1、 电视节目策划李晓佳 文法学院电视节目策划 课程目标： 通过本课程的学习使学生初步掌握电视节目策划的基础理论和实际制作技巧。提高学生的艺术鉴赏力、培养良好的作风和对电视负责的态度。电视节目策划 百家讲坛百家讲坛是中央电视台科教频道（CCTV-10）2001年7月9日开播的讲座式栏目，栏目宗旨为建构时代常识，享受智慧人生。选择观众最感兴趣、最前沿、最吸引人的选题。追求学术创新，鼓励思想个性，强调雅俗共赏，重视传播互动。栏目选材广泛，曾涉及文化、生物、医学、经济、军事等各个方面，现多以文化题材为主，并较多涉及中国历史、中国文化。 2001年7月9日正式开播 制片人李炜群众基础定位在受教育程度较高、
2、欣赏品位不同的知识阶层。 选题范围：大学通选课、社会上有影响的专题讲座、社会各界名流的精彩演讲、专家的主题报告等。 主讲人：自成一“家”，杨振宁、李政道、丁肇中等 收视率接近0 2003年，“栏目警示及末位淘汰制” 制片人聂丛丛“建构时代常识，讲述智慧人生”。 受众定位：中学文化水平的群体 龙应台、李银河女人说话 红学家王蒙等新解红楼梦 收视率0.2 “百科全书”不行，重点强化人文类节目系列专题 注重演讲人表达能力而非权威资历 内容上注意悬念和起承转合 节目的结构上注重包装和生动 2004女人说话天文系列清十二帝疑案等 收视率达到0.57 课程主要内容： 理论部分： 实践部分： 熟悉非线编辑软
3、件的使用 能够将所学理论知识合理运用到电视节目编辑中，并能独立完成电视节目制作。 学习要求： 如何看电视： 多看、多想、多学、多练 以研究者而不是普通观众的眼光看电视 兼收并蓄多种节目形态 善于发现问题：学长处、揭短处 做个“电视人” 问题一：你最喜欢的电视节目是？问题一：你最喜欢的电视节目是？ 问题二：中国电视最缺什么？问题二：中国电视最缺什么？ 名人效应 有价值的话题 受关注的矛盾冲突 重要的参与者 非事件性报道 事件性新闻：时间、地点、人物、事件知其然 非事件性新闻：已有内容的资料重组、对某一事件的再解读、变幻视点主体或对象的报道以及对某一重大事件所引发的情感表达知其所以然 1、运用多种
4、手段还原新闻信息场 事件发生时的当事人、参与者、目击者和环境 2、差异化 表现手法、观察角度上，节目风格、报道理念上 3、引发受众的兴趣点 内容上、形式上 4、非事件性报道需要强有力的开场方式 有价值的话题、受关注的矛盾冲突、重要的参与者等都需要在节目开始的三到五分钟出现 问题二：中国电视最缺什么？问题二：中国电视最缺什么？中国电视缺资金？2007年电视收入近500亿元。 问题二：中国电视最缺什么？问题二：中国电视最缺什么？中国电视最缺乏的是人才创意人才策划人制作人核心制片人核心策划人核心电视节目制片人制制片人是从国外引进的概念，最早起源于西方电影业，随后被引进电视节目生产中。电视制片人是电视
5、节目、栏目制作的领导者、组织者和经营管理者，它既不是行政职务，也不是专业技术职称，更不是什么名誉称号，他是受本单位法人或出资方代表委托在创作集体（栏目组）中的全权代表、总负责人。栏目结构的细化宣传主体的多元化节目色调的多样性业务运作的明晰度等 在制播分离的大环境下，节目市场化运营、公司化制作，是电视媒体发展的必然。因此，我们赋予了制片人越来越多的“产品经理”的角色定义，除了协调组织、除了节目编导，产品的优秀与否，已经成为衡量一个制片人的绝对标准。电视台播出节目的来源： 自办节目 合办节目 购买节目网络节目：逻辑思维晓说飞碟说 波士堂、谁来一起午餐、开讲啦、这会儿不上班、中国职场好榜样智赢天下、
6、我为创业狂等。 灿星制作 中国达人秀（东方卫视播出）舞林大会（东方卫视播出并参与制作）舞林争霸（东方卫视播出）中国好声音 （浙江卫视播出）中国好舞蹈（浙江卫视播出）娱乐梦工厂（浙江）舞出我人生（央视播出）中国好功夫（央视播出）中国好歌曲（央视）出彩中国人（央视播出）第一章 电视节目策划概述 一、电视的出现与发展 1、1935年，bbc创立了第一家电视节目机构。 2、1936年11月2日，世界电视的诞生日。 3、20世纪50年代，电视大发展的发端。 一、电视的出现与发展 （一）电视的发明 1、视觉原理的发现和视觉器具的发明；照相术，使人们可以以便利的方式纪录人类的经历的图像，而一旦人们把早就已经
7、发现的视觉暂留现象的原理和照相结合起来，电影诞生了。 1877年，爱迪生发明了电影技术这是跟电视关系最密切的技术。 一、电视的出现与发展 （一）电视的发明 2、光电效应的发现与应用；光电效应的内涵，是指光线照射某种物质时，会使它产生电，电力强弱取决于光线强弱。 而荧光效应正好和光电效应相反，当电流冲击荧光物质时，会导致其发光。荧光屏的闪烁正是电流冲击屏幕荧光物质的结果。光与电的互相转换，使得电视具备了远距离传输的可能。 一、电视的出现与发展 （一）电视的发明 3、图像分解与扫描技术的发明，这是图形传送的关键技术。图像分解和扫描技术意味着，人们只要将图像分解成很多象素，就用能一根电线把它们按顺序
8、传送出去，图像同时展示的空间方式就变成象素线性传递的时间方式了。1884年，德国工程师尼普可夫（Paul Nipkow）用一个布满螺旋状的小洞的圆盘传送图像成功。这一技术被用于早期的机械电视。 一、电视的出现与发展 （一）电视的发明 3、图像分解与扫描技术的发明，这是图形传送的关键技术。图像分解和扫描技术意味着，人们只要将图像分解成很多象素，就用能一根电线把它们按顺序传送出去，图像同时展示的空间方式就变成象素线性传递的时间方式了。1884年，德国工程师尼普可夫（Paul Nipkow）用一个布满螺旋状的小洞的圆盘传送图像成功。这一技术被用于早期的机械电视。 一、电视的出现与发展 （一）电视的发
9、明 4、机械电视发明。机械电视的发明者是英国的贝尔德（John Logie Baird），在英国他被称为“电视之父”。1925年4月，贝尔德在伦敦的一家百货商店里，向公众展示了一台用尼普可夫原理制造的机械电视。1926年1月26日，他向英国皇家学会的40多位成员及新闻界演示了机械电视的能力，它映出了一个办公室勤杂工的活动影像。虽然贝尔德因此名声大噪，但机械电视设备的本质缺陷，导致他的发明成果最终被历史淘汰：机械电视十分笨重、噪音太大，性能不稳，导致它无论如何也赶不上后来发明的全电子电视. 一、电视的出现与发展 （一）电视的发明 5、全电子电视的发明多个发明家在科学上的接力1878年，英国科学家
10、克鲁克斯发明了阴极射线管。1897年，德国的物理教授布劳恩据此发明一种简单的电子显像管，被称为“布劳恩管”。俄国的物理学教授罗辛开始用“布劳恩管”传递影像，并于1923年发明了光电显像装置。至此为止，全电子电视的关键部分已经成功了。在美国无线电公司（RCA）副总经理萨尔诺夫的支持下，佐里金于1928年研制成功了的一台光电显像管，命名为kinescope（显像管）。继而，1930年11月9日，摄像机正式露面了，摄取的图像质量非常好。因为对电视技术发展的组织和支持，萨尔诺夫因此被广播电视制造者联合会称赞为“美国电视之父”。 （二）电视传播事业的诞生 英国、美国、德国 1936年，英国开始了正式的电
11、视信号传输，美国则开始于1939年，而实际上世界上最早电视广播产生于纳粹德国。电视事业首先在这三个国家诞生。 1936年8月的11届德国柏林奥运会，1937年5月12日的英国乔治六世的加冕典礼，以及1939年美国纽约世界博览会的实况报道。 纪录一些重大历史事件。 在电视传播事业的发展过程中，最早发展电视的国家都经历了实验阶段、初级发展阶段和二战停顿、战后发展阶段。 1935年，BBC建立专门的电视节目机构1937年，BBC开始以相当正规的形式开始播出节目，内容包括游戏、音乐、戏剧、拳击和表演，还有各种户外转播，包括政治活动和体育比赛。 价格昂贵，购买的用户不多。全伦敦电视机不足3000架。 最
12、早的体育节目的直播发生在德国。 德国也在1935年成立了电视节目机构，并于当年3月22日开始正是在柏林播出定期节目。柏林奥运会期间，柏林一地设立了28个集体收看点，10天的运动会，电视观众达到16万人。 美国虽然较早开始了机械电视实验活动，但由于20世纪30年代初的经济大萧条，使电视研制陷于停顿，导致了电视事业的发展落后于英德两国。 “电视之父”萨尔诺夫促使了1939年全电子电视新系统在实验室的完成。1939年4月30日，世界博览会在美国纽约举NBC（美国国家广播公司）试验电视台转播了展览会的实况。但观众反应冷淡。因为试验电视台不能提供正规节目，大众还没有形成观看习惯。 同时，苏维埃俄国也在1
13、931年首次试播电视，1939年开始定期播出节目。1932年，法国在巴黎建立了实验性的电视台，1935年开始不定期播放节目。意大利于1939年开始了电视试验播出。这些就是二次世界大战爆发前拥有电视的国家。 （三）电视的发展 二战导致了刚刚诞生的电视广播事业的完全停顿。战争结束后，电视才快速成长为一种重要的传媒。 苏联率先在1945年5月7日恢复电视播出。法国于当年成立法国广播电视公司（RTF），10月份开始通过艾菲尔铁塔播出电视节目。 英国于1946年6月7日起开始恢复电视播出，只是其战前的国际领先地位业已丧失。 很快西欧、北欧、南欧等国家纷纷开办了电视。 美国战后的电视传播也迅速发展，从战争
14、期间的6家，一下子猛增到1946年的108家。 第三世界国家的电视首先从拉丁美洲开始发展。受到美国影响，1950年，墨西哥、巴西和古巴正式引进电视。在伊斯兰世界，宗教习俗稍微宽松的伊拉克、阿尔及利亚以及黎巴嫩于50年代开办了电视。在亚洲，菲律宾于1953年最早开办电视。接下来的5060年代，亚洲、非洲国家和地区都纷纷建立了电视台。 20世纪60年代，电视技术逐渐成熟，节目日益繁荣，电视传媒的发展开始进入黄金时期，在许多地方，电视成为众多大众传媒中最具影响力的一种。 这有赖于一些重要的与视听传播有直接关系科学成果的发展：纪录传媒（主要是录音录像）的发明、彩色电视的发展、通讯卫星和有线传输事业的兴
15、旺发达。 1.1.1直播与播的回 生初期，像机出之前，采用直播，全子程，无法制。 外出采采用便携式影机，回来要冲洗，机械剪片，后期制作复、效率低。直播中，演和制作人强度大，容易出。 像机出以后，可以将目保存在磁上，提前一段 制并存目。 像机出 了目的展，来目作的繁荣，丰富了特效和直播中的多目源的。 录像带和录像机的使用使电视变成了以录制节目为主的传媒。大部分的演播室直播节目都结束了。1956年11月，CBS首先播出了第一个录像节目爱德华兹电视新闻评论，到60年代初，美国的各大电视网均采用磁带录像机了。 轻型摄像机和可移动录像机的结合，便是电子新闻采集设备ENG（Electronic News
16、Gathering）。它的出现，使所有用胶片方式的电视新闻都过时了。ENG和卫星通讯设备相结合，又产生了卫星新闻采集设备SNG（Satellite News Garthering）。20世纪80年代以后，ENG和SNG已经广泛地应用于对新闻和中大事件的同步报道，进行全球的即时传播，电视直播进入了一个新时期。 录像的出现，改变了电视传播的时空格局。 色彩的引进极大地改进了电视画面的传播质量，提高了电视的传播效果。 彩色电视的图像比黑白电视更加逼真，表现力更为丰富，能给人造成巨大的情感冲击。 1945年，英国科普作家克拉克（Arthur C. Clarke）发表了题为星际传播的文章，最早提出了卫星
17、传播的思想。 克拉克的文章只为他赚取了40美元的稿费，但其后却为业界创造了无与伦比的商业价值，并给人类带来了巨大的福利。 10年以后，他星际传播的构想变成了现实。 克拉克的文章只为他赚取了40美元的稿费，但其后却为业界创造了无与伦比的商业价值，并给人类带来了巨大的福利。10年以后，他星际传播的构想变成了现实。 优势：不受空中电波的干扰，具有清晰的传播效果，频带宽，频道多，选择范围大，还可以根据用户需求进行针对性的服务。 20世纪70年代开始，有线电视得到了迅速发展。 卫星与有线电视互相结合，完全改变了人类的传播环境。 电视传播开始国际化。 电视节目更加丰富。 导致更加激烈的竞争。 二、中国电视
18、发展史艰苦创业时期新闻纪录片时代社会主义建设新时期“文化大革命”挫折时期改革开放时期电视节目多样化电视新闻语态改变时期 三、作为职业的电视编导 1电视机构采编人员的构成记者,其职责是：现场采访、摄像、录音、灯光、收集信息资料、撰稿、编稿、剪辑，一般在新闻性节目中出现。编辑：传统意义上的编辑多出现在新闻类节目中，其职责是组稿、编稿、配音、合成，送审；与传统意义不同的编辑，多出现在社教、经济、文艺、娱乐、谈话类节目中，其职责除了上述传统意义编辑的工作外，还兼着电视记者的职责，实际上往往是记者编辑一肩挑。编导：一般来说，社教、文艺类的专题节目，纪录片的主创人员叫编导。导演：文艺节目、晚会、电视剧的主
19、创人员。导播：负责电视文艺晚会、体育比赛、大型集会、会议、活动等电视现场直播、录播摄像机指挥、调度及镜头运用、切换录制的人员，导播与导演有所区别。2编导是新的职业 首先，过去没有编导这个名称，只有导演和编辑，只是在电视逐渐兴盛之后，才有了这个称谓。 其次，其职责范围也是前所未有的，涵盖了除了消息类新闻以外的各种各样的具有一定思想性、知识性、趣味性、娱乐性节目的编创人员，其职能也是兼编辑和导演而有之。 二电视编导的要求（一）电视编导的要求 电视编导，哪怕是电视文艺导演甚至是电视剧的导演，都是与其它门类的导演和编辑不尽相同的。电视台首先是个新闻机构，其次才是综合文艺、体育、教育、娱乐多功能的媒体。
20、因此，编导应该具有多方面的素质和能力。1电视编导应具备的素质首先是一个新闻工作者：电视文艺作为新闻媒体的属性，其新闻属性要远远重于文艺属性，这是由于趋时性（或称及时性、新闻性）所决定的。即使从事虚构情节的电视片制作的电视编导，首先应当作一名称职的新闻记者，具有新闻工作者的政治敏感性，才能把握时代的脉博,抓住社会热点，创作出激动人心的作品。 电视编导应该成为杂家：在某种意义上说，编导需要掌握的知识比有些新闻记者所接触的领域更广泛应该是个多面手。电视编导一般都有新闻工作的经历或经验，而电视、戏剧等的导演就无须如此。电视编导大多是实践型的，必须做出来，而不仅仅停留在想像或者书面上。编导是社会活动家：
21、除业务能力外，编导还要有社会活动能力、公关能力，要有迅速与人沟通交流的能力，对人要真诚，要尊重人。公关能力是编导在社会上的生存能力，缺少这种能力，编导在电视界很难立足。 2编导应具备的个人气质和能力 灵性：创作中需要理性，往往更需要灵感 悟性：悟性即分析、解决问题的能力。提高悟性的途径： A理论休养：没有知识、理论基础，谈不上悟性。B分析、解决问题的能力。韧性：编导要有百折不挠的勇气和战胜一切困难的信念，要有对艺术的执着追求和锲而不舍的精神。 文字能力：编导必须有扎实的写作能力，只有具有很好的文字基本功，才能应付各种各样的情况。 语言表达能力：电视编导经常需要上镜头采访，这就需要较高的语言表达
22、能力。 镜头感：电视语言最终还是要靠镜头来说话，所以编导应该非常注意学习镜头语言，要学摄像、构图、学习影视语言的语法结构规则，要熟悉蒙太奇。要精通电视编辑业务：一般的编辑业务是指采访、撰稿等方面的能力。电视编辑业务还包括驾驭各种电子摄录编辑设备的能力，要会使用摄像机、编辑机、特技机，现在要会了解，最好会使用非编，必须熟悉剪辑业务。另外，对电视摄制和制作过程中的一些创作环节，如灯光、音响、舞美等，也要有一定程度的了解。 （二）电视编导工作 无论什么样的电视节目，都必须包括各个创作环节：前期选题或称制定节目规划、策划、前期采访、构思、撰写拍摄提纲或者脚本（剧本、台本）拍摄；后期编辑画面和音响的剪辑
23、、撰稿配音配乐、音响字幕和特技画面的合成、送审送播。这一系列工作，电视编辑（对新闻和专栏责任编辑来讲）、电视编导（对大多数电视节目的主要创作者来讲）、电视导演（对文艺和电视剧来讲）都要亲自参与或大部分参与。 电视编辑活动，是指电视编辑、电视编导所从事的电视节目制作活动。分为广义编辑和狭义编辑。广义编辑指从前期采访拍摄到后期制作的全过程；狭义编辑指的是后期制作，或者称作剪辑工作。 （广义编辑）前期工作涉及为获取原始的图像素材和原始的声音素材及与节目制作相关的各种资料、信息所进行的一系列工作，包括策划、制定选题、确定主题、采访、拍摄提纲或要点的撰写、拍摄等，主要有：根据节目的总体构思确定节目的内容
24、与形式，选择符合节目内容与形式要求的拍摄现场，组织现场拍摄，通过摄录获得所需的图像和声音素材等。 节目的后期制作涉及对原始素材进行鉴别（看素材）、选择，并进行艺术的加工及处理，使之成为一个完整的节目形态的一系列工作。主要包括：根据总体构思对拍摄的内容进行编排（结构）、剪辑、配音、配乐、音响合成、特技及字幕合成等。 从电视编辑的角度来说，它包含两种语言符号的编辑，一是文字符号的编辑；另一种是视听语言的编辑。 （狭义编辑） 狭义电视编辑就是指电视节目的后期编辑，是一项涉及众多内容的、复杂和细致的工作。1准备阶段：调整、修改原提纲中的创意、构思和主题。 准备设备：剪辑线（申请）、特技台（非编除外）话
25、筒，调音台、连接线、必要的录放像设备等。 熟悉素材（看素材），即对拍摄到的素材（图像、声音）进行了解和鉴别，并加以记录和记忆，包括画面和同期声等。 协调有关人员。如寻找撰稿、播音员、特技制作人员等。另外如果是比较重大的题材，应该把节目的编辑思想、主题，思路、风格等向领导汇报，以获得批准。拟定编辑提纲。这是准备阶段最主要的环节，它是下步剪辑的基本依据。这实际上是在谋篇布局，结构片子。编辑提纲要对内容、结构、各内容板块的大致时间有较为精确的设计和表述。编辑提纲细致周到可以给剪辑工作带来方便，其一，可以使结构合理、完整、匀称、流畅，各部分内容比例得当；其二，合理分配素材，可以保证选用最好的镜头和素材
26、使用得恰如其分；其三，可能提高效率，并保证节目时间精确无误，减少返工率。2剪辑阶段：选择素材：就是在众多的素材中，选择和确定可用的镜头，然后根据编辑提纲所提示的内容分别进行归类。剪辑：即按内容要求的顺序，将一个个镜头组合在一起，用来表达创作者的思想和意图，它需要特殊的画面语言（蒙太奇），使内容连贯起来，并通过选择剪接点和决定镜头长度来创造一定的艺术效果。 3检查阶段：检查阶段是在剪辑工作完成的基础上进行的。检查意义表述： 叙事是否符合真实性的原则，是否符合生活逻辑，是否条理清晰，顺畅连贯。结构是否完整匀称，内容之间的联系是否合理自然，结构因素比例是否得当。意义表达是否准确，是否具有相应效果等。
27、政治上是否有问题，语言遣词造句是否准确得当；字幕是否有错误，最重要的是节目中人物的字幕，如名字、职务等等。其它：如领导排位等。检查画面的剪接： 剪接点的选择是否恰当：是否合乎剪辑规则，如：动静、运动方向，节奏、景别、跳轴等；有无技术失误：夹桢、跳点、画面闪抖，模糊不清；运动把握是否流畅，场面过度是否自然。 声音的质量是否符合技术指标高，低：衔接不平滑，忽高忽低，不清晰，（特别是同期声的声音），解说错误，声音不完整、不连贯，各声道音量不均衡，音乐背景声盖过了解说或采访同期声等。 从总体上来说，电视编辑包括两个方面的内容因素：一是创作方面的因素，主要是创作者对节目内容的把握，这种能力是以创作者多方
28、面的素质和长期的实践作为基础，不断提高思想水平和艺术修养，才能逐步具有的。另一方面，是技巧方面的因素，它主要是创作者对节目内容表现方式的把握，这需要创作者通过训练，了解和掌握电视语言表意方式的特点去实现的。这两者实际就是“做什么”和“怎么做”的问题，就是创作者要告诉观众什么和怎样才能更好地告诉观众，使之更明白创作者意图的问题。 检查声音： 四、电视节目制作手段 电视制作手段是达到电视广播而采用的总的方法、措施。 内容上分，节目可以分为新闻、专题、教育、文艺、体育、电影、电视剧、广告、实况等。从制作手段上可以分为：直播、电视影片制作和录像制作。 1、直播口播、同时、突发、传送 现场直播：重大事件
29、、重大会议、重大节庆活动等等，突出新闻性、时效性。 演播室直播： 新闻节目、谈话节目、教育节目、综合艺术节目等等。突出参与性。 直播节目： 综合性强、现场、演播室、背景资料、录像资料。 加强交互式手段运用 电话网、网络聊天室、微博、微信等 直播的 ：同步性、 性、即性、参与性 2、影片广告、环境恶劣 录像带出现之前，电视节目大量使用电影胶片摄制，现场灵活性和可保存优于直播。 特点 图像质量高、色彩还原好，无需充电。适合拍摄电视广告和大型节目，适合环境恶劣、人员少、无电源等情况下拍摄。需经费充足。 3、录像 特点：节省经费，磁带可以反复使用，拍摄效果可以当场观看、及时修改，制作手段丰富，电视节目
30、制作的主流手段。电视节目播出自动化。 发展：电视技术、数字技术、计算机技术合成形成了更加有力的制作手段（三维动画）等。 五、电视节目制作方式 1、ENG方式子新采集（Electronic News Gathering） 成：便携式像机像机一体化 特征：前期、后期剪 采用便携式的像采集新，小型、便、灵活。 2、EFP(Electronic Field Production)子制作 成：三台或三台以上像机、切台、音台、像机等助。 特征：多机拍、助 子 制作方式是一整套适用于台外作的 系的称。系包含两台以上的像机，一台 切台，音响操作台及助 ，有用播。 程与事件展同步行， 性强。 3、Esp(Electronic Studio Production)子演播室制作 成：完善的照明、音像施 特征：合特征，灵活性强 子演播室制作方式与子 制作方式 相似，主要指演播室像制作。Esp 体、重量、功耗要求不高，用 台量最高的 。演讲完毕，谢谢观看！
