1、20xx-20xx学年度第二学期学校教学设计 教案说明：本教案注重了培优辅差及学困生的转化，注重学生的全面发展，教案环节齐全、内容详细，可以A4纸直接打印。 学 科 ： ；任课班级 ： ；任课教师 ： ；20xx年 月 日 活动一 制作演示文稿第一课演示文稿巧播放【教学内容】演示文稿巧播放【教学目标】一 、过程与方法：1. 了解演示文稿的作用。2. 认识演示文稿软件。二、知识与技能：1.掌握放映演示文稿的基本操作。2.会使用放映笔。三、情感、态度与价值观：3.了解演示文稿在学习、生活中的应用。【重点难点】掌握放映演示文稿的基本操作。【教学方法】任务驱动式教学法【教具】计算机。【课时安排】一课时
2、教学设计教师教学内容学生【组织教学】上课开机（老师好）进入准备状态【导课】 同学们，在上课、参加课外活动或开会是，经常会看到人们用计算机放映演示文稿来辅助讲解。这节课我们就学习演示文稿的放映。【教学过程】1. 放映演示文稿。事先设定的顺序和效果。 按照P3-4的步骤播放演示文稿。打开素材双击演示文稿单击从头开始单击幻灯片放映单击显示的幻灯片继续观看后面的幻灯片。另一种方法：通过菜单打开。认识全屏播放按钮。认识结束放映键Esc键。你能说说放映演示文稿的操作过程吗？2. 使用放映笔：打开演示文稿。选定放映笔。试用。结束放映时，点击放弃。如何随时清楚幻灯片中留下的墨迹？常见的演示设备有那些？动手讨论
3、与思考讨论与思考活动一 制作演示文稿第二课电子相册尝试做【教学内容】电子相册尝试做【教学目标】一 、过程与方法：1.了解电子相册的基本结构和作用。二、知识与技能：1.熟悉新建演示文稿的操作方法。2.会设置背景颜色。3.掌握插入和编辑图像的操作。三、情感、态度与价值观：1.初步掌握电子相册的制作方法。【重点难点】1.熟悉新建演示文稿的操作方法。2.会设置背景颜色。【教学方法】任务驱动式教学法【教具】计算机。【课时安排】一课时教学设计教师教学内容学生【组织教学】上课开机（老师好）进入准备状态【导课】 同学们，演示文稿一般由多张幻灯片组成。按一定的主题，把图像依次插入演示文稿的各张幻灯片中，并配上适
4、当的文字说明，就可以制作成一个电子相册。【教学过程】1. 新建并保存演示文稿：启动演示文稿软件 ，新建一个空白演示文稿。单击保存按钮，在打开的对话框中输入文件名“自然放光”保存在计算机中。2. 设置电子相册的北京颜色：打开“设计”工具栏，单击“背景”菜单中的“背景”命令。选择一种颜色，作为背景颜色。3. 插入和美化图像：按照课本P10-11的步骤操作插入图片并进行设计大小。对自己制作的电子相册进行简单的裁剪、压缩、旋转等操作。4. 制作其他幻灯片：根据课本P12步骤完成。说说如何使电子相册更美观？制作一本小动物电子相册。动手讨论与思考活动一 制作演示文稿第三课电子相册更精彩【教学内容】电子相册
5、更精彩【教学目标】一 、过程与方法：1. 学习添加文字、插入音乐、动画播放、动画切换的方法。二、知识与技能：1.学会添加文字。2.学会插入背景音乐。3.掌握设置动画切换效果的操作方法。4.掌握设置动画播放方式的基本操作。三、情感、态度与价值观：1.增强使用软件制作作品的信心和积极性。【重点难点】1.学会插入背景音乐。2.掌握设置动画切换效果的操作方法。3.掌握设置动画播放方式的基本操作。【教学方法】任务驱动式教学法【教具】计算机。【课时安排】一课时教学设计教师教学内容学生【组织教学】上课开机（老师好）进入准备状态讨论【导课】 同学们，在上课、参加课外活动或开会是，经常会看到人们用计算机放映演示
6、文稿来辅助讲解。这节课我们就学习如何使自己制作的电子相册图文并茂，更加精彩。【教学过程】1. 添加文字：打开制作好图片的演示文稿，选定一张幻灯片。插入文本框 ，如入需要的文字。打开“开始”工具栏，分别设置字体、字号、和颜色。其他幻灯片，添加方法同上。2. 设置动画切换效果：选定一张幻灯片，打开动画工具栏。点开下拉列选择需要的动画效果（淡出和溶解、擦除、推进和覆盖、条纹和横纹、随机、上下展开）其他换灯片同上。3. 设置播放方法：打开工具栏右侧的切换效果按钮，打开幻灯片列表。在修改切换效果栏中设置播放速度。设置好时间后单击应用于所有幻灯片按钮。播放观察效果。4. 插入背景音乐： 选择好背景音乐保存
7、在素材文件中，打开做好的幻灯片，打开插入工具栏，单击背景音乐按钮，打开要插入的音乐插入，播放看效果。讨论与思考讨论与思考讨论与思考活动一 制作演示文稿第四课演示文稿仔细做【教学内容】演示文稿仔细做【教学目标】一 、过程与方法：1. 了解演示文稿的基本结构。二、知识与技能：1.掌握图文混排幻灯片的具体操作。2.熟悉添加幻灯片的操作方法。三、情感、态度与价值观：1.体验用计算机制作演示文稿的基本过程。【重点难点】掌握图文混排幻灯片的具体操作。熟悉添加幻灯片的操作方法。【教学方法】任务驱动式教学法【教具】计算机。【课时安排】一课时教学设计教师教学内容学生【组织教学】上课开机（老师好）进入准备状态讨论
8、【导课】 前两节课我们使用的是别人做好的幻灯片，这节课我们试着自己做一个完整的演示文稿学生看P19内容。【教学过程】1. 制作标题页： 启动演示文稿软件，新建一个空白文稿，以“古诗词赏析”为名，把这个演示文稿保存在计算机中，在标题框中输入“古诗词赏析”，设置标题的颜色、字体等。在副标题中输入相应是内容，设置字体等。学生看（P24形态各异的文字）2. 制作目录页：添加一张新的幻灯片，打开幻灯片版式对话框，选择标题与栏目，单击标题框，输入目录并适当设置，单击右侧的文本框，输入文字内容，单击左侧文本框的图片按钮，插入一副适合的图片。3. 制作展示页：目录页下添加1张新幻灯片，输入文字并设置设式，选定
9、正文框，打开绘图工具栏，设置合适的形状填充、形状轮廓和阴影效果。选定标题框，选转并移动文本框到合适位置。参考P24思考与练习的幻灯片。继续添加展示页的幻灯片，方法如上。讨论与思考动手活动一 制作演示文稿第五课演示文稿更美观【教学内容】演示文稿更美观【教学目标】一 、过程与方法：1.掌握插入和素材图的操作方法。2.会根据需要插入艺术字。二、知识与技能：1.能够更换演示文稿的设计主题。2.了解幻灯片中图文搭配的初步知识。三、情感、态度与价值观：1.具备美化作品的意识。【重点难点】能够更换演示文稿的设计主题。【教学方法】任务驱动式教学法【教具】计算机。【课时安排】一课时教学设计教师教学内容学生【组织
10、教学】上课开机（老师好）进入准备状态讨论【导课】 上一节课制作的幻灯片还不够美观，我们这一节课再加入一些形状、素材和艺术字使他图文并茂。【教学过程】1. 插入形状：打开演示文稿，选定幻灯片，删除左侧的文本框，插入形状。学生看P25-26步骤。操作2. 插入素材库中的图像：选定封面幻灯片，打开素材库图标，“WPS”素材库窗口。选择一幅素材图，插入到封面幻灯片中。把素材图移动到合适位置并适当拖动放大，再其它位置插入适当的素材图。3. 插入艺术字：选定封底幻灯片，打开插入，插入艺术字，适当调整他的位置和大小。4. 更换设计模版：打开设计工具栏，观察其中的设计模版图标，更换不同的设计模版，观察演示文稿
11、的变化。确定一种设计模版，然后播放演示文稿，观看演示效果。打开前面制作的名为“电子画册”的演示文稿，然后适当插入一些切贴画。5.完成P30练习3题。讨论与思考动手动手活动一 制作演示文稿第六课演示文稿巧编辑【教学内容】演示文稿巧编辑【教学目标】一 、过程与方法：1. 了解常用的试图模式。2. 了解幻灯片的常见类型。二、知识与技能：1.掌握移动、删除、复制、插入幻灯片的方法。2.认识幻灯片中的图片、文字等对象。三、情感、态度与价值观：1.增强使用演示文稿表达思想观点的信心。【重点难点】掌握移动、删除、复制、插入幻灯片的方法。【教学方法】任务驱动式教学法【教具】计算机。【课时安排】一课时教学设计教
12、师教学内容学生【组织教学】上课开机（老师好）进入准备状态讨论【导课】 同学们，当我们想调整演示文稿中幻灯片的先后顺序时，该怎么办么呢？这节课我们就学习如何方便的调整幻灯片 。【教学过程】1. 切换试图模式：演示文稿软件主要有三种试图模式：普通试图、幻灯片浏览和幻灯片放映。添加、修改幻灯片的图文内容是，通常会选择普通试图模式；移动复制、删除幻灯片是，通常会选择幻灯片浏览模式。2. 复制和移动幻灯片：学生根据教材P32-33步骤学习复制和移动，教师巡视指导。学生说收获。3. 试用其他演示文稿中的幻灯片：选定 演示文稿、切换到幻灯片浏览模式，选定该演示文稿中昂全部幻灯片，右击某一张选定的幻灯片，进行
13、复制操作，打开演示文稿，移动光标到封底页前，然后执行粘贴操作，把相应的幻灯片复制进去。制作演示文稿时，如果想使用其他演示文稿的某些幻灯片中的内容，可以采用那些方法？4. 编辑对象：学生根据教材P34步骤操作。教师巡视。5. 幻灯片类型简介： 提示型、展示型、分析型、诱导型。结合P35内容分析各种类型的适用途径。 动手操作讨论与思考动手操作讨论与思考活动一 制作演示文稿第七课设动作与超链接【教学内容】设动作与超链接【教学目标】一 、过程与方法：1.了解超链接的作用。二、知识与技能：1.学会设置各种超链接。2.掌握为图文对象添加动作的操作方法。三、情感、态度与价值观：3.感受控制演示流程的便利。【
14、重点难点】掌握为图文对象添加动作的操作方法。【教学方法】任务驱动式教学法【教具】计算机。【课时安排】一课时教学设计教师教学内容学生【组织教学】上课开机（老师好）进入准备状态【导课】 同学们，访问因特网是，大家已经熟悉了网页中的超链接。在演示文稿中，也可以在幻灯片中设置超链接，把一张张幻灯片连接起来。现在我们就学习这种方法。【教学过程】1. 设置超链接：设置到幻灯片的超链接。打开演示文稿。选定目录中的文字，然后单击插入栏目中的超链接按钮。参照教材P38的步骤练习超链接的设置。教师先演示，然后巡视指导。2. 设置其他文件的超链接：回到编辑状态，选定幻灯片 ，添加文字，选定添加的文字，打开超链接对话
15、框，参照P38下图设置。3. 设置动作：给图片设置动作：单击插入栏中的动作按钮打开动作设置对话框。打开鼠标单击选项卡，根据实际情况设置单击动作，打开鼠标移过选项卡，选定无动作选项。接着选定播放声音选项，然后确定一种声音。放映看效果。4.通过设置超链接和动作按钮，可以把图像、文字与幻灯片、文件、网站等连接起来，想一想这两种方法有什么不同？ 动手操作教师巡视指导思考讨论活动一 制作演示文稿第八课放映效果我设置【教学内容】放映效果我设置【教学目标】一 、过程与方法：1.了解两种动画切换效果的异同。二、知识与技能：1.能够设置幻灯片中图文的动画演示效果。2.掌握设置幻灯片切换效果的操作方法。3.会把演
16、示文稿导出为PDF文件或放映文件。三、情感、态度与价值观：1.感受演示文稿丰富多彩的表达方式。【重点难点】掌握设置幻灯片切换效果的操作方法。【教学方法】任务驱动式教学法【教具】计算机。【课时安排】一课时教学设计教师教学内容学生【组织教学】上课开机（老师好）进入准备状态【导课】 同学们，添加了动画效果的演示文稿可真漂亮，添加动画的方法也是非常简单的，这节课我们就来学习这种方法。【教学过程】1. 设置图文动画效果：选定幻灯片中的图片，单击自定义动画按钮，打开自定义动画栏，参照教材P42图片设置动画效果，播放观看效果。2. 设置图文动画顺序：调整动画顺序： 观察自定义动画栏中显示的列表，可以发现，每
17、个对象前会出现编号，表明它在演示时出现的顺序。播放幻灯片，观察图文的动画效果和出现效果。选定第三个选项，然后把它拖至最上面，观察编号的变化。播放幻灯片，注意观察动画顺序的变化。适当调整其他幻灯片，观看动画效果。3. 设置路径动画：学生根据教材P44步骤设置动画路径，教师巡视指导。4. 导出和发布动画;学生演示。设置动画效果是，你觉得有哪些问题需要注意？ 动手操作教师巡视指导思考讨论活动二 总结与评价：活动过程大体遵循制作演示文稿的基本过程按时完成制作幻灯片的任务主动获取演示文稿所需的素材积极与其他同学交流学习心得相对客观地评价其他同学的演示文稿 差 一般 好 差 一般 好 差 一般 好 差 一
18、般 好 差 一般 好学习内容放映演示文稿幻灯片和演示文稿的关系放映笔的使用选择幻灯片版式并插入幻灯片插入文本框和艺术字插入图片更改幻灯片模版设置自定义动画和动画顺序切换试图模式移动、删除、复制幻灯片为图文对象设置动作设置超链接演示文稿在生活中的作用 不会 会 熟悉 不知道 知道 熟悉 不会 会 熟悉 不会 会 熟悉 不会 会 熟悉 不会 会 熟悉 不会 会 熟悉 不会 会 熟悉 不会 会 熟悉 不会 会 熟悉 不会 会 熟悉 不会 会 熟悉 不知道 知道 熟悉 活动二 文件管理【活动任务】 学习查看、管理文件和文件夹。【活动要求】1. 认真学习文件、文件夹、路径等概念。2. 努力掌握复制、移动
19、、删除文件和文件夹等操作。3. 同学之间互相学习，互相帮助 。【课时安排】2课时【活动安排】活动流程主要任务第9课认识计算机窗口，了解文件和文件夹，查看文件信息，改变查看方式。第10课通过新建文件夹，以及复制、移动、删除文件等操作，管理信息资源。活动二 文件管理第九课简简单单看文件【教学内容】简简单单看文件【教学目标】一 、过程与方法：1. 了解计算机设备的表示方法。2. 认识文件和文件夹等基本概念。二、知识与技能：1.会根据需要切换查看方式。2.掌握查看文件类型和文件内容的操作方法。三、情感、态度与价值观：1.体会文件在信息管理中的重要性。【重点难点】掌握查看文件类型和文件内容的操作方法。【
20、教学方法】任务驱动式教学法【教具】计算机。【课时安排】一课时教学设计教师教学内容学生【组织教学】上课开机（老师好）进入准备状态【导课】 同学们，计算机窗口中显示着一些图标，它们表示的是计算机里已经按装的设备及其相关资源。这节课我们就来认识这些图标、字符、名称。【教学过程】1. 认识“计算机”窗口：打开计算机窗口 ，观察窗口中显示的图标。在所有的计算机中，有 个硬盘图标，名称分别是 ，有 个光盘驱动器图标，名称分别是 。2. 文件和文件夹：在windows系统中，认识表示文件夹的图标。文字、图像、声音、动画、视频等信息，大多以文件的形式存储在不同的文件夹里，这些文件和文件夹又都保存在硬盘、光盘等
21、存储设备中。学生看教材50流程图理解以上内容。动手做：打开窗口，观察显示的文件和文件夹。文件夹中可以“夹”着文件夹吗？试一试，说结论。子文件夹。3. 查看文件信息：认识不同文件类型的不同图标。教材P51上图与计算机对照认识。A查看文件的扩展名：打开文档窗口打开文件夹选项对话框中的查看选项卡，取消隐藏已知文件类型的扩展名选项。（txt、Doc. Htm. )双击一个文件图标后，就可以打开。B查看文件的大小、修改日期等信息 ：选定Word文档，观察“详细信息”框显示的文件大小、修改时间等信息。选定一个图像文件，在“详细信息”框中预览图像。4. 改变查看方式：学生根据教材P53步骤学习，教师巡视指导
22、。完成P54练习。 动手操作教师巡视指导动手活动二 文件管理第十课有条不紊管文件【教学内容】有条不紊管文件【教学目标】一 、过程与方法：1.了解管理文件的作用和重要性。二、知识与技能：1.掌握新建文件夹的基本操作。2.掌握复制、移动、删除文件和文件夹等操作方法。3.初步了解路径。三、情感、态度与价值观：1.体验管理文件的过程和方法。【重点难点】1.掌握新建文件夹的基本操作。2.掌握复制、移动、删除文件和文件夹等操作方法。【教学方法】任务驱动式教学法【教具】计算机。【课时安排】一课时教学设计教师教学内容学生【组织教学】上课开机（老师好）进入准备状态【导课】 同学们，管理文件时，常常需要复制、移动
23、文件或文件夹。为了便于管理，也为了节省硬盘的存储空间，还应及时删除已经没用的文件或文件夹。【教学过程】1. 新建文件夹：为了分门别类地管理文件，通常需要建立文件夹。打开窗口，打开E盘。新建名为“欣欣”的文件夹。打开这个文件夹，创建“图片”和“网页”自文件夹。把新建的“网页”子文件夹改名为“wangye”.2. 复制文件和文件夹：复制通常也叫备份文件。复制选定的文件：选定一个文件，打开组织菜单，单击其中的复制命令。打开E盘“欣欣”文件夹下的“图片”文件夹，把选定的文件复制到这个文件夹中。选定一个文件夹，也复制到“图片”文件夹中。完成P60练习3. 移动文件和文件夹：学生根据教材P57步骤练习，教
24、师指导。完成P60练习复制或移动文件夹时，都会在新的位置产生相同的文件夹。不同之处在于，移动操作后会删除原来位置的文件夹，而复制操作后仍然保留原来位置的文件夹。4. 删除和恢复文件和文件夹：学生根据教材P58的步骤学习，教师指导。5. 认识路径：以E：欣欣图片荷花为例，引导学生认识路径。动手操作教师巡视指导动手思考讨论活动二 总结与评价：活动过程规范地使用计算机设备按时完成活动任务主动与同学交流学习心得 差 一般 好 差 一般 好 差 一般 好 学习内容文件与文件夹文件类型的识别方法更改查看方式复制、移动、删除文件与文件夹恢复误删除的文件与文件夹 不会 会 熟悉 不知道 知道 熟悉 不会 会
25、熟悉 不会 会 熟悉 不会 会 熟悉 活动三 信息交流与安全【活动任务】 先学习接收、发送和管理电子邮件，然后学习进行即使通信、使用网络博客和查杀计算机病毒的知识与操作。【活动要求】1. 了解多种信息交流方式的特点，掌握其基本操作方法。2. 了解计算机病毒，掌握查杀计算机病毒的操作方法。3. 养成规范、文明的交流习惯，树立安全意识。4. 活动中积极主动地配合其他同学尝试各种信息交流方式。【课时安排】5课时【活动安排】活动流程主要任务第11课申请电子信箱，并用它收发电子邮件，培养规范的交流习惯。第12课按需求管理电子信箱中的电子邮件，了解垃圾邮件的危害。第13课使用一种即时通信工具，感受即时通信
26、的魅力。第14课申请网络博客，并用它发表个人博客，培养文明的交流习惯。第15课了解计算机病毒，学习查杀计算机病毒的操作方法，树立安全意识。活动三 信息交流与安全第十一课电子邮件我收发【教学内容】电子邮件我收发【教学目标】一 、过程与方法：1.了解电子信箱的作用。二、知识与技能：1.熟悉申请电子信箱的基本过程。2.掌握收发电子邮件的基本方法。三、情感、态度与价值观：1.感受用电子邮件交流信息的优势。【重点难点】1.熟悉申请电子信箱的基本过程。2.掌握收发电子邮件的基本方法。【教学方法】任务驱动式教学法【教具】计算机。【课时安排】一课时教学设计教师教学内容学生【组织教学】上课开机（老师好）进入准备
27、状态【导课】 同学们，管理文件时，常常需要复制、移动文件或文件夹。为了便于管理，也为了节省硬盘的存储空间，还应及时删除已经没用的文件或文件夹。【教学过程】1.新建文件夹：为了分门别类地管理文件，通常需要建立文件夹。打开窗口，打开E盘。新建名为“欣欣”的文件夹。打开这个文件夹，创建“图片”和“网页”自文件夹。把新建的“网页”子文件夹改名为“wangye”.2.复制文件和文件夹：复制通常也叫备份文件。复制选定的文件：选定一个文件，打开组织菜单，单击其中的复制命令。打开E盘“欣欣”文件夹下的“图片”文件夹，把选定的文件复制到这个文件夹中。选定一个文件夹，也复制到“图片”文件夹中。完成P60练习3.移
28、动文件和文件夹：学生根据教材P57步骤练习，教师指导。完成P60练习复制或移动文件夹时，都会在新的位置产生相同的文件夹。不同之处在于，移动操作后会删除原来位置的文件夹，而复制操作后仍然保留原来位置的文件夹。4.删除和恢复文件和文件夹：学生根据教材P58的步骤学习，教师指导。5.认识路径：以E：欣欣图片荷花为例，引导学生认识路径。练习动手操作教师巡视指导动手思考讨论活动三 信息交流与安全第十二课认认真真管邮件【教学内容】认认真真管邮件【教学目标】一 、过程与方法：1.了解管理电子邮件的重要性 。二、知识与技能：1.掌握删除和恢复邮件的基本操作。2.会设置自动回复等操作。3.了解垃圾邮件的危害和拒
29、绝垃圾邮件的方法。三、情感、态度与价值观：1.逐步树立抵制垃圾邮件的决心。【重点难点】1.掌握删除和恢复邮件的基本操作。2.会设置自动回复等操作。【教学方法】任务驱动式教学法【教具】计算机。【课时安排】一课时教学设计教师教学内容学生【组织教学】上课开机（老师好）进入准备状态【导课】 同学们，我们不仅要会使用电子信箱，除了接收、发送电子邮件外，还要认真做好信箱的管理工作。这节课我们就来学习如何管理邮件。【教学过程】1. 删除电子邮件：访问网站；输入用户名和密码，打开自己的电子信箱；打开收件夹，选定一封不需要的电子邮件；删除选定的电子邮件；其他同上。2. 恢复被删除的电子邮件：打开已删除的邮件夹；
30、选定要恢复的邮件；把邮件移回收件夹，恢复他们。3. 举手垃圾邮件：选定收件夹中的 垃圾邮件；把他们标记为垃圾邮件。4. 设置自动回复：打开设置自动回复的页面；开启自动回复功能。5. 整理通信录：打开用于设置通信录的网页，查看所有联系人；选定几位同学所使用的联系人名称，并移到同学组中；打开同学组，查看其中的联系人；选定联系人，向通信录中输入姓名、年龄等相关信息；继续分类整理联系人，并适当补充联系人的相关信息。练习。动手操作教师巡视指导动手思考讨论活动三 信息交流与安全第十三课即时通信真便捷【教学内容】即时通信真便捷【教学目标】一 、过程与方法：1.了解常用的即时通信软件 。二、知识与技能：1.熟
31、悉用即时通信软件交流的过程。2.了解网络即时通信的特点。三、情感、态度与价值观：1.在感受和体验即时交流魅力的同时，也要意识到即时通信给我们学习生活带来的影响和干扰。【重点难点】1.掌握删除和恢复邮件的基本操作。2.会设置自动回复等操作。【教学方法】任务驱动式教学法【教具】计算机。【课时安排】一课时教学设计教师教学内容学生【组织教学】上课开机（老师好）进入准备状态【导课】 同学们，我们常用的即时通信软件有POPO、QQ、MSN等。下面以QQ为例，介绍使用即时通信软件的基本操作方法。【教学过程】1. 申请帐号：双击桌面上相应的图标，打开QQ登录窗口；单击窗口中的注册帐号，打开注册网页；单击网页中
32、的QQ帐号；输入注册所需的各种信息，了解并同意需要遵循的协议；单击立即注册按钮，进行注册；关闭网页，使用刚刚申请的帐号进行登录，观察窗口的变化。2. 关闭网页：使用刚刚申请的帐号登录，观察窗口的变化。3. 添加好友：想周围同学询问他们申请的QQ帐号；打开勇于添加好友的对话框；输入一个联系人的帐号并加为好友。4. 收发消息：打开对话窗口；输入并发送信息；单击图标，打开表情框，插入需要的表情符号；输入其他表情符号或文字信息并发送。5. 传送文件：打开发送文件对话框；双击要发送的文件，提交发送申请；接受发送申请，打开保存对话框；选定合适的文件夹，开始接收文件。练习 。动手操作教师巡视指导动手思考讨论
33、活动三 信息交流与安全第十四课网络博客写想法【教学内容】网络博客写想法【教学目标】一 、过程与方法：1. 了解网络博客的特点。2. 浏览对自己学习生活有帮助的网络博客。二、知识与技能：1.掌握申请、书写网络博客的基本操作。2.能经常更新和管理自己的博客。三、情感、态度与价值观：1.感受利用博客发布信息的优势。【重点难点】1.掌握申请、书写网络博客的基本操作。2.能经常更新和管理自己的博客。【教学方法】任务驱动式教学法【教具】计算机。【课时安排】一课时教学设计教师教学内容学生【组织教学】上课开机（老师好）进入准备状态【导课】 同学们，网络博客可以记录身边发生的事情、心情和感受，还可以方便的与同学
34、共享、交流自己记录的内容。现在我们就学者建立自己的网络博客。【教学过程】1. 浏览网络博客;向好友发送文件访问成长博客网，网址是;查看网页中的学生博客列表，打开感兴趣的博客；查看文章列表，阅读感兴趣的文章；在页面下方的评论区中输入姓名及评论的标题，然后输入自己对文章的评论；输入验证码并发表评论；稍等片刻，观察窗口中显示的自己刚刚发表的评论；浏览其他文章或访问其它博客，并积极参与评论。2. 申请个人博客：申请成长博客网提供的个人博客：打开申请博客的网页；参照网页中的说明，输入相关信息，然后提交申请。3. 发表文章：返回管理网络博客的页面；打开写博文的网页，输入文章标题和内容，阅读无误后发表文章；
35、查看刚刚发表的文章，如果发现问题及时修改。练习。动手操作教师巡视指导动手思考讨论活动三 信息交流与安全第十五课病毒防治及时做【教学内容】病毒防治及时做【教学目标】一 、过程与方法：1.认识计算机病毒及其危害。二、知识与技能：1.掌握查杀计算机病毒的基本方法。2.能有意识地预防计算机病毒。三、情感、态度与价值观：1.初步形成信息安全意识。【重点难点】1.掌握查杀计算机病毒的基本方法。2.能有意识地预防计算机病毒。【教学方法】任务驱动式教学法【教具】计算机。【课时安排】一课时教学设计教师教学内容学生【组织教学】上课开机（老师好）进入准备状态【导课】 同学们，计算机病毒能通过软盘、光盘、移动硬盘或网
36、络等传入计算机系统，不仅会干扰正常的使用操作，还会破坏系统中存储的各种信息。因此，及时防治病毒尤为重要。【教学过程】1. 计算机病毒的危害：速度变慢、经常出错、显示异常、丢失资料、无法启动、乱发邮件、乱发消息、一些设备不能正常工作。2. 查杀计算机病毒：打开杀毒软件的窗口；查找并清除系统中的计算机病毒。设为开机启动并开始保护计算机系统。3. 预防计算机病毒：以预防为主。据用盗版软件、谨慎地接收文件、先查毒后使用、不轻易打开附件、安装杀毒软件、不轻易访问陌生网址、及时更新杀毒软件、不轻易阅读陌生邮件。练习动手操作教师巡视指导动手思考讨论活动二 总结与评价：活动过程按时完成各个活动任务积极配合其他
37、同学完成网络交流活动主动与其他同学交流学习心得遵守交流中的文明礼仪遵纪守法，不传播有害信息 差 一般 好 差 一般 好 差 一般 好 差 一般 好 差 一般 好学习内容申请电子信箱收取和发送电子邮件删除和恢复电子邮件拒收垃圾邮件设置自动回复用即时通信软件交流信息网络即时通信的特点浏览和评论博客中的文章在博客中发表文章常见的交流方式及特点计算机病毒及其危害查杀计算机病毒升级杀毒软件预防计算机病毒的措施 不会 会 熟悉 不会 会 熟悉 不会 会 熟悉 不会 会 熟悉 不会 会 熟悉 不会 会 熟悉 不知道 知道 熟悉 不会 会 熟悉 不会 会 熟悉 不会 会 熟悉 不会 会 熟悉 不会 会 熟悉 不会 会 熟悉 不知道 知道 熟悉
