诗又称出塞诗，是以边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗。一般认为，边塞诗初步发展于汉魏六朝时代，隋代开始兴盛，唐即进入发展的黄金时代。以下是小编为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。部编版小学五年级下册语文第9课古诗三首课文原文从军行唐王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。注释_从军行乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。玉门关古关名，故址在今甘肃敦煌西北。楼兰西城古国名,这里泛指西域地区少数民族政权。【译文】青海湖上蒸腾而起的漫漫云雾，遮得连绵雪山一片暗淡，远远地可
2、以望见玉门关那座孤城。黄沙万里，频繁的战斗磨穿了战士们身上的铠甲，而他们壮志不灭，不将敌人打败誓不返回家乡。送元二使安西唐王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。注释_安西唐代安西都护府的简称，在今新疆维吾尔自治区库车县附近。渭城秦时咸阳城，汉代改称渭城，在今陕西西安西北，位于渭水北岸。浥湿润，沾湿。阳关古关名，故址在今甘肃敦煌西南。【译文】渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘，客舍周围青青的柳树格外清新。老朋友请你再干一杯饯别酒吧，出了阳关西路再也没有老友人。秋夜将晓出篱门迎凉有感宋陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。注释_将晓快要天亮。三万
3、里河指黄河。“三万里”形容它很长。五千仞岳指华山。“五千仞”形容它很高。摩天碰到天。遗民指在金统治地区的原宋朝老百姓。胡尘指金统治地区的风沙，这里借指暴政。王师指南宋朝廷的军队。【译文】三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。部编版小学五年级下册语文第9课古诗三首知识点生字组词仞：rn（千仞、五千仞、山高千仞）岳：yu（东岳、五岳、岳父）摩：m（摩擦、摩天楼、摩拳擦掌）遗：y（遗书、遗忘、遗憾）涕：t（鼻涕、涕泪、痛苦鼻涕）巫：w（巫婆、巫师、巫峡）蓟：j（蓟北、山蓟、蓟县）襄：xing（襄阳、襄办、襄理）
4、多音字裳：chng（裳裳者华）、shang（衣裳）遗：y（遗民）、wi（遗赠）问题归纳1.从军行前两句描写了一幅什么画面？后两句中我们体会到将士的什么感情？(1)开篇描绘了一幅壮阔苍凉的边塞风景。青海湖上的天空，长云遮蔽，湖北面绵延着的雪山隐约可见，翻过雪山，就是河西走廊荒漠中的孤城，再往西，就可以看到玉门关。(2)“黄沙”突出西北战场的艰苦特征，“百战”而至“穿金甲”更可见战斗艰苦激烈，但是艰苦卓绝的斗争并没有消磨将士的报国之志，“不破楼兰终不还”就是他们的誓言。从中体会到了守边将士不畏艰险、奋不顾身、誓死杀敌卫国的豪情壮志。2.秋夜将晓出篱门迎凉有感诗的前两句描写了什么景物？有什么特点呢？
5、前两句诗中描写了黄河、华山，运用夸张手法极力表现了黄河一泻千里，华山高耸入云的特点。让我们感受到了祖国山河的壮丽。3.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。从“又”字中体会到老百姓的什么感受？一个“又”字扩大了时间的上限。遗民苦盼，年复一年，但路远山遥，他们哪里知道，南宋君臣早已把他们忘得干干净净！诗人极写北地遗民的苦苦盼望，实际上是在表露自己心头的失望。课文主题从军行通过描绘边塞地区开阔荒凉的景象，表达了戍边将士奋不顾身、誓死杀敌的豪情壮志。秋夜将晓出篱门迎凉有感热情地赞美了沦陷区的大好河山，表现了诗人对沦陷区百姓的同情，抒发了诗人渴望收复大好河山、统一祖国的强烈愿望，同时也流露出诗人对南宋统治者
6、长期未能收复失地的失望与悲愤之情。送元二使安西描写的是一种最有普遍性的离别。它没有特殊的背景，而自有深挚的惜别之情，这就使它适合于绝大多数离筵别席演唱，后来编入乐府，成为最流行、传唱最久的歌曲。部编版小学五年级下册语文第9课古诗三首作者简介王昌龄（698757）字少伯，盛唐边塞诗人。王昌龄的诗以七绝见长，尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著，有“诗家夫子王江宁”之誉，又被后人誉为“七绝圣手”。主要作品：从军行七首出塞等。王维（701761年，一说699761年），字摩诘，号摩诘居士。河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县。唐朝诗人、画家。王维出身河东王氏，于开元九年（721年）中进士第，为大乐丞。历官右拾遗、监察御史、河西节度使判官。主要作品：王摩诘文集等。杜甫（712770）：字子美，自号少陵野老，河南珙县人（今河南巩义西）人，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合成“李杜”主要作品：望岳登高春望茅屋为秋风所破歌“三吏”“三别”。
