1、欢迎进入美术欢迎进入美术 课堂课堂多彩的民族传统纹样义务教育教科书美术 五年级下册 第9课你知道下面的纹样分别是哪个民族的吗？苗族彝族哈尼族 古代苗族人无文字, 智慧的苗族妇女便用纹样的形式将本民族的历史绘制在其服饰上。苗族的纹样有很强的叙事性，甚至有替代文字的功能。 因此,苗绣也被称为“彩线上的史诗”。苗族彩线上的史诗 她是苗族人心中的花木兰，名叫务茂媳（又称务么细）。相传她英姿飒爽，战无不胜。在战场上她骑着一只双头鸡，右手中的伞可以让她隐身，左手拿的令旗可以让她招来天兵天将。人们为了缅怀她，将她的故事绣在服饰上代代相传。猜一猜，这个纹样描述的一个怎样的故事？苗绣女英雄务茂媳苗绣中的其他务茂
2、媳纹样猜一猜，这件苗绣上的纹样代表什么？ 简单的线条代表着迁徙过程中的河流、山路、草地、森林和天上的星辰。这些苗绣纹样上描绘的是什么动物？猜一猜，为什么苗族人民喜欢蝴蝶呢？ 苗族人相信，蝴蝶妈妈生了苗族的始祖，它也有多子多福的寓意！苗绣里的其他形象彝族的八角纹让你联想到什么？八角纹（彝族） 彝族将八角纹绣在自己的服饰上就是希望得到神明的庇佑，并且具有太阳般无穷无尽的力量，为他们创造更多的财富。 人形舞蹈纹是彝族服饰图案中最独具特色的几何图案,表现了彝族舞蹈的欢乐场景。图案上的人物在干什么？彝族常见的纹样哈尼族纹饰 几何纹样是哈尼族最喜欢运用的纹饰。单纯是哈尼族服饰中最典型的特征。关于民族纹样，
3、你还搜集到哪些？单独纹样 单独纹样是指具有相对独立性，并能单独用于装饰的纹样。小组实践 运用中心对称与轴对称的骨式知识，在三角形、圆形和正方形里面尝试拼摆出纹样并汇报成果。小组实践 我们小组利用的是（ ）纹和（ ）纹，在（ ）形状的外轮廓里面进行拼摆。我们拼摆的是（ ）对称式纹样。小组汇报稍作修改，看看得到了什么？设计制作步骤： 用具准备：水彩笔、复写纸、铅笔和圆形、三角形或方形的彩纸。设计制作步骤1设计制作步骤2设计制作步骤3 设计一件色彩漂亮、美观并能装饰美化生活的纹样。艺术实践看谁设计的纹样色彩漂亮、美观并富有寓意？评一评设计制作：首都师范大学附属小学 汪茜同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根
